【正文】 認(rèn)識(shí)9個(gè)字，會(huì)寫(xiě)8個(gè)字。自主積累詞語(yǔ)。有感情地朗讀課文。了解課文內(nèi)容，感受人與動(dòng)物的情感。教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)：本教案創(chuàng)建人：江西省袁州區(qū)飛劍潭小學(xué)袁老師 2011年3月7日認(rèn)識(shí)9個(gè)字，會(huì)寫(xiě)8個(gè)字。有感情的朗讀課文。教學(xué)時(shí)數(shù)： 2課時(shí)教學(xué)準(zhǔn)備：生字詞語(yǔ)卡片，北極狼的資料。教學(xué)過(guò)程：第一課時(shí) 058一、談話導(dǎo)入。大家喜歡小動(dòng)物嗎？你們有自己的動(dòng)物朋友嗎？你們是怎樣和他們成為朋友的？揭示課題，板書(shū)課題，齊讀課題。讀了課題，你們有什么疑問(wèn)嗎？二、初讀課文，識(shí)字。用自己喜歡的方式朗讀課文，讀準(zhǔn)字音。默讀課文，標(biāo)明自然段，找出要求認(rèn)識(shí)的字，以及你喜歡的詞語(yǔ)、句子和不明白的地方。同桌拼讀要求認(rèn)識(shí)的字，互相幫助，說(shuō)識(shí)字 方法。教師抽讀生字卡片。開(kāi)火車(chē)。找出帶有生字的句子讀一讀。指名分段讀課文，大家評(píng)價(jià)。同桌互相用自己的話說(shuō)說(shuō)這個(gè)故事。三、指導(dǎo)寫(xiě)字。出示會(huì)寫(xiě)字，讀一讀。教師范寫(xiě)，學(xué)生觀察生字在田字格中的位置，以及書(shū)寫(xiě)筆順，和要注意的地方。你發(fā)現(xiàn)了什么？學(xué)生在小組內(nèi)說(shuō)詞，看誰(shuí)說(shuō)的多。學(xué)生練寫(xiě)，教師巡視。作業(yè)展評(píng)。作業(yè)：寫(xiě)字。讀課文。把故事講給家里人聽(tīng)。第二篇：二年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè)整冊(cè)教案（精選）窗前，一株紫丁香教學(xué)目標(biāo)： ⒈認(rèn)識(shí)5個(gè)生字，學(xué)寫(xiě)8個(gè)字,積累詞語(yǔ)。⒉正確、流利、有感情的朗讀課文，背誦課文。⒊通過(guò)讀書(shū)體會(huì)老師的辛勞,： ⒈認(rèn)識(shí)5個(gè)字，學(xué)寫(xiě)8個(gè)字。⒉正確、流利、有感情的朗讀課文。教學(xué)準(zhǔn)備：生字詞卡片，紫丁香有關(guān)的資料。教學(xué)時(shí)數(shù)： 2課時(shí)。教學(xué)過(guò)程：第一課時(shí)001出示紫丁香圖片。說(shuō)一說(shuō)你知道的紫丁香。學(xué)生自由發(fā)言。教師小結(jié)，揭示課題，板書(shū)課題： 窗前，一株紫丁香學(xué)生齊讀課題。初讀課文，認(rèn)識(shí)生字。⒈學(xué)生自由讀課文，讀準(zhǔn)字音。⒉指名讀課文，學(xué)生評(píng)價(jià)。⒊教師配樂(lè)朗讀。⒋學(xué)生再讀課文，想一想你讀懂了什么？有什么不明白的地方？ ⒌學(xué)生質(zhì)疑解疑。⒍分小組讀課文，互幫互學(xué)。⒎分組反饋，比一比哪個(gè)組讀得好。⒏全班讀課文。⒐檢查要求認(rèn)識(shí)的字。出示生字卡片：濃枝困眨準(zhǔn)抽讀卡片。