六年級(jí)語文下冊(cè)教案——古詩兩首-資料下載頁
2025-08-06 16:08本頁面
【正文】 背誦并默寫兩首古詩，進(jìn)一步感悟理解古詩的方法。 （三）德育滲透點(diǎn) 體會(huì)兩位偉大詩人的愛國(guó)情懷，激發(fā)學(xué)生的愛國(guó)熱情。 （四）美育滲透點(diǎn) 讓學(xué)生感受詩的韻味美、意境美。 二、學(xué)法引導(dǎo) （一）教師教法 談話法，朗讀法。 （二）學(xué)生學(xué)法 自學(xué)討論法。 11 三、重點(diǎn) middot。難點(diǎn) middot。疑點(diǎn)及解決辦法 （一）重點(diǎn) 1．弄懂陸游臨終前最牽掛的事和杜甫聽到勝利喜訊后那樣歡快的原因。 2．體會(huì)這兩首詩明白如話而感染力極強(qiáng)的特點(diǎn)。 （二）難點(diǎn) 1．弄懂陸游臨終前最牽掛的事和杜甫聽到勝利喜訊后歡快的原因。通過重點(diǎn)詞語的品析及反復(fù)吟 誦來體會(huì)。 2．理順詩句，教師在指導(dǎo)學(xué)生理順句子時(shí)要增補(bǔ)詩句中省略的內(nèi)容，適當(dāng)調(diào)換詞語的順序。 3．體會(huì)詩文的思想感情，引起學(xué)生心靈的共鳴。 （三）解決辦法 加強(qiáng)朗讀，以讀促理解，以讀促感悟。 四、師生互動(dòng)活動(dòng)設(shè)計(jì) （一）教師活動(dòng)設(shè)計(jì) 1．從題目入手，激發(fā)學(xué)生興趣，同時(shí)交代時(shí)代背景，便于學(xué)生的理解。 2．啟發(fā)學(xué)生交流自學(xué)成果，鼓勵(lì)他們提出自己的問題。 12 3．有重點(diǎn)討論學(xué)生提出的問題，相機(jī)點(diǎn)撥學(xué)生理解詩的意境。 （二）學(xué)生活動(dòng)設(shè)計(jì) 1．按預(yù)習(xí)提示初讀這兩首詩。 2．查字典或聯(lián)系上下文理解詞句的意思。自學(xué)古詩，提出自己不能解決的問題。 3．通過小組討論解決自己提出的問題，不能解決的全班討論解決。 五、教學(xué)步驟 第一課時(shí) （一）板書課題，導(dǎo)入新課 1．同學(xué)們，看到詩的題目《示兒》你是怎么理解的 示是什么意思示兒是什么意思（示把事物擺出來讓人知道。示兒可以說是告訴兒子，在這里指對(duì)兒孫們有所交代，相當(dāng)于遺囑。） 13 內(nèi)容總結(jié) （ 1）六年級(jí)語文下冊(cè)教案 —— 古詩兩首 語文教案－古詩兩首（示兒聞官軍收河南河北） 教學(xué)建議 教材分析 《示兒》是南宋愛國(guó)詩人陸游的絕筆，詩中作者以遺囑的口吻，表達(dá)了對(duì)南宋統(tǒng)治者屈辱求和、茍且偷安的無比憤慨 （ 2）這對(duì)于多年漂泊劍南急于結(jié)束流落返回故鄉(xiāng)的詩人來說，確是天大的喜訊，詩人通過寫他的淚如泉涌、灑滿衣襟的樣子反映他那種悲喜交集的心情
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