【正文】 寫是（）A.“虞兮虞兮”的慷慨悲歌B.“天之亡我”的反復呼告 赤泉侯楊喜 坐騎 寶馬贈 亭長 ． 茅盾在《香市》中寫重興香市的冷落情景時，采用的寫作手法是（） 二、多項選擇題（本大題共 5 小題，每小題 2 分，共 10 分）在每小題列出的五個選項中有二至五個選項是符合題目要求的，請將正確選項前的字母填在題后的括號內(nèi)。． 《 垓下之圍 》中，敘寫的場面有（） 英雄情長 勇猛無比 東渡烏江 自刎烏江 刈旗斬將 ．張岱《西湖七月半》在各類游客表現(xiàn)中，欣賞清高拔俗的情致和風雅的是（）A ． “ 韻友來，名妓至，杯箸安，竹肉發(fā) ”B ． “ 看月而人不見其看月之態(tài)，亦不作意看月者 ”C ． “ 月亦看，看月者亦看，不看月者亦看，而實無一看者 ”D ． “ 我輩縱舟，酣睡于十里花香之中 ”E ． “ 亦看月而欲人看其看月者 ” ． 與“行宮見月傷心色，夜雨聞鈴斷腸聲”相同的情景交融的抒情方式是（）A ．裊裊兮秋風，洞庭波兮木葉下。B ．麋何食兮庭中？蛟何為兮水裔？ C ．可憐樓上月徘徊，應照離人妝鏡臺D ．采菊東籬下，悠然見南山Ｅ．叢菊兩開他日淚，孤舟一系故園心。24．以下屬于作品線索的是（）A ．《愛爾克的燈光》以燈光為線索B ．《金鯉魚的百裥裙》以金鯉魚為線索C ．《哭小弟》中以“哭”為線索D ．蘇軾《前赤壁賦》以情感變化為線索E ．柳永《八聲甘州》以登高臨遠為線索 ． 下列句子中，采用反詰修辭手法的有（）A．以五十步笑百步，則何如？B． 嗚呼！盛衰之理，雖曰天命，豈非人事哉！C．問君能有幾多愁？恰似一江春水向東流。D．此其自多也，不似爾向之自多于水乎？E． 縱彼不言，籍獨不愧于心乎 ？第二部分非選擇題三．詞語與注釋題（本大題共10小題，每小題1分，共 10 分）．女正色，矢 不復笑。矢：27．我也哭蔣筑英抱病奔波?？?殤 成都。殤： ． 姊妹兄弟皆列土，可 憐 光彩生門戶。遂令天下父母心，不重生男重生女。憐： 29 ．太陽循著 亙古 不變的路途正越來越大。亙古： ．順木之天，以 致 其性。致：．不似爾向之 自多 于水乎？自多：．析言破律，亂名改作 ：亂名改作：． 直 不百步耳，是亦走也。直：． 以二子肖母 也。以二子肖母：．來歸相怨怒，但 坐 觀羅敷。坐：四．簡析題（本大題共5小題，每小題6分，共30分）． 分析閱讀以下文字，回答問題“所以吃飯時要有音樂，還不夠，就有‘佳人’、‘麗人’之類來勸酒；文雅點就開什么銷寒會、銷夏會，在席上傳視書法名畫；甚至賞花游山，把自然名勝來下菜。吃的菜不用說盡量講究?！保?）這段話從吃飯得出的哲理性結(jié)論是什么？（２分）（2）揭示嘲諷了什么社會現(xiàn)象？（2分）（3）錢鐘書《吃飯》的寫作目的是什么？（2分）． 閱讀《馬伶?zhèn)鳌返囊欢卧挘浩湟?，華林部過馬伶曰：“子，天下之善技也，然無以易李伶，李伶之為嚴相國至矣，子又安從授之而掩其上哉？”馬伶曰：“固然，天下無以易李伶，李伶即又不肯授我。我聞今相國昆山顧秉謙者，嚴相國儔也。我走京師，求為其門卒三年。日侍昆山相國于朝房，察其舉止，聆其語言，久而得之，此吾之所為師也?！比A林部相與羅拜而去。（l）文中所說馬伶演藝超過李伶，啟示 的 經(jīng)驗說明什么？（2）馬伶學顧秉謙而演成功了嚴嵩，其隱含的意義是什么？（3）本 文先寫第二次馬伶大勝，再寫這段獲勝原因的文字，采用了什么敘述方法？《秋夜》一段：這上面的夜的天空，奇怪而高，我生平?jīng)]有見過這樣的奇怪而高的天空。他仿佛要離開人間而去，使人們仰面不再看見。然而現(xiàn)在卻非常之藍，閃閃地眨著幾十個星星的眼，冷眼。他的口角上現(xiàn)出微笑，似乎自以為大有深意，而將繁霜灑在我的園里的野花草上。（1）“夜的天空”的寓意是什么？（2）從 本段文字中，哪里看出夜空對民眾的迫害？（3）本段表現(xiàn)手法和修辭手法是什么？《張中 丞傳后敘 》二公之賢，其講之精矣！守一城，捍天下，以千百就盡之卒，戰(zhàn)百萬日滋之師，隱蔽遮江淮，阻遏其勢，天下之不亡，其誰之功也！（1）這段文字的抒情特點是什么？（2分）（2）本段文字運用了對比表現(xiàn)手法，說明對比的三個方面（２分）（３）說明以上三方面對比所表達的含義。（２分）40．閱讀茅盾《香市》在我看來，這所謂“南洋武術(shù)班”的幾套把式比起從前“香市”里的打拳頭賣膏藥的玩意來，委實是好看得多了。要是放在十多年前，怕不是擠得滿場沒有空隙兒么？但是今天第一天也只得二百來看客。往昔“香市”的主角——農(nóng)民，今天差不多看不見。