說(shuō)說(shuō)你是怎樣記住這些字的。找出帶有這些字的句子，讀一讀。流利、有感情的自由讀課文。思考：花香飄進(jìn)老師的夢(mèng)里，老師會(huì)夢(mèng)見(jiàn)什么呢？ 學(xué)生分組發(fā)言。反饋。豐富我的詞語(yǔ)庫(kù)。紫丁香濃密解除眨眼第二課時(shí)002一、復(fù)習(xí)。⒈開(kāi)火車(chē)：抽讀生字詞語(yǔ)卡片。⒉讀課文。二、背誦課文。⒈學(xué)生試背課文。⒉同桌背誦。⒊抽查背誦情況。三、學(xué)習(xí)會(huì)寫(xiě)字。⒈出示會(huì)寫(xiě)字，讀一讀。窗紫腳進(jìn)枝歌困甜 ⒉分組說(shuō)詞，比一比誰(shuí)說(shuō)的多，每個(gè)字最少說(shuō)出3個(gè)。⒊仔細(xì)觀察生字在田字格中的位置。⒋有哪些字需要老師和同學(xué)的幫助。⒌教師范寫(xiě)。⒍學(xué)生練寫(xiě)，教師指導(dǎo)。作業(yè)。⒈練寫(xiě)生字。⒉背誦課文。板書(shū)計(jì)劃：一粒種子教學(xué)目標(biāo)： ⒈認(rèn)識(shí)3個(gè)字，學(xué)寫(xiě)8個(gè)字。⒉正確、流利、有感情的朗讀課文。⒊了解課文內(nèi)容，體會(huì)大自然的生機(jī)與情趣,知道種子發(fā)芽需要的基本條件,： ⒈認(rèn)識(shí)3個(gè)字，學(xué)寫(xiě)8個(gè)字。⒉有感情的朗讀課文。教學(xué)時(shí)數(shù)： 2課時(shí)。教學(xué)過(guò)程：第一課時(shí)003導(dǎo)入新課。今天我們來(lái)學(xué)習(xí)第二課：一粒種子。請(qǐng)大家齊讀課題。讀了課題你們有什么問(wèn)題嗎？學(xué)生質(zhì)疑。初讀課文。⒈學(xué)生自讀課文，讀準(zhǔn)字音，標(biāo)明課文自然段。⒉指名讀課文，大家評(píng)議。⒊默讀課文，課文講了什么？你讀懂了什么？還有什么 不明白的嗎？ ⒋學(xué)生反饋，質(zhì)疑，解疑。⒌再讀課文。思考：一粒種子是在什么情況下成長(zhǎng)的，他看見(jiàn)了什么？ 聽(tīng)見(jiàn)了什么？ ⒍同桌互相說(shuō)一說(shuō)。指名反饋。⒎抽讀要求認(rèn)識(shí)的字。挺蚯蚓三、有感情的朗讀課文，感悟文中所蘊(yùn)涵的情感。⒈學(xué)生自由讀課文。⒉指名讀，教師指導(dǎo)。⒊分角色朗讀課文。四、拓展。種子看到了一個(gè)光明的世界，你能說(shuō)說(shuō)這個(gè)光明的世界 是什么樣子的嗎？ ⒈分組說(shuō)。⒉分組反饋。第二課時(shí)004復(fù)習(xí)。⒈認(rèn)讀生字卡，說(shuō)詞。開(kāi)火車(chē) ⒉指名分自然段讀課文。二、豐富我們的詞語(yǔ)庫(kù)。暖和熱鬧連忙…… 自由組合表演。學(xué)習(xí)會(huì)寫(xiě)字。⒈出示會(huì)寫(xiě)字，讀一讀，說(shuō)詞，看誰(shuí)說(shuō)的多。暖渴舒服輕邊叫鉆 ⒉觀察生字在田字格中的位置。⒊同桌互相說(shuō)一說(shuō)。⒋有哪些字需要老師和大家的幫助。⒌學(xué)生練寫(xiě)，教師個(gè)別指導(dǎo)。⒍作業(yè)展示。大家評(píng)議。作業(yè)： ⒈寫(xiě)字。⒉和家人一起讀課文。板書(shū)計(jì)劃： 小牛的鈴聲教學(xué)目標(biāo)： ⒈認(rèn)識(shí)4個(gè)字，會(huì)寫(xiě)字8個(gè),自主積累詞語(yǔ)。