【正文】 師：同學(xué)們說(shuō)的都很好，但老師想28本包一包，你能幫老師計(jì)算一下合適嗎？ 那我們就一起討論方案三⑶每28本包一包，能正好包完嗎？ 學(xué)生嘗試計(jì)算，師巡。指名板演。讓板演的學(xué)生講是怎樣做出來(lái)的 生：我把28看做30，商6后，得數(shù)為168余,28，余數(shù)和除數(shù)一樣大，所以得調(diào)商，改商7，、小結(jié)：利用估算試商，有時(shí)候會(huì)出現(xiàn)商大了或商小了的情況，同學(xué)們?cè)谟?jì)算過(guò)程中要注意調(diào)商。三、鞏固練習(xí)。計(jì)算下列各題。394247。48 246247。32 448247。83先讓學(xué)生說(shuō)說(shuō)，這幾道題分別可以把除數(shù)看做多少試商。三名板演，其他在練習(xí)本上完成。教材第13頁(yè)“練一練”第3題。學(xué)生獨(dú)立填表，集體訂正。布置書(shū)面作業(yè)：教材第13頁(yè)“練一練”第4題。四、全課小結(jié)請(qǐng)幾名學(xué)生談?wù)劷裉斓氖斋@?！驹O(shè)計(jì)意圖：例題出示，學(xué)生自己搜集有關(guān)數(shù)學(xué)信息，這種方式有利于集中學(xué)生的注意力，而且，讓學(xué)生用摘錄條件和問(wèn)題的方法分析題，為今后學(xué)生利用這種方法分析復(fù)雜應(yīng)用題打下基礎(chǔ)。本課的重點(diǎn)是調(diào)商，教學(xué)過(guò)程中教師注意引導(dǎo)學(xué)生不斷體驗(yàn)調(diào)商的過(guò)程，使學(xué)生內(nèi)化成一種學(xué)習(xí)能力。】 課后反思：本節(jié)課，我有效地突破了教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)，使所學(xué)的新知識(shí)不斷內(nèi)化到學(xué)生已有的認(rèn)知結(jié)構(gòu)中。在這節(jié)課中，我充分發(fā)揮教師的點(diǎn)撥作用，調(diào)動(dòng)學(xué)生的能動(dòng)性，引導(dǎo)他們?nèi)W(xué)習(xí)、去探索，從而達(dá)到訓(xùn)練思維、培養(yǎng)能力的目的。在教學(xué)過(guò)程中運(yùn)用多媒體教學(xué)手段，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣，從而促進(jìn)學(xué)生積極參與學(xué)習(xí)過(guò)程，并較好的掌握所學(xué)的新知。本課有多處成功，讓學(xué)生接觸一種常用的分析法，即條件摘錄法。另外，注重學(xué)生的體驗(yàn)過(guò)程，調(diào)商的過(guò)程不像一般的定義和規(guī)律，它不是絕對(duì)的，它需要學(xué)生把它內(nèi)化成一種計(jì)算技巧。所以在教學(xué)過(guò)程中，教師沒(méi)有過(guò)多的講解，只是引導(dǎo)學(xué)生不斷通過(guò)例題體驗(yàn)調(diào)商的過(guò)程，這樣有助于學(xué)生形成一種學(xué)習(xí)能力。第四篇：三位數(shù)除以兩位數(shù)教案三位數(shù)除以兩位數(shù)(教案)馮松林【教學(xué)目標(biāo)】1大的調(diào)商方法，能比較熟練地進(jìn)行試商。2力?！窘叹邔W(xué)具準(zhǔn)備】多媒體課件，視頻展示臺(tái)?！窘虒W(xué)過(guò)程】一、復(fù)習(xí)引入握試商小了要改養(yǎng)學(xué)生的探究能教師出示以下題目：20（）＜ 83 30（）＜ 158 40（）＜ 250 20（）＜ 98 學(xué)生獨(dú)立完成，再抽學(xué)生在視頻展示臺(tái)上展示計(jì)算過(guò)程并說(shuō)算法，主要介紹三位數(shù)除以兩位數(shù)的筆算方法。教師：今天我們就在學(xué)習(xí)了這些知識(shí)的基礎(chǔ)上繼續(xù)學(xué)習(xí)三位數(shù)除以兩位數(shù)的除法。板書(shū)課題。二、進(jìn)行新課多媒體課件出示情境圖。學(xué)生觀察，分析題意。教師：要求四年級(jí)一班平均借書(shū)多少本用什么方法計(jì)算？該怎樣列式？學(xué)生列出算式272247。34，并說(shuō)一說(shuō)這樣列式的理由是要求272里面包含有多少個(gè)34。教師：會(huì)計(jì)算850247。17嗎？學(xué)生：這是三位數(shù)除以兩位數(shù)的除法，我們已經(jīng)會(huì)計(jì)算了。教師：請(qǐng)大家借助前面的方法試著算一算，在計(jì)算中看看你會(huì)遇到什么新問(wèn)題？學(xué)生獨(dú)立嘗試計(jì)算，教師巡視并給予適當(dāng)?shù)闹笇?dǎo)。教師：計(jì)算中你遇到了什么新問(wèn)題？學(xué)生1：我計(jì)算時(shí)遇到的問(wèn)題是：在計(jì)算 的試商方法，把34看作30，因?yàn)?72里面包含了9個(gè)30，所以試商9，用9乘34得到306，發(fā)現(xiàn)不夠減，所以發(fā)現(xiàn)商9大了。教師：商大了，該怎么解決？學(xué)生：改商8。