一年級(jí)下冊(cè)識(shí)字8說課寫寫幫推薦-資料下載頁
2025-11-06 00:51本頁面
【正文】 個(gè)生字；2．能正確、流利地朗讀文，初步理解諺語的意思，初步感受和了解諺語的美；3．了解一些科學(xué)常識(shí)，引發(fā)學(xué)生主動(dòng)留心身邊的科學(xué)，對(duì)科學(xué)產(chǎn)生探索、發(fā)現(xiàn)的欲望；4．有主動(dòng)積累諺語的愿望，能在積累諺語的同時(shí)增長知識(shí)?！窘虒W(xué)重難點(diǎn)】能正確、流利地朗讀文，初步感受和了解諺語的美；引發(fā)學(xué)生主動(dòng)留心身邊科學(xué)的興趣?！厩皽?zhǔn)備】搜集諺語前可以寫成紙條或?qū)懺诤诎迳?，有條的學(xué)?？捎枚嗝襟w【教學(xué)時(shí)間】一時(shí)一、導(dǎo)人新最近幾天，你學(xué)會(huì)了哪些生字？是從哪兒學(xué)來的？（及時(shí)表揚(yáng)學(xué)生多途徑地積累生字）2今天，我們識(shí)字的文將與科學(xué)有關(guān)。（隨機(jī)出示題，指名讀）3文告訴了我們哪些科學(xué)小知識(shí)呢？讓我們趕快讀讀文吧！二、初讀感悟，解決字詞自由讀文，想一想，你了解了哪些科學(xué)知識(shí)？2全班交流3小結(jié)：科學(xué)知識(shí)真是無處不在啊?。ń處熯^渡語：我們身邊處處有科學(xué)，讓我們一起去探索，去發(fā)現(xiàn)。）想要更好了解這些科學(xué)知識(shí)，就需要我們好好地來讀讀文了，請(qǐng)大家小聲地讀文，要求：邊讀邊把文中的生字圈出來，多讀幾遍，讀準(zhǔn)字音，讀通句子。4同桌互讀互聽。指名分節(jié)讀文，隨機(jī)正音，說說有什么好辦法識(shí)記“初”，給“寒”字組組詞。6讀準(zhǔn)了生字，再讀文，會(huì)更好。請(qǐng)小朋友們拿起書，大聲讀文。覺得自己讀得好的，用筆畫個(gè)月亮，獎(jiǎng)勵(lì)自己。三、精讀文，品味語言１、學(xué)習(xí)第一句“初三初四娥眉月，十五十六月團(tuán)圓?！雹?師：剛才，有的小朋友獎(jiǎng)給自己彎月亮，有的小朋友獎(jiǎng)給自己圓月亮（教師板畫），從文中找一找，哪一句是寫彎月亮？哪一句是寫圓月亮？（隨機(jī)出示：初三初四娥眉月，十五十六月團(tuán)圓。）①“娥眉月”是什么樣的？讀詞語“娥眉月”Ａ、摸摸自己的眉毛，瞧，彎彎的眉毛下面還有一雙明亮的大眼睛呢，指“目”你記住它了嗎？“眉”還可以組哪些詞？Ｂ、出示：眉毛、眉頭、眉心、愁眉苦臉、眉開眼笑、給“愁眉苦臉、眉開眼笑”做做動(dòng)作。②“月團(tuán)圓”指的就是這個(gè)圓圓的月亮。每月十五、十六時(shí)候，月亮是圓圓的。③初步認(rèn)識(shí)農(nóng)歷，朗讀句子。A、老師這里有一張?jiān)職v，你能把“娥眉月”和“圓圓月”畫到相應(yīng)的日子里嗎？（指名說）B、原來初三、初四、十五、十六藏在這里呀！你真了不起！、讓我們?cè)賮碜x讀這兩句話吧?。ㄖ该x——齊讀）2學(xué)習(xí)第二句“朝看太陽辨西東，夜望北斗知北南?！雹賹?dǎo)入：如果看到太陽、星星，我們又可以知道哪些信息呢？指名讀句子。② 質(zhì)疑問難：有沒有不理解的地方？