【導讀】幾個數(shù)公有的倍數(shù)叫做這幾個數(shù)的公倍數(shù);50以內6和9的公倍數(shù)有哪些?通過本課學習,你學會了什么?
【總結】最小公倍數(shù)漁夫的故事學習例2探討例3鞏固小結老漁夫說:“我連續(xù)打三天要休息一天?!蹦贻p的漁夫說:“我連續(xù)打五天要休息一天?!边@位朋友在這一個月里,可以選哪些日子去看望他們呢?4的倍數(shù)有:4,8,12,16,20,24,28,32,36,…6的倍數(shù)有:6,12,18,24,
2024-12-07 17:27
【總結】最小公倍數(shù)一個數(shù)的倍數(shù)的個數(shù)是()一個數(shù)的倍數(shù)有什么特點?一個數(shù)的最大的倍數(shù)是無限的它本身沒有最小的倍數(shù)是()……從前有個長工,在巴依老爺家干了一年也沒有拿到一個銅板。長工們于是自發(fā)地組織了起來并邀請阿凡提幫他們去向巴依老爺討工資。巴依老爺
2024-11-11 03:56
【總結】《找最小公倍數(shù)》說課稿學院:師范學院班級:B1305姓名:王宇婷學號:34一、說教材(一)教材分析::本課是北師大版第五單元《分數(shù)的意義》:《找最小公倍數(shù)》81-82頁。是引導學生在自主參與、發(fā)現(xiàn)、歸納的基礎上認識并建立并理解公倍數(shù)和最小公倍數(shù)的概念的過程。并總結歸納出一些找最小公倍數(shù)的方
2024-12-09 13:57
【總結】五年級數(shù)學·上新課標[北師],第5單元分數(shù)的意義,8找最小公倍數(shù),復習準備,1.說出2的倍數(shù)有哪些,能說完嗎?最小的倍數(shù)是幾?最大的倍數(shù)呢?,1,2,4,6,8,10……說不完,最小的倍數(shù)是:2,一個...
2024-11-21 22:01
【總結】2的倍數(shù)有:2,4,6,8,10,12,14,16,18,……3的倍數(shù)有:,9,12,15,18,……既是2的倍數(shù)又是3的倍數(shù):6,12,18,……?183035用最大公因數(shù)6去除除到兩個商是互質數(shù)為止18和30的最大公因數(shù)是66歸納總結
2024-12-13 11:36
【總結】用長3厘米、寬2厘米的長方形紙片分別鋪下面的兩個正方形,可以正好鋪滿哪個正方形?6厘米6厘米8厘米8厘米3厘米2厘米6÷2=36÷3=28÷2=48÷3=22…3厘米2厘米6和9的公倍數(shù)有哪些?
2024-11-24 14:13
【總結】第一關上節(jié)課我們學習了最大公因數(shù).我們主要研究:最大公因數(shù)的哪幾個問題呢?找最小公倍數(shù)今天我們就來研究一下同學們剛才提出的問題.看到這幾個字,你有什么問題想問嗎?第二關請在下表中,用紅色筆標出4的倍數(shù),用蘭色筆標出6的倍數(shù).12345
2024-11-22 03:58
【總結】用長3厘米、寬2厘米的長方形紙片分別鋪右邊的兩個正方形。2厘米3厘米6厘米8厘米6厘米8厘米可以正好鋪滿哪個正方形?用長3厘米、寬2厘米的長方形紙片分別鋪右邊的兩個正方形。2厘米3厘米6厘米8厘米6厘米8厘米不能正好鋪滿邊長8厘米的正
2024-12-11 13:33
【總結】 蘇教版五年級數(shù)學——公倍數(shù)和最小公倍數(shù)教案 教學內容:教科書第22-23頁的例1、例2和練一練,練習四的第1-4題。 教學目標: 1、使學生在具體的操作活動中,認識公倍...
2025-09-27 20:36
【總結】最小公倍數(shù)西師大版五年級數(shù)學下冊教學目標,理解算理并學會用列舉法計算兩個數(shù)的最小公倍數(shù)。在此基礎上掌握特殊關系的兩個數(shù)的最小公倍數(shù)的求法。,培養(yǎng)和發(fā)展同學們的邏輯思維能力。,積累學習和探索活動的經驗,進一步發(fā)展與同伴進行合作交流的意識和能力,獲得成功的體驗。最小公倍數(shù)漁夫的故事學習例2探討例3
2024-12-13 19:04
【總結】特殊數(shù)的最小公倍數(shù)溫故能知新6的倍數(shù)有:9的倍數(shù)有:叫做9和6的()叫做9和6的()6、12、18、24、30、36、42、48、54、60、66……9、18、27、36、45、54、63
2024-11-12 18:29
2024-11-09 21:31
2025-09-22 10:39
【總結】蘇教版五年級數(shù)學下冊教學目標,認識公倍數(shù)和最小公倍數(shù),會在集合圖中表示兩個數(shù)的倍數(shù)和它們的公倍數(shù)。10以內兩個數(shù)的公倍數(shù)和最小公倍數(shù),并能在解決問題的過程中主動探索簡捷的方法,進行有條理的思考。用長3厘米、寬2厘米的長方形紙片分別鋪下面的兩個正方形??梢哉娩仢M哪個正方形?討論:根據(jù)剛才鋪正方形的過程,想一想,用這
2024-12-11 13:32
【總結】北師大版五年級數(shù)學上冊找最小公倍數(shù)我今年8歲我今年6歲我的歲數(shù)可以把你們的歲數(shù)都除盡劉老師今年多少歲?例:順次寫出4和6的幾個倍數(shù)。它們公有的倍數(shù)是哪幾個?其中最小的是多少?0123456789101112131415161718
2024-11-29 23:17