⒉正確、流利、有感情的朗讀課文，背誦課文最后一個(gè) 自然段。⒊了解小牛的成長(zhǎng)過(guò)程,： 認(rèn)識(shí)4個(gè)字，學(xué)寫(xiě)8個(gè)字。流利、有感情的朗讀課文。教學(xué)時(shí)數(shù)： 2課時(shí)。教學(xué)準(zhǔn)備：生字詞語(yǔ)卡片，掛圖。教學(xué)過(guò)程：第一課時(shí)005激趣導(dǎo)入。出示第一副圖，學(xué)生自主說(shuō)圖意。揭示課題：3 小牛的鈴聲板書(shū)課題。學(xué)生齊讀課題，認(rèn)識(shí)“鈴”字。初讀課文，隨文識(shí)字。教師范讀課文。學(xué)生自由讀課文，讀準(zhǔn)字音，標(biāo)明自然段。指名分段讀課文，學(xué)生評(píng)價(jià)。抽讀生字卡片，檢查識(shí)字情況。分組認(rèn)讀，說(shuō)識(shí)字方法。學(xué)生反饋。從課文中找出帶有這些生字的句子，讀一讀。流利、有感情的朗讀課文。1學(xué)生自由讀課文。2分組讀課文，說(shuō)一說(shuō)你讀懂了什么，還有哪些不 明白的地方？學(xué)生自主質(zhì)疑解疑。分組反饋。請(qǐng)選擇你喜歡的自然段讀一讀。6指名讀自己喜歡的自然段，教師適時(shí)出示詞語(yǔ)，學(xué)習(xí)積累詞語(yǔ)。鈴聲出生熟悉迎接玩耍泉水 自由讀課文。作業(yè)。朗讀課文。第二課時(shí)006 復(fù)習(xí)。抽讀生字詞語(yǔ)卡片。齊讀課文。二、背誦課文最后一自然段。三、指導(dǎo)寫(xiě)字。出示會(huì)寫(xiě)字。讀一讀，說(shuō)一說(shuō)你是怎樣記住這些字的。組詞：鈴：鈴聲掩耳盜鈴鈴鐺 睡：睡覺(jué)睡眠午睡 脖：脖子 就：就是起：起來(lái)說(shuō)起起步 迎：迎面歡迎迎風(fēng) 晚：夜晚晚上傍晚 耍：玩耍同桌說(shuō)一說(shuō)這些字該怎樣來(lái)寫(xiě)才好看呢？指名上黑板試寫(xiě)，大家評(píng)價(jià)。教師指導(dǎo)范寫(xiě)。學(xué)生練寫(xiě)。作業(yè)： 。板書(shū)計(jì)劃：識(shí)字一教學(xué)目標(biāo)： ⒈認(rèn)識(shí)10個(gè)字，一個(gè)多音字，會(huì)寫(xiě)8個(gè)字。⒉熟讀課文，了解二十四節(jié)氣的名稱(chēng)。背誦二十四節(jié)氣歌。⒊通過(guò)學(xué)習(xí)課文，使學(xué)生體會(huì)到四季的時(shí)序更替與物候變 換。教學(xué)重點(diǎn)： ⒈認(rèn)識(shí)10個(gè)字，一個(gè)多音字，會(huì)寫(xiě)8個(gè)字。⒉熟讀課文，了解二十四節(jié)氣的名稱(chēng)。背誦課文。教學(xué)難點(diǎn)：理解二十四節(jié)氣歌。教學(xué)時(shí)數(shù)：2課時(shí) 教學(xué)準(zhǔn)備：生字詞語(yǔ)卡片。課前搜集與二十四節(jié)氣有關(guān)的資料。教學(xué)過(guò)程：第一課時(shí)009導(dǎo)入新課。這節(jié)課我們一起來(lái)學(xué)習(xí)識(shí)字一：二十四節(jié)氣歌。學(xué)生讀課題，質(zhì)疑，教師解題。二十四節(jié)氣是我國(guó)勞動(dòng)人民智慧的結(jié)晶。它能反映季節(jié)的變化，指導(dǎo)農(nóng)事活動(dòng)，關(guān)系到千家萬(wàn)戶的衣食住行。