制取氧氣個人教案模版-資料下載頁
2024-11-15 02:23本頁面
【正文】 促進學生思維的發(fā)展?！景鍟慷?、氧氣的實驗室制法 1．原理（1）加熱氯酸鉀和二氧化錳的混合物氯酸鉀氯化鉀+氧氣催化劑：催化作用：（2）加熱高錳酸鉀高錳酸鉀錳酸鉀+二氧化錳+氧氣記住實驗室制取氧氣的反應(yīng)原理和文字表達式。知道催化劑在一定條件下才能起催化作用?！就队啊空n堂練習一（見附1）做練習一加深理解【問題】實驗室制取氧氣時選用哪些儀器？答：實驗室制氧氣需用鐵架臺（帶鐵夾）、試管、帶導管的單孔塞、酒精燈?！締栴}】用什么方法收集氧氣？選用哪些儀器？答：用排水法或向上排空氣法收集氧氣。選用的儀器有水槽、集氣瓶、玻璃片。【板書】2．收集方法（1）排水法（氧氣不易溶于水）（2）向上排空氣法（氧氣比空氣略重或密度比空氣略大）從氧氣的物理性質(zhì)思考、認識問題。培養(yǎng)學生的實驗?zāi)芰椭R泊遷移能力。認識物質(zhì)的性質(zhì)與制法的關(guān)系?！締栴}】給試管中固體加熱應(yīng)如何操作？為什么？ 答：（1）試管口要略向下傾斜防止水倒流后炸裂試管。（2）試管夾應(yīng)夾持試管中上部。（3）導管伸入試管內(nèi)要短。（4）先均勻加熱，再將火焰固定在約品處加熱。【問題】用排水法收集氧氣時應(yīng)如何操作？為什么？用排水法收集完畢時，應(yīng)先從水中取出導管再停止加熱，防止水倒吸后炸裂試管。【問題】用排空氣法收集氧氣時如何操作？用排空氣法收集氣體時，導管應(yīng)伸入到接近瓶底。培養(yǎng)正確的實驗操作能力和良好的實驗習慣。了解物質(zhì)的性質(zhì)與實驗操作的關(guān)系。【問題】用排氣法收集氧氣時如何驗滿？ 答：用帶火星的木條伸到瓶口驗滿?！締栴}】如何檢驗氧氣？答：用帶火星的木條伸到瓶中檢驗?！景鍟?．操作要求 4．驗滿方法5．檢驗方法記錄并加深理解。用對比的方法進行學習，理解?！締栴}】實驗室制取氧氣屬于什么變化？這兩個反應(yīng)有什么共同特征？與化合反應(yīng)有什么區(qū)別？ 答：實驗室制取氧氣屬于化學變化，這兩個反應(yīng)都是由一種物質(zhì)生成幾種不同物質(zhì)的反應(yīng)。它與化合反應(yīng)不同，化合反應(yīng)是幾種物質(zhì)生成一種物質(zhì)的反應(yīng)?！景鍟糠纸夥磻?yīng)：由一種物質(zhì)生成兩種或兩種以上其它物質(zhì)的反應(yīng)?！就队啊空n堂練習二（見附2）做練習二。回憶實驗室制氧氣的反應(yīng)原理和主要操作，了解工業(yè)制氧氣的原理。及時復習、鞏固所學知識?！菊n后小結(jié)】通過本節(jié)學習初步掌握實驗室制取氧氣的反應(yīng)原理和操作要求；了解工業(yè)制取氧氣的原理；理解分解反應(yīng)。培養(yǎng)知識的遷移能力的思維能力。通過對比兩個反應(yīng)，得出正確結(jié)論。理解概念的內(nèi)涵和外延。加深理解。明確本節(jié)知識內(nèi)容及要求?！就队啊侩S堂檢測（見附4）獨立完成檢測題 及時反饋附1：課堂練習一1．下列物質(zhì)中含有氧氣的是（）（A）二氧化錳（B）氯酸鉀（C）空氣（D）氧化鎂2．檢驗氧氣的方法是（）（A）用火柴去點（B）用帶火星木條接近氣體（C）用鼻子去嗅氣味（D）用天平稱量3．下列有關(guān)實驗室用氯酸鉀制氧氣的敘述中，正確的是（）（A）氯酸鉀受熱熔化后，也不放出氧氣（B）要使氯酸鉀受熱分解放出氧氣，必須加入二氧化錳（C）二氧化錳在化學反應(yīng)前后質(zhì)量和化學性質(zhì)都保持不變（D）二氧化錳是一切化學反應(yīng)的催化劑4．同時加熱下列物質(zhì)，最易放出氧氣的是（）（A）純凈的氯酸鉀（B）氯酸鉀與二氧化錳的混合物（C）純凈的二氧化錳（D）氯酸鉀與二氧化錳的混合物附2：課堂練習二5．實驗室制取氧氣時，裝藥品的大試管口應(yīng)（）（A）朝下（B）朝上（C）略向下傾斜（D）略向上傾斜6．實驗室采用排水法收集氧氣時，需將導氣管伸入盛滿水的集氣瓶，這個操作應(yīng)在（）（A）加熱固體藥品前（B）與加熱固體藥品同時（C）開始有氣泡放出時（D）氣泡連續(xù)并均勻放出時7．下列變化中屬于分解反應(yīng)的是（）（A）分離液態(tài)空氣制氧氣（B）加熱氯酸鉀和二氧化錳制氧氣（C）蠟燭燃燒（D）粗鹽提純8．實驗室制取氧氣并用排水法收集氧氣所用主要儀器名稱是：、、。9．實驗室制氯酸鉀和二氧化錳制氧氣，加熱至氣體不再產(chǎn)生，試管內(nèi)固體剩作物有。改用高錳酸鉀制氧氣，加熱到?jīng)]有氣體產(chǎn)生時，試管內(nèi)固體剩余物有。這兩個反應(yīng)的固體剩余物中都有，但它在兩個反應(yīng)中的作用不一樣，在氯酸鉀分解中它是，在高錳酸鉀分解中它是。附3：課堂練習答案1．C 2．B 3．C 4．B 5．C 6．D 7．B 8．鐵架臺（帶鐵夾）試管帶單孔橡皮塞 酒精燈（火柴）水槽 集氣瓶 玻璃片 9．氯酸鉀和二氧化錳 錳酸鉀和二氧化錳二氧化錳 催化劑 生成物附4：隨堂檢測1．工業(yè)上制取大量氧氣的方法是（）（A）加熱氯酸鉀（B）加熱高錳酸鉀（C）分離液態(tài)空氣（D）加熱二氧化錳2．催化劑在化學反應(yīng)中所起的作用是（）（A）加快化學反應(yīng)速率（B）使生成物質(zhì)量增加（C）改變化學反應(yīng)速率（D）減慢化學反應(yīng)速率3．實驗室用加熱氯酸鉀或高錳酸鉀的方法制取氧氣，其共同點是（）（A）都是給固態(tài)物質(zhì)加熱（B）都使用二氧化錳催化劑（C）都發(fā)生了分解反應(yīng)（D）都生成了兩種物質(zhì)4．寫出下列反應(yīng)的文字表達式：（1）加熱氯酸鉀和二氧化錳的混合物制氧氣（2）加熱高錳酸鉀制氧氣
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