人教版三年級下冊6燕子專列-資料下載頁
2025-11-06 01:37本頁面
【正文】 會寫“歐”“洲”“瑞”等14個字。正確讀寫“歐洲”“瑞士”“舒適”等詞語。正確、流利、有感情地朗讀課文。了解課文內(nèi)容，受到愛護動物的教育，體會人與動物之間美好的情意。課前準備：PPT課件搜集有關燕子春來秋去的資料。教學重點：通過品詞析句，朗讀、感悟，感受燕子艱難的處境；深刻體會瑞士人民對大自然和生命的關愛。教學過程：一、感受春天里的嚴寒，了解燕子的處境板書課題，根據(jù)課題質疑：看到課題你會產(chǎn)生哪些疑問?為什么為燕子開專列?……這是一個發(fā)生在春天的故事，出示詞語：春天。看到這個詞，你總會自然而然想到哪些成語？（風和日暖、春暖花開、桃紅柳綠、鳥語花香、……）這就是同學們眼中的春天。板書：春。多么溫暖，多么美好的春天啊！出示畫面，燕子的到來，更為春天增添了勃勃的生機。然而有一年春天，歐洲瑞士卻是另外一番景象。出示詞語，指名讀一讀： 氣溫驟降料峭的春寒凍得僵硬的山路風雪不止?jié)M天飛舞的大雪覆蓋著皚皚白雪的山間巖縫從這些詞語中你還能感受到溫暖和美好嗎?說說你的感受。學生交流，引導學生想象當時景象。板書：寒。齊讀詞語。4讀課文，想想瑞士的燕子們在這個特殊的春天遇到了怎樣的麻煩？ 1學生交流，相機出示：“這年春天……瀕臨死亡?！倍⒏惺車篮械臏嘏?，體會瑞士人的愛心我想每一位同學知道燕子因為遇到這突如其來的嚴寒而遭遇不幸，都會感到難過，然而當我們了解到當?shù)卣途用袢戎嘧訒r，都會為之振奮和感動。接下來，請同學們默讀課文，看看哪些地方深深地打動了你，把它劃下來，在旁邊寫寫你的感受。相機出示描寫“政府”的兩段話，感受瑞士政府了不起：作出重要決定；空調火車運送；廣播電視呼吁。師小結：一個國家的政府專門為燕子這些弱小的生命作出重要決定，并立即大范圍地實施周到的行動方案，怎能不讓人為之感動？相機出示句子：聽到消息后，居民們紛紛走出家門，冒著料峭的春寒，頂著滿天飛舞的大雪，踏著凍得僵硬的山路，四處尋找凍僵的燕子。相機出示第四段。重點體會：☆危險：“覆蓋著皚皚白雪的山間巖縫”☆時間長：一天；救下的燕子多：“十幾只”三、交流學生搜集積累的資料1演唱人們愛護動物的歌曲。2你還知道這樣的故事嗎?請講一講。3朗讀人們愛護動物的詩歌。4總結。這樣的故事還有很多很多。希望每一位同學都能像故事中的主人 公那樣愛護動物，愛護環(huán)境，更希望這樣的故事不再是新聞!板書設計：燕子專列春寒暖第五篇：6燕子專列6燕子專列一、我會自學生字詞ōuzhōu ru236。sh236。shūzh226。ngqǐshū專列歐洲瑞士舒適空調政府 列車啟程站臺特殊紛紛麻煩zh238。up237。bīnt224。z224。i驟降氣溫救護風雪疲勞溫暖開動友情致謝瀕臨 踏著 載著 f249。xiāngb225。sh226。覆蓋 車廂 長途跋涉成千上萬饑寒交迫二、比一比組詞語歐（）洲（）瑞（）士（）殊（）鷗（）州（）端（）土（）珠（）驟（）涉（）疲（）政（）救（）聚（）步（）披（）證（）球（）三，根據(jù)課文內(nèi)容填空并回答問題聽到消息后，居民們（）走出家門，（）嚴寒，（）滿天飛舞的大雪，（）凍得堅硬的山路，（）凍僵的燕子。從括號中所填的詞語可以看出貝蒂一天下來，她的臉凍得（），手凍得（）但她一點也（）從這句話我能體會到：
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