【正文】 等方面作點(diǎn)分析，談點(diǎn)看法。一、學(xué)生分析大部分學(xué)生能正確書(shū)寫(xiě)，對(duì)課文內(nèi)容熟知，錯(cuò)題主要在做題時(shí)粗心，不檢查。二、試題分析生字注音試卷重點(diǎn)是本冊(cè)書(shū)中基礎(chǔ)知識(shí)的掌握情況，本題答題情況較好，極少數(shù)學(xué)生出現(xiàn)錯(cuò)誤。讀拼音寫(xiě)詞語(yǔ)和多音字本題考查學(xué)生對(duì)詞語(yǔ)的區(qū)分和運(yùn)用能力，大部分學(xué)生能正確書(shū)寫(xiě)，也有少數(shù)學(xué)生寫(xiě)得比較差，沒(méi)有結(jié)合句子細(xì)致考慮。查字典填空本題考查學(xué)生對(duì)字典的運(yùn)用能力，本題圍繞課文園地學(xué)習(xí)出的題目，大部分同學(xué)能正確答題，對(duì)查字典熟知，錯(cuò)誤主要是做題時(shí)粗心造成的。照樣子寫(xiě)詞語(yǔ)和連線本題是課文課后練習(xí)的內(nèi)容，大部分學(xué)生能按要求寫(xiě)對(duì)，個(gè)別學(xué)生理解題意的能力差，而做的不好。按課文內(nèi)容填空和連線本題是課內(nèi)基礎(chǔ)知識(shí)考查，少部分學(xué)生失分，在寫(xiě)生字方面，理解失誤造成答題錯(cuò)誤。閱讀短文完成練習(xí)這一題考查閱讀能力，自然段和句子的數(shù)目，大部分學(xué)生答對(duì)，極少出錯(cuò)的因?yàn)轳R虎?？磮D寫(xiě)幾句話要求仔細(xì)看圖主要寫(xiě)出愛(ài)護(hù)花木的內(nèi)容即可，大部分學(xué)生能寫(xiě)出完整的句子，能把內(nèi)容寫(xiě)完整。個(gè)別學(xué)生開(kāi)頭沒(méi)有空格而丟分。這次試卷綜合情況考試結(jié)果很樂(lè)觀。三、對(duì)今后教學(xué)的幾點(diǎn)看法重視字詞教學(xué)，夯實(shí)語(yǔ)文基礎(chǔ)字詞教學(xué)是語(yǔ)文教學(xué)的重要內(nèi)容之一，是閱讀和寫(xiě)作的基礎(chǔ)。要學(xué)好語(yǔ)文，首先要識(shí)字，要掌握一定數(shù)量的字和詞。從本次檢測(cè)中，我們很明顯地看到，許多學(xué)生字、詞不過(guò)關(guān)。試卷中考查的字、詞都是本冊(cè)教材學(xué)生必須掌握的，這些詞語(yǔ)在平時(shí)的練習(xí)冊(cè)中也常出現(xiàn)的，學(xué)生應(yīng)該有較多認(rèn)識(shí)和鞏固的機(jī)會(huì)，可為什么學(xué)生的得分率還不高呢？要提高學(xué)生的成績(jī)，首先應(yīng)重視字、詞的過(guò)關(guān)。在檢測(cè)卷中，字、詞類的題目只要學(xué)生平時(shí)稍加努力，就可以得分。因此，教師在教學(xué)中應(yīng)重視詞語(yǔ)聽(tīng)寫(xiě)，詞語(yǔ)抄寫(xiě)和組詞的訓(xùn)練，同時(shí)還可開(kāi)展豐富多彩的活動(dòng)（如：詞語(yǔ)接龍、猜謎）來(lái)訓(xùn)練和鞏固學(xué)生對(duì)詞語(yǔ)的掌握。提高閱讀能力，引導(dǎo)個(gè)性閱讀閱讀教學(xué)的核心就是培養(yǎng)學(xué)生的獨(dú)立閱讀能力。因此，教師在閱讀教學(xué)中要還學(xué)生朗朗的讀書(shū)聲，讓學(xué)生在讀中理解，讀中體驗(yàn)，讀中感悟。激發(fā)寫(xiě)話興趣，抒發(fā)真情實(shí)感學(xué)語(yǔ)文，最頭痛的就是寫(xiě)話，學(xué)生寫(xiě)話時(shí)常常覺(jué)得無(wú)事可寫(xiě)，無(wú)話可說(shuō)。培養(yǎng)學(xué)生的寫(xiě)話能力，要采取多種方法，激發(fā)學(xué)生的寫(xiě)話興趣，使學(xué)生不斷獲得寫(xiě)作的動(dòng)力。