初讀課文，隨文識(shí)字。⒈學(xué)生自由讀課文，讀準(zhǔn)字音。⒉默讀課文，找出要求認(rèn)識(shí)的字，反復(fù)拼讀。⒊再讀課文，看看有哪些不明白的地方。⒋學(xué)生自主質(zhì)疑解疑。⒌誰(shuí)愿意主動(dòng)站起來(lái)讀一讀課文。⒍同桌互讀課文。⒎分組抽讀生字卡片，說(shuō)說(shuō)識(shí)字方法。⒏教師檢查識(shí)字情況：開(kāi)火車(chē)。熟讀課文，理解文中成語(yǔ)的意思。⒈學(xué)生自由讀文，想一想課文中的成語(yǔ)有什么特點(diǎn)。⒉同桌說(shuō)說(shuō)成語(yǔ)的意思。⒊指名反饋，教師指導(dǎo)。⒋你能選一個(gè)成語(yǔ)說(shuō)話嗎？ 齊讀課文。作業(yè)： ⒈用上12個(gè)成語(yǔ)中的一些詞，選擇一個(gè)季節(jié)進(jìn)行描寫(xiě)。⒉將節(jié)氣歌背誦給家長(zhǎng)聽(tīng)。第二課時(shí)010復(fù)習(xí)。⒈認(rèn)讀生字。⒉讀課文。⒊背誦課文。二、匯報(bào)自己搜集的有關(guān)二十四節(jié)氣的資料。⒈分組匯報(bào)，組長(zhǎng)進(jìn)行整理。⒉分組反饋。三、指導(dǎo)寫(xiě)字。⒈出示會(huì)寫(xiě)字，讀一讀。⒉觀察生字在田字格中的位置，同桌說(shuō)說(shuō)該怎樣來(lái)寫(xiě)這些字。⒊指名上黑板試寫(xiě)，大家評(píng)價(jià)。⒋教師重點(diǎn)指導(dǎo)：暑、明、寒。⒌學(xué)生口頭說(shuō)詞。⒍學(xué)生練寫(xiě)，教師個(gè)別指導(dǎo)。作業(yè)： 寫(xiě)字。板書(shū)設(shè)計(jì)：語(yǔ)文樂(lè)園一教學(xué)目標(biāo)：培養(yǎng)學(xué)生觀察和分析能力，通過(guò)觀察和分析漢字的特點(diǎn)，激發(fā)學(xué)生對(duì)漢字產(chǎn)生濃厚的興趣。練習(xí)書(shū)寫(xiě)6個(gè)字，培養(yǎng)學(xué)生良好的書(shū)寫(xiě)習(xí)慣。通過(guò)觀察詞語(yǔ)的聯(lián)系和變化，發(fā)現(xiàn)這些詞語(yǔ)的組成規(guī)律。學(xué)寫(xiě)句子，培養(yǎng)想象能力。感悟朗讀，感受詩(shī)歌給自己帶來(lái)的心情上的愉悅，感受詩(shī) 歌中描寫(xiě)的春天那美麗的景色。語(yǔ)文生活培養(yǎng)學(xué)生的說(shuō)話能力，并把自己說(shuō)的內(nèi)容比較有 條理的記錄下來(lái)，能適當(dāng)使用標(biāo)點(diǎn)。教學(xué)時(shí)數(shù)： 3課時(shí)教學(xué)準(zhǔn)備：學(xué)生準(zhǔn)備一張自己小時(shí)侯的照片。教學(xué)過(guò)程：第一課時(shí)011一、有趣的漢字。出示有趣的漢字，學(xué)生讀一讀，你發(fā)現(xiàn)了什么？你還能找出帶有這些偏旁的字嗎？學(xué)生反饋。二、寫(xiě)字板。出示要寫(xiě)的字：它室忙怪妹奶同桌討論：怎樣寫(xiě)這些字才好看呢？指名上黑板試寫(xiě)，大家評(píng)價(jià)，教師小結(jié)指導(dǎo)。學(xué)生練寫(xiě)。三、詞語(yǔ)超市。