望洞庭之五-資料下載頁
2025-12-02 07:31本頁面
【導(dǎo)讀】１、能正確，流利，有感情地朗讀課文，背誦課文。２、學(xué)習(xí)本課的生字，認識一個多音字。３、能理解詩句中重點詞和詩句的意思。并能寫出《望洞庭》一詩的景色。４、理解這兩首古詩的意思，感悟詩的意境，使學(xué)生從中受到美的熏陶。它們只是中國浩瀚詩海中的一滴水，其中很多。布》等等都是這樣的情況下寫成的。一千年前的一個秋天，有位詩人經(jīng)過洞庭湖，洞庭。的美景令他詩興大發(fā)，寫下了一首千古傳誦的詩歌佳作。的《望洞庭》，這位詩人就是唐代的著名的詩人劉禹錫。代表作《竹枝詞》、《陋室銘》。的鏡子很光亮，從而體會到洞庭湖的湖面朦朧的意境美。讓學(xué)生想象一下常見的大白盤子里放一個青螺。指導(dǎo)學(xué)生，正因為作者對于洞庭山水的熱愛，所以筆下的洞庭是那么美麗。杜甫《登岳陽樓》和孟浩然《望洞庭湖贈張丞相》。
【正文】 吸引著許多文人墨客，寫下了許多描寫洞庭的詩文名篇。 １、出示： 杜甫《登岳陽樓》和孟浩然《望洞庭湖贈張丞相》。 ２、讓大家讀一讀，背一背。 【布置作業(yè)】 一、解釋加橫線的詞，并寫出詩句的意思 湖光秋月兩相和，潭面無風(fēng) 鏡未磨： 詩句的意思是： __________________________________________。 此句中詩人把 _____________________比作 ____________________。 二、認真背誦詩歌，仔細觀察插圖，展開豐富的想象，把〈望洞庭〉這首詩描繪的景色寫下來
教學(xué)課件相關(guān)推薦
鄂ICP備17016276號-1