豐富語(yǔ)言積累，注重語(yǔ)文實(shí)踐課外的積累，則可充分利用學(xué)校圖書(shū)室的有利資源或?qū)W生自己的藏書(shū)，組織學(xué)生開(kāi)展豐富多彩的讀書(shū)活動(dòng)，讓學(xué)生讀好書(shū)，多讀書(shū)，愛(ài)讀書(shū)，并指導(dǎo)他們做好摘抄和讀書(shū)筆記。第五篇：期末考試試卷分析期末考試試卷分析第小學(xué) 魏莉靖一、班級(jí)成績(jī)二年級(jí)七班49人參考，及格49人，優(yōu)秀46人，及格率100%，優(yōu)秀率94%，平均分113。二年級(jí)八班51人參考，及格51人，優(yōu)秀49人，及格率100%，優(yōu)秀率96%，兩個(gè)班優(yōu)秀率還有待于提高。二、卷面分析本次考試試卷比較全面，題量較大，題型比較靈活。孩子不能在規(guī)定時(shí)間內(nèi)完成所有題，做題時(shí)候注意力不能長(zhǎng)時(shí)間集中，以至于個(gè)別孩子不做了或者不檢查。三、問(wèn)題分析填空題，總體上看學(xué)生錯(cuò)題較多，錯(cuò)題原因一是審題不認(rèn)真，例如讓列式的沒(méi)列式直接寫(xiě)的得數(shù)。乘法看成加法等。第二個(gè)原因是孩子對(duì)于時(shí)間這塊的知識(shí)掌握不好，判斷題，正確率較高，有個(gè)別孩子錯(cuò)的原因是基礎(chǔ)不扎實(shí)。計(jì)算改錯(cuò)題，基本沒(méi)有錯(cuò)誤，有錯(cuò)的也是孩子馬虎出錯(cuò)。觀察物體的題，因?yàn)閳D片茶壺嘴和茶壺柄不清晰，錯(cuò)的較多。認(rèn)識(shí)鐘表的知識(shí)，有個(gè)別學(xué)生出錯(cuò)是因?yàn)閷?duì)于不是接近整時(shí)的時(shí)間把握不好，例如9:55給看成10:55。畫(huà)角題，學(xué)生做得好，沒(méi)有做錯(cuò)的。計(jì)算題，多數(shù)孩子正確率能達(dá)到100%，有個(gè)別孩子錯(cuò)不是因?yàn)椴粫?huì)方法，而是計(jì)算錯(cuò)誤，也有的是馬虎出錯(cuò)。是算理題，學(xué)生正確率較高，有個(gè)別孩子出現(xiàn)錯(cuò)誤是對(duì)計(jì)算法則掌握得不好。解決問(wèn)題，孩子錯(cuò)題的原因是不理解題意，還有的孩子是計(jì)算失誤。搭配問(wèn)題，因?yàn)槠綍r(shí)練的題最多的6種搭配，這道題是9種，導(dǎo)致第1小題丟分較多，第3小題，有個(gè)別孩子錯(cuò)的原因是對(duì)于題意不理解，讓選飲料和食品各一種，組合一種最貴的和一種最便宜的買(mǎi)法，他們給做成都選的食品或者飲料1是讀故事回答問(wèn)題多數(shù)孩子都做對(duì)了，只有一小部分孩子丟分，原因是讀不懂故事。三、下步工作設(shè)想。堅(jiān)持課前2分鐘口算練習(xí)，堅(jiān)持豎式計(jì)算的練習(xí)。培養(yǎng)孩子認(rèn)真細(xì)心的好習(xí)慣，爭(zhēng)取不丟分。，在訓(xùn)練中鞏固基礎(chǔ)知識(shí)，尤其是沒(méi)有及格的學(xué)生，更應(yīng)該關(guān)注，精心設(shè)計(jì)分層練習(xí)。解決問(wèn)題的教學(xué)，要打破傳統(tǒng)的教學(xué)模式。要啟發(fā)學(xué)生拓展思路，尋求可能的多種解題方法，并做出相應(yīng)的比較，以培養(yǎng)學(xué)生思維的靈活性。加強(qiáng)學(xué)困生的輔導(dǎo)，由于課節(jié)少，學(xué)生多，課堂上那些接受能力稍差的學(xué)生顧及不夠，所以要加強(qiáng)課下的輔導(dǎo)，要爭(zhēng)取讓他學(xué)會(huì)當(dāng)天的知識(shí)，否則越落越多，就失去了學(xué)習(xí)的興趣，產(chǎn)生厭學(xué)心理。要多鼓勵(lì)，幫助他們樹(shù)立自信心，養(yǎng)成好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，爭(zhēng)取取得更好成績(jī)。