后來我知道，鎮(zhèn)上的小商人是重興這“香市”的主動者，他們想借此吸引游客“振興”市面?？墒撬麄円彩?。（1）“ 往昔‘香市’的主角——農(nóng)民，今天差不多看不見 ” 說明什么？（2）這段文字采用了什么手法？（3）重興“香市”的是小商人，他們想借此吸引游客“振興”市面。可是“他們也失望了”說明什么？五、作文題（30 分）請 以《談讀書》為題，寫一篇不少于7００字的議論文。要求：主題突出，中心明確；書寫工整，行文規(guī)范；標點符號占格。參考答案(M08004)一、單項選擇題B二、多項選擇題 ． A B D． A B D ．C E ．A C D E三．詞語解釋題（本大題共 5 小題，每小題 2 分，共 10 分）．女正色，矢 不復笑。矢：發(fā)誓。 ． B D E27．我也哭蔣筑英抱病奔波?？蜌懗啥肌懀涸肝闯赡甓?，此處英年早逝之意。． 姊妹兄弟皆列土，可憐光彩生門戶。遂令天下父母心，不重生男重生女。憐：愛，羨慕。．太陽循著 亙古不變的路途正越來越大。亙古：從古到今。．順木之天，以致其性。致：使獲得。．不似爾向之自多于水乎？自多：自我夸耀。．析言破律，亂名改作 ：亂名改作：擾亂名物概念，改變行為規(guī)范。．直不百步耳，是亦走也。直：只，僅僅是。． 以二子肖母也。以二子肖母：因為兩個孩子像母親。．來歸相怨怒，但 坐 觀羅敷。坐：因為。四．簡析題（本大題共 4 小題，每小題 5 分，共 20 分）．分析閱讀以下文字，回答問題（1）這段話從吃飯得出的哲理性結(jié)論是什么？（２分）：哲理性結(jié)論是：名義上最主要的東西，其實往往是附屬品。用以掩蓋背后的本質(zhì)。（2）揭示嘲諷了什么社會現(xiàn)象？（2分）：揭示了現(xiàn)實生活中某些人以吃飯為名義，嘲諷隱藏在吃飯背后的公權(quán)謀私、揮霍公款和吃喝享樂。（3）錢鐘書《吃飯》的寫作目的是什么？（2分）：揭示、嘲諷隱藏在“吃飯”背后的名實背離、相互掩飾的人情世態(tài)。闡發(fā)他對人生、社會諸種現(xiàn)象和問題的看法。． 閱讀《馬伶?zhèn)鳌返囊欢卧挘海╨）文中所說馬伶演藝超過李伶，啟示的經(jīng)驗說明什么？：文藝創(chuàng)作要獲得成功，必須了解生活，熟悉生活，到生活中學習；：一個人事業(yè)上要取得成就，必須要有吃苦耐勞、潛心鉆研和精益求精的精神。（2）馬伶學顧秉謙而演成功了嚴嵩，其隱含的意義是什么？：借此譏刺朝中權(quán)奸。學當朝宰相 顧秉謙而演成功了嚴嵩，揭示嚴、顧二人是一丘之貉。（3）本文先寫第二次馬伶大勝，再寫這段獲勝原因的文字，采用了什么敘述方法？：倒敘?！肚镆埂芬欢危海?）“夜的天空”的寓意是什么？：天空的形象是人間生靈和美好事物的虐殺者，是黑暗暴虐勢力的象征。象征著黑暗的社會現(xiàn)實。（2）從本段文字中，哪里看出夜空對民眾的迫害？：夜空對民眾的迫害體現(xiàn)在 “ 將繁霜灑在我的園里的野花草上 ”，象征著統(tǒng)治者對民眾的迫害虐殺。（3）本段表現(xiàn)手法和修辭手法是什么？：采用了象征的表現(xiàn)手法和比擬的修辭手法?！稄堉胸﹤骱髷ⅰ罚海?）這段文字的抒情特點是什么？（2分）：采用了借助于議論的抒情，寓情于理。（2）本段文字運用了對比表現(xiàn)手法，說明對比的三個方面（２分）：一城與天下的對比；“千百”與“百萬”的對比；“就盡”與“日滋”的對比。（３）說明以上三方面對比所表達的含義。（２分）：“ 一城” 與“天下”的對比。突出大唐將士誓死捍衛(wèi)朝廷的崇高思想境界。：“千百”與“百萬”的對比。突出敵強我弱的嚴峻形式和軍事力量。：“就盡”與“日滋”的對比。突出大唐將士面對強敵舍生取義的氣概。40．閱讀茅盾《香市》（1）“ 往昔‘香市’的主角——農(nóng)民，今天差不多看不見 ” 說明什么？：說明大革命失敗后農(nóng)村自然經(jīng)濟的日益凋敝的現(xiàn)實，舊中國由封建經(jīng)濟向半封建半殖民地經(jīng)濟轉(zhuǎn)變過程中，沒有給農(nóng)村帶來發(fā)展和繁榮，相反，農(nóng)民破產(chǎn)，口袋沒錢，沒有心思逛“香市”。（2）這段文字采用了什么手法？：對比反襯。（3）重興“香市”的是小商人，他們想借此吸引游客“振興”市面?？墒恰八麄円彩恕闭f明什么？：說明中國農(nóng)村自然經(jīng)濟的日益凋敝也給市鎮(zhèn)經(jīng)濟帶來影響。自然經(jīng)濟破壞嚴重，市鎮(zhèn)經(jīng)濟“振興”市面回天無力，“他們也失望了”。（略）