【正文】 有備而來”，每堂課都在課前做好充分的準(zhǔn)備，并制作各種利于吸引學(xué)生注意力的有趣教具，課后及時對該課作出總結(jié)，寫好教學(xué)反饋，認(rèn)真搜集每課書的知識要點(diǎn)。在課堂上特別注意調(diào)動學(xué)生的積極性，加強(qiáng)師生交流，充分體現(xiàn)學(xué)生的主體作用，讓學(xué)生學(xué)得容易，學(xué)得輕松，學(xué)得愉快；注意精講精練，在課堂上老師講得盡量少，學(xué)生動口動手動腦盡量多；同時在每一堂課上都充分考慮每一個層次的學(xué)生學(xué)習(xí)需求和學(xué)習(xí)能力，讓各個層次的學(xué)生都得到提高。在教學(xué)上，有疑必問。四、作業(yè)批改方面在布置作業(yè)時爭取做到有針對性，批改作業(yè)時努力做到面批面改。為了做到這點(diǎn)，我常常到各書店去搜集資料，對各種輔助資料進(jìn)行篩選，力求每一次練習(xí)都起到最大的效果。五、做好學(xué)困生輔導(dǎo)工作除了在課堂上進(jìn)行輔導(dǎo)外，在課后為不同層次的學(xué)生進(jìn)行相應(yīng)的輔導(dǎo)，以滿足不同層次的學(xué)生的需求，避免了一刀切的弊端，同時加大了學(xué)困生的輔導(dǎo)力度。要通過各種途徑激發(fā)他們的求知欲和上進(jìn)心，讓他們意識到學(xué)習(xí)并不是一項任務(wù)，也不是一件痛苦的事情。從而自覺的把身心投放到學(xué)習(xí)中去。使學(xué)習(xí)成為他們自我意識力度一部分。并認(rèn)真細(xì)致地做好查漏補(bǔ)缺工作。六、積極推進(jìn)素質(zhì)教育。讓學(xué)生的各種素質(zhì)都得到有效的發(fā)展和培養(yǎng)。在課堂上，大部分學(xué)生都能專心聽講，課后也能認(rèn)真完成作業(yè)。為他們定下學(xué)習(xí)目標(biāo)，時時督促他們，對于個別學(xué)困生幫助他們找出適合自己的學(xué)習(xí)方法，分析原因，鼓勵他們不要害怕失敗，要給自己信心，并且要在平時多讀多練，多問幾個為什么。經(jīng)過一個學(xué)期，絕大部分的同學(xué)都養(yǎng)成了勤學(xué)苦練、認(rèn)真聽講的習(xí)慣，形成了良好的學(xué)風(fēng)?？傮w來說，我能認(rèn)真執(zhí)行學(xué)校教育教學(xué)工作計劃，積極探索，改革教學(xué)，把新課程標(biāo)準(zhǔn)的新思想、新理念和數(shù)學(xué)課堂教學(xué)的新思路、新設(shè)想結(jié)合起來，從各方面嚴(yán)格要求自己，積極向老教師請教，結(jié)合本校的實(shí)際條件和學(xué)生的實(shí)際情況，勤勤懇懇，兢兢業(yè)業(yè)，使教學(xué)工作有計劃，有組織，有步驟地開展。一、備課方面認(rèn)真?zhèn)湔n，不但備學(xué)生而且備教材備教法，根據(jù)教材內(nèi)容及學(xué)生的實(shí)際，設(shè)計課的類型，擬定采用的教學(xué)方法，并對教學(xué)過程的程序及時間安排都作了詳細(xì)的記錄，認(rèn)真寫好教案。二、教學(xué)方面增強(qiáng)上課技能，提高教學(xué)質(zhì)量，使講解清晰化，條理化，準(zhǔn)確化，情感化，生動化，做到線索清晰，層次分明，言簡意賅，深入淺出。三、提高業(yè)務(wù)水平方面在教學(xué)中如有疑慮，我能虛心請教老教師及其他老師。在各個章節(jié)的學(xué)習(xí)上都積極征求其他老師的意見，學(xué)習(xí)他們的方法，同時，多聽老師的課，做到邊聽邊講，學(xué)習(xí)別人的優(yōu)點(diǎn)，克服自己的不足。讓學(xué)生的練習(xí)有針對性，有層次性。五、培優(yōu)轉(zhuǎn)差工作除了在課堂上進(jìn)行輔導(dǎo)外，在課后為不同層次的學(xué)生進(jìn)行相應(yīng)的輔導(dǎo)，以滿足不同層次的學(xué)生的需求，避免了一刀切的弊端，同時加大了后進(jìn)生的輔導(dǎo)力度。要通過各種途徑激發(fā)他們的求知欲和上進(jìn)心，讓他們意識到學(xué)習(xí)并不是一項任務(wù)，也不是一件痛苦的事情，而是充滿樂趣的。這樣，后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化，就由原來的簡單粗暴、強(qiáng)制學(xué)習(xí)轉(zhuǎn)化到自覺的求知上來，使學(xué)習(xí)成為他們自我意識力度一部分。