③ 根據(jù)學(xué)生需求組織教學(xué)：◆朝看太陽辨西東如果早上，你看到太陽，知道是什么方向？（看圖或用簡圖表示）你是怎么知道的？（引導(dǎo)學(xué)生可以根據(jù)生活經(jīng)驗(yàn)回答，也可以讀句子說理由）◆夜望北斗知北南Ａ、說“北斗”ａ、學(xué)生根據(jù)已有知識(shí)，說說“北斗”ｂ、演示或看插圖：北斗七星閃爍，請(qǐng)學(xué)生連一連，說說發(fā)現(xiàn)。ｃ、說話：北斗星像什么。（出示：北斗星像。）d、生字復(fù)現(xiàn)：“斗”是今天要學(xué)會(huì)的生字，你想怎樣記住它。Ｂ、你知道面對(duì)北斗的方向是什么方向？引讀句子：“夜望北斗知北南”、指導(dǎo)朗讀句子。3合作學(xué)習(xí)第３～５句話，互幫互助，讀懂句子。⑴ 布置合作學(xué)習(xí)任務(wù)：文中還有３句話，講了３個(gè)科學(xué)知識(shí)，小朋友可以合作學(xué)習(xí)，看看哪一組本領(lǐng)大，自己學(xué)懂文。學(xué)習(xí)的時(shí)候，老師建議你們先讀句子，再說說句子中的意思。注意，一個(gè)小朋友說的時(shí)候，別的小朋友要認(rèn)真地聽。⑵ 學(xué)生合作學(xué)習(xí)，教師巡視、指導(dǎo)。⑶ 反饋：你讀懂了哪一句話？（讀句子，說句意）隨機(jī)復(fù)現(xiàn)生字、加強(qiáng)識(shí)記，隨機(jī)指導(dǎo)朗讀。蜻蜓低飛江湖畔，即將有雨在眼前。湖畔：湖邊畔：邊（出示圖片，請(qǐng)學(xué)生點(diǎn)一點(diǎn)）例如讀讀“湖”，湖畔；再給“湖”找個(gè)朋友。大雁北飛天將暖，燕子南歸氣轉(zhuǎn)寒。南歸：從南方回來歸：回寒：涼一場秋雨一場寒，十場秋雨要穿棉。一場：h225。nɡ 秋雨一場場地下，氣溫也慢慢降下來；十場秋雨后，冬天也就來臨。4通過文得學(xué)習(xí)，我們知道了不少知識(shí)。我們可以從月亮的變化，知道；可以用看太陽和北斗星的方法知道；可以根據(jù)蜻蜓飛的高低，知道；可以通過大雁和燕子飛的方向，知道；還可以秋雨下的場數(shù)，知道。小朋友們，真聰明！通過自己的學(xué)習(xí)，一下子就把文的意義讀懂了?，F(xiàn)在讓我們一起來做個(gè)小游戲吧?、?要求：老師讀上句，學(xué)生讀下句⑵ 同桌對(duì)對(duì)歌。6介紹諺語，看圖背誦：⑴ 師：文中的句話，都叫諺語。諺語包含著深刻的道理，會(huì)給我們的生活帶來方便。⑵ 那你能記住這些諺語嗎？出示圖片，學(xué)生背誦文。7還知道哪些諺語？展示給同學(xué)。四、寫字教學(xué)．請(qǐng)仔細(xì)觀察田字格里的生字，看看該怎樣寫才好看?！氨薄弊?，誰來提醒小朋友寫的時(shí)候要注意什么？2．北的反義詞是什么？（南）你會(huì)寫嗎？你覺得這個(gè)字的哪部分最容易寫錯(cuò)？（注意里面不是“羊”）3．學(xué)生描紅，書寫。4．學(xué)生寫字，教師巡視，個(gè)別指導(dǎo)?？偨Y(jié)、表揚(yáng)寫得好和進(jìn)步大的孩子。五、作業(yè)布置記住文中的諺語，能把這些諺語告訴家長或小伙伴。六、板書設(shè)計(jì)北斗星斗氣轉(zhuǎn)身轉(zhuǎn)動(dòng)一場雨廣場
公司管理相關(guān)推薦
鄂ICP備17016276號(hào)-1