長(zhǎng)短（長(zhǎng)短）動(dòng)靜（動(dòng)靜）深淺（深淺）高低（高低）來(lái)回（來(lái)回）左右（左右）讀一讀。你發(fā)現(xiàn)了什么？你還能說(shuō)出這樣的詞語(yǔ)嗎？ 分組說(shuō)一說(shuō)，指名反饋。第二課時(shí)012一、照樣子接著寫(xiě)。夏天的山上，泉水清清的，草旺旺的，樹(shù)綠綠。秋天（）。我們聽(tīng)到的是溪水潺潺，還有稻田里青蛙的鳴唱。我們看到的是（）。讀句子，想象句中描寫(xiě)的景象。結(jié)合自己的生活實(shí)際，展開(kāi)想象的翅膀。小組討論交流。匯報(bào)，評(píng)價(jià)。二、閱讀欣賞。聽(tīng)錄音：歌曲《春天在哪里》。學(xué)生用自己喜歡的方式自由讀詩(shī)歌。指名讀詩(shī)歌，大家評(píng)價(jià)。教師配樂(lè)范讀。學(xué)生感悟朗讀詩(shī)歌。分組讀。說(shuō)一說(shuō)詩(shī)中的春天在哪里？匯報(bào)朗讀。你能用自己的話說(shuō)說(shuō)你眼中的春天嗎？表演朗讀：全般齊讀，自己編排動(dòng)作。第三課時(shí)013語(yǔ)文生活教師根據(jù)學(xué)生交來(lái)的照片，隨意抽取一張。大家猜一猜，他是誰(shuí)？請(qǐng)照片的主人說(shuō)一說(shuō)：照片上的你有幾歲？照片中藏著一個(gè)怎樣的故事？ 要求：聲音洪亮，態(tài)度大方，對(duì)于表述的事情要交 代事情的起因、經(jīng)過(guò)、結(jié)果。分組互相評(píng)說(shuō)。把自己說(shuō)的寫(xiě)下來(lái)，教師個(gè)別指導(dǎo)。要求：字跡要工整，能適當(dāng)使用標(biāo)點(diǎn)。把自己寫(xiě)的在小組內(nèi)讀一讀。優(yōu)作欣賞。摘星星教學(xué)目標(biāo)： ⒈認(rèn)識(shí)11個(gè)字，會(huì)寫(xiě)8個(gè)字。自主積累詞語(yǔ)。⒉正確、流利、有感情的朗讀課文，了解未來(lái)的理想，體會(huì)媽媽的心愿。⒊能讀懂文中的對(duì)話，初步認(rèn)識(shí)冒號(hào)、引號(hào)。教學(xué)重點(diǎn)： ⒈認(rèn)識(shí)11個(gè)字，學(xué)寫(xiě)8個(gè)字。⒉正確、流利、有感情的朗讀課文。教學(xué)難點(diǎn)：讀懂文中的對(duì)話。教學(xué)時(shí)數(shù)： 3課時(shí)教學(xué)過(guò)程：第一課時(shí)014導(dǎo)入新課。有誰(shuí)能把天上的星星摘下來(lái)？ 學(xué)生自由回答。揭示課題，板書(shū)課題：5 摘星星 初讀課文，了解內(nèi)容。學(xué)生用自己喜歡的方式自由讀課文，讀準(zhǔn)字音。同桌互讀課文，互相幫助。指名分段讀課文，大家評(píng)價(jià)，教師指導(dǎo)，初步認(rèn)識(shí) 冒號(hào)和引號(hào)。學(xué)生默讀課文，想一想課文講了一件什么事？指名反饋，了解課文內(nèi)容。你讀懂了什么？還有什么不明白的地方？學(xué)生自主質(zhì)疑解疑。板書(shū)：淡淡的月色閃閃的星星涼涼的夜風(fēng)幽幽的花香分組學(xué)習(xí)要求會(huì)認(rèn)字。抽讀生字卡片。找出帶有會(huì)認(rèn)字的句子，讀一讀。細(xì)讀課文，品位語(yǔ)言，體會(huì)情感。學(xué)生朗讀課文，注意讀出問(wèn)話的語(yǔ)氣。讀了課文，你認(rèn)為未未是一個(gè)怎樣的孩子？