六、積極推進(jìn)素質(zhì)教育。七、培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)習(xí)慣。有個別同學(xué)學(xué)習(xí)習(xí)慣還未養(yǎng)成，就會在課堂上聽講注意力不集中，有的小動作太多，有的寫作業(yè)太慢等。為他們定下學(xué)習(xí)目標(biāo)，時時督促他們，對于個別后進(jìn)生幫助他們找出適合自己的學(xué)習(xí)方法，分析原因，鼓勵他們不要害怕失敗，要給自己信心，并且要在平時多讀多練，多問幾個為什么。經(jīng)過一個學(xué)期，絕大部分的同學(xué)都養(yǎng)成了勤學(xué)苦練、認(rèn)真聽講的習(xí)慣，形成了良好的學(xué)風(fēng)。第五篇：一年級下學(xué)期數(shù)學(xué)教學(xué)總結(jié)一年級下學(xué)期數(shù)學(xué)教學(xué)工作總結(jié)一年級下學(xué)期在忙碌中結(jié)束了，這學(xué)期雖然緊張忙碌但很充實(shí)，和孩子們在一起也很快樂！本學(xué)期我積極適應(yīng)新的教學(xué)工作要求，從各方面嚴(yán)格要求自己，積極向其他教師請教，現(xiàn)對本學(xué)期教學(xué)工作作出總結(jié)，希望能發(fā)揚(yáng)優(yōu)點(diǎn)，克服不足，總結(jié)經(jīng)驗，爭取取得更好的成績。（位置、20以內(nèi)的退位減法、圖形的拼組、認(rèn)識人民幣、100以內(nèi)數(shù)的加、減法、認(rèn)識時間、統(tǒng)計）。學(xué)生現(xiàn)在基本能做到安靜侯課，書本擺放整齊，認(rèn)真聽課，按時完成作業(yè)，但是還有很多好的習(xí)慣沒有形成。小組討論時，學(xué)生不知道該如何討論，成績不好的學(xué)生坐在那里一言不發(fā)。大部分學(xué)生作業(yè)寫得認(rèn)真工整，但也有個別學(xué)生作業(yè)完成質(zhì)量不高，做錯題不能及時改正。本學(xué)期用了大量的時間和精力練習(xí)計算。每天回家家長計時讓孩子做口算，學(xué)生的口算速度、準(zhǔn)確率都較原來提高很多。從整體上看我覺得我今年對學(xué)生的激勵反饋也不到位，沒有充分調(diào)動好學(xué)生的積極性。每節(jié)課從課前三分鐘、導(dǎo)入、每一個問題的設(shè)計、各教學(xué)環(huán)節(jié)的銜接、練習(xí)題的設(shè)置等方方面面我都很下功夫。在課堂上盡量照顧到所有學(xué)生，雖然個別學(xué)生不能主動舉手，我都會讓他們回答問題。但由于本學(xué)期不能使用多媒體，教學(xué)時多有不便，有時教學(xué)不夠直觀形象。我每天給學(xué)生布置適量作業(yè)，讓其記在記作業(yè)本上，開始一些學(xué)生不夠自覺，要么沒有記下作業(yè)導(dǎo)致作業(yè)沒完成，后來我們兩個班的學(xué)生只要口頭布置作業(yè)就可以了。但是沒有讓學(xué)生相互之間觀摩評比作業(yè)，不利于激勵學(xué)生。我將他們在作業(yè)過程出現(xiàn)的問題進(jìn)行分類總結(jié)，并針對有關(guān)情況及時改進(jìn)教學(xué)方法，做到有的放矢。三、主要成績本學(xué)期在期中測試時我?guī)У膬蓚€班，一（5）班為年級第一名（當(dāng)時學(xué)困生高兆偉因病沒能參加考試），一（6）班為年級第二名。在期末測查上一（6）班年級第一名，一（5）班年級第五名（高兆偉考了38分，王艷考了58分）。由于這些知識相對來說確實(shí)是難點(diǎn)，學(xué)生的抽象思維意識、空間觀念都沒有形成，也不能很好的組織語言。2．在日常教學(xué)中，對學(xué)困生的關(guān)注還不夠，每次叫他們回答問題耽誤很長時間，因為怕影響教學(xué)進(jìn)度后來就越來越少叫他們。在以后的教學(xué)中要力爭關(guān)注到每一個孩子。我準(zhǔn)備根據(jù)學(xué)生的回答問題情況，傾聽習(xí)慣、書寫速度等方面分成小組開展了學(xué)習(xí)競賽活動，在學(xué)生中興起一種你追我趕的學(xué)習(xí)風(fēng)氣?？傊緦W(xué)期我盡自己的責(zé)任和能力努力完成了教學(xué)工作任務(wù)。今后我將繼續(xù)加倍地努力工作，不斷更新自己的教學(xué)理念，嚴(yán)格要求自己，時刻注意汲取他人的長處，彌補(bǔ)自己的不足，兢兢業(yè)業(yè)的做好自己的教學(xué)工作！二〇一二年七月三日