教師隨學(xué)生的回答板書(shū)教師：同樣是試商，為什么這里會(huì)出現(xiàn)商小了的情況呢？指導(dǎo)學(xué)生討論后理解：因?yàn)榘殉龜?shù)34看作30來(lái)試商，這樣把除數(shù)看小了，因此在用9乘34而不是乘30時(shí)，出現(xiàn)商大了的情況。教師：還有問(wèn)題嗎？學(xué)生2：我遇到的就是接下來(lái)怎么計(jì)算的問(wèn)題，十位上商5以后，余數(shù)為0，這時(shí)應(yīng)該怎么辦？教師：誰(shuí)能解決這個(gè)問(wèn)題？引導(dǎo)學(xué)生思考后知道：當(dāng)個(gè)位不夠商1時(shí)，在個(gè)位上要寫(xiě)0來(lái)占位。教師：個(gè)位不寫(xiě)這個(gè)0行嗎？學(xué)生：不行。如果不寫(xiě)0占位，它的商就不是5個(gè)十了。教師板書(shū)教師：怎樣寫(xiě)答語(yǔ)呢？教師：你認(rèn)為今天的計(jì)算和前面學(xué)習(xí)的三位數(shù)除以兩位數(shù)的計(jì)算有什么不同？學(xué)生討論后回答：我們?cè)谶@道題計(jì)算中出現(xiàn)了“試商中商小了怎么辦？”和“當(dāng)個(gè)位上不夠商1了怎么辦？”這些新的問(wèn)題。教師：同學(xué)們是怎樣解決這些問(wèn)題的？引導(dǎo)學(xué)生總結(jié)：試商時(shí)如果商小了，要把商改大；當(dāng)個(gè)位上的數(shù)除以除數(shù)不夠商1時(shí)，要在商的個(gè)位上寫(xiě)0占位。教師：下面請(qǐng)大家在練習(xí)二十的三、鞏固練習(xí)課堂活動(dòng)。學(xué)生獨(dú)立思考后組織小組討論，再集體交流。學(xué)生匯報(bào)主要注意以下幾個(gè)方面：（1）判斷這些計(jì)算是否正確？（2）如果錯(cuò)了，錯(cuò)在哪里？（3）應(yīng)該怎樣改正錯(cuò)誤？教師：你認(rèn)為計(jì)算三位數(shù)除以兩位數(shù)的除法最需要注意什么？引導(dǎo)學(xué)生總結(jié)：一是要思考從哪一位商起；二是要關(guān)注試商和調(diào)商的過(guò)程；三是注意個(gè)位不夠商1時(shí)，要寫(xiě)0占位。四、課堂總結(jié)（略）第五篇：兩、三位數(shù)除以兩位數(shù)復(fù)習(xí)教案兩、三位數(shù)除以兩位數(shù)復(fù)習(xí)【知識(shí)點(diǎn)歸納】除數(shù)是兩位數(shù)的除法的筆算法則：（1）從被除數(shù)的高位數(shù)起，先看被除數(shù)的前兩位；（2）如果前兩位比除數(shù)小，就要看前三位；除到被除數(shù)的哪一位，商就寫(xiě)在那一位的上面；（3）余下的數(shù)必須比除數(shù)小。除數(shù)是兩位數(shù)的除法，一般把除數(shù)看作和它接近的整十?dāng)?shù)來(lái)試商；試商大了要調(diào)小，試商小了要調(diào)大。三位數(shù)除以兩位數(shù)，商可能是一位數(shù)，也可能是兩位數(shù)。在除法運(yùn)算中，被除數(shù)不變，除數(shù)變大，商變小。在除法運(yùn)算中，被除數(shù)和除數(shù)同時(shí)擴(kuò)大相同的倍數(shù)，商不變。在除法運(yùn)算中，如果余數(shù)比除數(shù)大，那么商偏小，需要把商調(diào)大。用四舍法試商，除數(shù)變小，商可能偏大，需要把商調(diào)大；（例：32→30）用五入法試商，除數(shù)變大，商可能變小，需要把商調(diào)大。（例：36→40）a247。b=c……d有余數(shù)除法的驗(yàn)算：被除數(shù)=除數(shù)商＋余數(shù) 【例題精講】例把80本課外書(shū)平均分給20位同學(xué)，求平均每人分得多少本課外書(shū)？ 考點(diǎn)：除數(shù)是整十?dāng)?shù)的口算。變式練習(xí)城北小學(xué)420名學(xué)生集體參加春游，60人坐一輛車，一共需要多少輛車？例今年4月，華聯(lián)超市共賣出240個(gè)雪糕，求4月份平均每天賣出多少個(gè)雪糕？ 考點(diǎn)：三位數(shù)除以兩位數(shù)的筆算（列除法豎式）例王叔叔家養(yǎng)了320只雞，每20只雞裝一大籠，需準(zhǔn)備多少個(gè)這樣的大籠子？考點(diǎn)：三位數(shù)除以兩位數(shù)的筆算（列除法豎式）變式練習(xí)學(xué)校食堂有620噸煤球，平均每天要用掉50個(gè)煤球，求這對(duì)煤球可以用多少天？例豎式計(jì)算：480247。40=370247。30=723247。60=723247。80=192247。32400247。16=【課堂小結(jié)】【課后作業(yè)】一、豎式計(jì)算：240247。40=370247。30=560247。40=623247。80=352247。32640247。16=二、解決問(wèn)題有120個(gè)桃子，要分給20只小猴子，平均每只小猴子可以分得多少個(gè)桃子？工廠要加工1450張課桌，已經(jīng)完成了640張，剩下的任務(wù)必須在30天內(nèi)完成，平均每天至少要做多少?gòu)?？學(xué)校圖書(shū)館買了32本圖書(shū)，付出了900元找回了68元零錢，平均每本圖書(shū)的價(jià)格是多少元？