分組討論：未未長(zhǎng)大后要給媽媽摘一顆最大最亮的星星，他能摘到嗎？說(shuō)說(shuō)你的理由。分組反饋。全班齊讀課文。作業(yè)： 讀課文。第二課時(shí)015復(fù)習(xí)。抽讀生字詞語(yǔ)卡片。讀課文。感悟朗讀。分組分角色讀課文。指名分角色讀課文。自由組合表演朗讀課文。指導(dǎo)寫(xiě)字。出示會(huì)寫(xiě)字：摘未想端面鏡叔船讀一讀，說(shuō)詞。仔細(xì)觀察田字格里的生字，同桌說(shuō)一說(shuō)書(shū)寫(xiě)規(guī)律。教師范寫(xiě)。學(xué)生練寫(xiě)，教師個(gè)別指導(dǎo)。作業(yè)展示，大家評(píng)價(jià)。四、積累詞語(yǔ)。作業(yè)： 寫(xiě)字。和家人表演讀課文。畫(huà)一副夜空的畫(huà)，把自己的愿望表達(dá)出來(lái)。板書(shū)設(shè)計(jì)：朱德的扁擔(dān)教學(xué)目標(biāo)：認(rèn)識(shí)17個(gè)字，一個(gè)多音字，會(huì)寫(xiě)8個(gè)字。自主積累 詞語(yǔ)。有感情的朗讀課文。了解紅軍革命根據(jù)地軍民齊心協(xié)力、粉碎敵人圍剿的 歷史背景，使學(xué)生受到光榮的傳統(tǒng)教育。教學(xué)重點(diǎn)：認(rèn)識(shí)17個(gè)字，一個(gè)多音字，會(huì)寫(xiě)8個(gè)字。有感情的朗讀課文。教學(xué)難點(diǎn)：感悟文中所蘊(yùn)涵的情感。教學(xué)準(zhǔn)備： 課前搜集紅軍革命根據(jù)地和與朱德有關(guān)資料。教學(xué)時(shí)數(shù)： 2課時(shí)教學(xué)過(guò)程：第一課時(shí)016激趣 導(dǎo)入。出示扁擔(dān)的圖片，讓學(xué)生說(shuō)說(shuō)這是什么？它可 以用來(lái)做什么呢？揭示課題，板書(shū)課題：6 朱德的扁擔(dān)。齊讀課題，讀準(zhǔn)輕聲音節(jié)“扁擔(dān)”。針對(duì)課題，你有什么問(wèn)題要問(wèn)嗎？ 學(xué)生自由發(fā)言。初讀課文，認(rèn)識(shí)生字。學(xué)生自由讀課文，找出課文中要求認(rèn)識(shí)的字。同桌互相檢查生字的讀音，讀一讀，幫一幫。教師抽讀：出示生字卡片，開(kāi)火車(chē)。出示帶有生字的句子讀一讀。指名分段讀課文，大家評(píng)價(jià)。教師范讀課文，學(xué)生跟著默讀，想一想課文講了一 件什么事情？學(xué)生再讀課文，找出不理解的詞語(yǔ)。自主質(zhì)疑。齊讀課文，把課文讀流利。作業(yè)：朗讀課文。第二課時(shí)017復(fù)習(xí)。認(rèn)讀生字詞語(yǔ)卡片。介紹故事發(fā)生的時(shí)代背景，介紹朱德，朗讀歌謠。學(xué)生自主匯報(bào)搜集的朱德的資料，教師補(bǔ)充。介紹故事發(fā)生的背景。出示歌謠，學(xué)生朗讀。自由讀，指名讀，評(píng)讀，齊讀。過(guò)度：聽(tīng)到這首歌，令人情不自禁想起那流傳以久的朱德扁擔(dān) 的故事。感悟課文。出示扁擔(dān)圖片，朱德用這根扁擔(dān)做什么用呢？（挑糧上山。）為什么需要挑糧上山呢？（自由讀課文第三自然段，指名讀出相關(guān)語(yǔ)句，然后用 自己的話說(shuō)一說(shuō)，全班齊讀。）出示朱德挑糧圖，說(shuō)說(shuō)你看到的朱德。出示句子：他