六年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè)古詩(shī)誦讀觀獵教案鄂教-資料下載頁(yè)
2024-11-15 02:05本頁(yè)面
【正文】 好這兩行詩(shī)？（1）學(xué)生在小組內(nèi)交流畫面上的景象，并自主嘗試?yán)首x第4行詩(shī)句，教師巡視指導(dǎo)。（2）多種形式朗讀第4行詩(shī)，師生共同評(píng)價(jià)。！老師也被這迷人的景色吸引住了，我也想讀給大家聽，行嗎？請(qǐng)同學(xué)們邊聽邊想象畫面。四、熟讀古詩(shī)，背誦表演，同學(xué)們練一練，還可以給詩(shī)配上動(dòng)作。五、拓展訓(xùn)練，課外延伸：你還會(huì)背誦杜甫的其他古詩(shī)嗎？ ：找其他有關(guān)描寫春天的古詩(shī)。：我心中的春天。第五篇：鄂教版語(yǔ)文一年級(jí)下冊(cè)《古詩(shī)誦讀 憫農(nóng)》教案1古詩(shī)誦讀 憫農(nóng)教學(xué)目標(biāo)：“農(nóng)、午、汗、粒、辛”5個(gè)字。、流利地朗誦古詩(shī)，背誦古詩(shī)。，體會(huì)勞動(dòng)人民的辛苦，學(xué)會(huì)珍惜糧食。教學(xué)重點(diǎn)： 。、背誦古詩(shī)。教學(xué)難點(diǎn)：，初步培養(yǎng)學(xué)生尊重勞動(dòng)、愛惜糧食的思想感情。教學(xué)準(zhǔn)備：生字卡片 教學(xué)過(guò)程： 第一課時(shí) 總課時(shí)數(shù)：1課時(shí) 授課時(shí)間：一、創(chuàng)設(shè)情景，導(dǎo)入新課，教師描述：唐朝有一位詩(shī)人叫李紳，他也是朝廷的一個(gè)大官。有一年夏天，他來(lái)到郊外的農(nóng)村，看到一位白發(fā)蒼蒼的老人正在田間干活，不由得吟誦到：（教師范讀古詩(shī)）《憫農(nóng)》。板書課題，認(rèn)識(shí)生字“農(nóng)“，強(qiáng)調(diào)讀準(zhǔn)后鼻音。齊讀課題。二、認(rèn)讀生字，初讀古詩(shī)，用自己喜歡的符號(hào)圈出生字，讀準(zhǔn)字音。，互相讀一讀生字，正音。，檢查認(rèn)讀。，把字音讀準(zhǔn)，詩(shī)句讀通順。三、誦讀感悟。（學(xué)生看書上的圖片）同學(xué)們，你們看到了什么？：鋤禾日當(dāng)午，汗滴禾下土。教師范讀——學(xué)生練讀——指名讀——全班齊讀 ，你和詩(shī)人就在田間，你想對(duì)這位老農(nóng)說(shuō)些什么？（讓學(xué)生跟隨詩(shī)人一起去看看、想想，就能很快理解詩(shī)句的意思，讀出的詩(shī)句也很有感情了），這么炎熱的夏天，老農(nóng)還在鋤禾，他身上的汗珠直往下滴，滴落在禾苗下的土地里，多么辛苦??！讓我們帶著自己的感受再來(lái)讀一讀這兩行詩(shī)。、面到底是怎么來(lái)的呢？請(qǐng)同學(xué)們自己讀讀第三、四行詩(shī)。指名回答。，我們碗里的米飯每一粒都是農(nóng)民伯伯辛辛苦苦種出來(lái)的。讓我們?cè)賮?lái)讀一讀這兩行。（聯(lián)系生活實(shí)際，想想農(nóng)民種田時(shí)的情景，讓學(xué)生懂得糧食的來(lái)之不易，我們要愛惜糧食。）。四、誦讀展示以小組為單位來(lái)進(jìn)行誦讀比賽，還可以配上動(dòng)作，每組推薦一名代表。4.（出示圖片）很多同學(xué)都已經(jīng)會(huì)背了，愿意一起來(lái)背一背嗎？（全班齊背）四、課外延伸 讀一讀，背一背。憫農(nóng) 李紳 春種一粒栗，秋收萬(wàn)顆子。四海無(wú)閑田，農(nóng)夫猶餓死。古詩(shī)誦讀 憫農(nóng) 李紳鋤禾日當(dāng)午，汗滴禾下土。誰(shuí)知盤中餐，粒粒皆辛苦。課后小記：
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