【正文】 缺工作。六、積極推進素質教育。目前的考試模式仍然比較傳統(tǒng)，這決定了教師的教學模式要停留在應試教育的層次上，為此，我在教學工作中注意了學生能力的培養(yǎng)，把傳受知識、技能和發(fā)展智力、能力結合起來，在知識層面上注入了思想情感教育的因素，發(fā)揮學生的創(chuàng)新意識和創(chuàng)新能力，讓學生的各種素質都得到有效的發(fā)展和培養(yǎng)。七、培養(yǎng)學生的學習習慣。在課堂上，大部分學生都能專心聽講，課后也能認真完成作業(yè)。有個別同學學習習慣還未養(yǎng)成，就會在課堂上聽講注意力不集中，有的小動作太多，有的寫作業(yè)太慢等。為了解決這一系列問題，我從提高同學的學習積極性入手，根據(jù)學生的學習成績，書寫速度等一些因素分成小組開展了學習競賽活動，在學生中興起一種你追我趕的學習風氣。為他們定下學習目標，時時督促他們，對于個別后進生幫助他們找出適合自己的學習方法，分析原因，鼓勵他們不要害怕失敗，要給自己信心，并且要在平時多讀多練，多問幾個為什么。同時，一有進步，即使很小，我也及時地表揚他們。經過一個學期，絕大部分的同學都養(yǎng)成了勤學苦練、認真聽講的習慣，形成了良好的學風。八、不足之處及今后的改進措施應調動學生更大的積極性，在教學中進一步做到精講多練，在教學方法上形式再多樣一些，在教學水平上繼續(xù)提高，今后我將針對工作的不足有的放矢地去改進，不斷提高。第五篇：一年級下學期數(shù)學教學總結一年級下學期數(shù)學教學工作總結一年級下學期在忙碌中結束了，這學期雖然緊張忙碌但很充實，和孩子們在一起也很快樂！本學期我積極適應新的教學工作要求，從各方面嚴格要求自己，積極向其他教師請教，現(xiàn)對本學期教學工作作出總結，希望能發(fā)揚優(yōu)點，克服不足，總結經驗，爭取取得更好的成績。一、工作目標（安靜侯課、認真傾聽、積極發(fā)言、合作討論、動手操作、按時完成作業(yè)、作業(yè)整齊認真、及時改錯、自我檢查）。（位置、20以內的退位減法、圖形的拼組、認識人民幣、100以內數(shù)的加、減法、認識時間、統(tǒng)計）。二、任務完成情況1．學習習慣培養(yǎng)方面我?guī)У?班和6班學生在習慣養(yǎng)成方面有了一個新的提高。學生現(xiàn)在基本能做到安靜侯課，書本擺放整齊，認真聽課，按時完成作業(yè)，但是還有很多好的習慣沒有形成。個別學習困難學生上課不能積極舉手發(fā)言，還有的學生發(fā)言聲音不夠洪亮，這也導致其他學生因為聽不見而不能在別人發(fā)言時認真傾聽。小組討論時，學生不知道該如何討論，成績不好的學生坐在那里一言不發(fā)。個別學生在動手操作時不能按照老師要求，將學具當做玩具，操作后不能口說算理。大部分學生作業(yè)寫得認真工整，但也有個別學生作業(yè)完成質量不高，做錯題不能及時改正。一年級學生現(xiàn)在普遍沒有養(yǎng)成良好的檢查習慣。本學期用了大量的時間和精力練習計算。每天課前三分鐘讓學生打開口算題卡指定頁，老師計時，學生做完后要么老師收起來判，要么小組長判，要么集體訂正答案。每天回家家長計時讓孩子做口算，學生的口算速度、準確率都較原來提高很多。但是由于個別家長不能嚴格規(guī)定時間，個別孩子做題還很拖拉，有的家長孩子做完后不能給孩子檢查批改，對孩子沒有反饋。從整體上看我覺得我今年對學生的激勵反饋也不到位，沒有充分調動好學生的積極性。我能做到提前認真?zhèn)湔n，寫好教案。每節(jié)課從課前三分鐘、導入、每一個問題的設計、各教學環(huán)節(jié)的銜接、練習題的設置等方方面面我都很下功夫。在課堂上盡量清晰、準確、生動地將知識講解給學生，按照有效教學流程組織自己的教學。在課堂上盡量照顧到所有學生，雖然個別學生不能主動舉手，我都會讓他們回答問題。學生做習題時我會個別指導學困生。但由于本學期不能使用多媒體，教學時多有不便，有時教學不夠直觀形象。4．作業(yè)批改方面本學期學生的作業(yè)主要有以下幾種：作業(yè)本、練習冊、口算題卡、數(shù)學日記、特色作業(yè)、測試卷。我每天給學生布置適量作業(yè)，讓其記在記作業(yè)本上，開始一些學生不夠自覺，要么沒有記下作業(yè)導致作業(yè)沒完成，后來我們兩個班的學生只要口頭布置作業(yè)就可以了。各類作業(yè)我都能做到及時批改、及時訂正、及時糾錯、及時二次批改。但是沒有讓學生相互之間觀摩評比作業(yè)，不利于激勵學生。在習題講解上，我抓住學生出錯多的題目進行統(tǒng)一講解，講解時將學生的錯誤答案板書在黑板上，讓大家集體分析，避免犯相似錯誤。我將他們在作業(yè)過程出現(xiàn)的問題進行分類總結，并針對有關情況及時改進教學方法，做到有的放矢。在出小卷時我將重難點題目及學生出錯率高的題目羅列出來，我還對各種輔助資料上的題目進行篩選，力求每一次練習都起到最大的效果。三、主要成績本學期在期中測試時我?guī)У膬蓚€班，一（5）班為年級第一名（當時學困生高兆偉因病沒能參加考試），一（6）班為年級第二名。在口算單項測查上，雖然本班被抽走學生都為中等偏下學生，但成績還算不錯。在期末測查上一（6）班年級第一名，一（5）班年級第五名（高兆偉考了38分，王艷考了58分）。四、存在問題及改進措施1．有的知識學生掌握不牢固，主要集中在：認識時間、提出問題和立體圖形拼組等方面。由于這些知識相對來說確實是難點，學生的抽象思維意識、空間觀念都沒有形成，也不能很好的組織語言。學生在審題以及檢查方面的習慣還不太好。2．在日常教學中，對學困生的關注還不夠，每次叫他們回答問題耽誤很長時間，因為怕影響教學進度后來就越來越少叫他們。由于本人性急，急功近利，輔導學困生見效慢，故寧愿多花時間輔導中等生，結果這次學困生多有拉分。在以后的教學中要力爭關注到每一個孩子。3．兩個班中總有那么幾個孩子上課注意力仍然不夠集中，小動作還是不斷，希望在下學期中能想出更好的辦法集中孩子的注意力，加強孩子良好習慣的培養(yǎng)。我準備根據(jù)學生的回答問題情況，傾聽習慣、書寫速度等方面分成小組開展了學習競賽活動，在學生中興起一種你追我趕的學習風氣。、多反饋，調動學生的積極性，多與學生家長溝通。總之，本學期我盡自己的責任和能力努力完成了教學工作任務。通過這一學期的工作，孩子們在思維方式上，在學習能力上，在學習成績上都有或多或少的進步。今后我將繼續(xù)加倍地努力工作，不斷更新自己的教學理念，嚴格要求自己，時刻注意汲取他人的長處，彌補自己的不足，兢兢業(yè)業(yè)的做好自己的教學工作！二〇一二年七月三日