【正文】 同學(xué)們，生命的全部意義在于無窮地探索尚未知道的東西，在無窮的探索里，你會看到光輝、燦爛的前景。讓我們珍愛生命，防止溺水。祝愿大家今天好，明天會更好!第三篇：防溺水安全教育教學(xué)設(shè)計防溺水安全教育教學(xué)設(shè)計阜陽二十中 七（三）班季守亮一、導(dǎo)入新課生命安全高于天，父母給你的生命只有一次，所以每個人都要珍惜生命，注意安全。二、講授新知：組織學(xué)生觀看安全教育專題片中學(xué)生游泳的畫面或簡講身邊的溺水死亡實例。（夏季，根據(jù)前三年的平均計算，我國每天溺水死亡40人，大部分都是14歲以下的少年兒童。）學(xué)生討論：在游泳時要注意那些問題？ 學(xué)生分組討論以后，教師進行總結(jié)。游泳要嚴格遵守“四不”：未經(jīng)家長、老師同意不去；沒有會游泳的成年人陪同不去；深水的地方不去；水庫、池塘不去。，然后組織學(xué)生共同分析發(fā)生溺水事故的原因，教師做總結(jié)。溺水原因只要有以下幾種：不會游泳；游泳時間過長，疲勞過度；在水中突發(fā)病尤其心臟??；盲目游入深水漩渦。三、難點突破教育學(xué)生如何預(yù)防溺水 ，更不要到不摸底和不知水情或比較危險且易發(fā)生溺水傷亡事故的地方去游泳。選擇良好的游泳場所，對場所的環(huán)境（如該水庫、浴場是否衛(wèi)生，水下是否平坦，有無暗礁、暗流、雜草，水域的深淺等情況）要了解清楚。，以便互相照顧。如果集體組織外出游泳，下水前后要清點人數(shù)，并指定救生員做安全保護。，平時四肢就容易抽筋者不宜參加游泳。要做好下水前的準(zhǔn)備，先活動身體，如水溫太低應(yīng)先在淺水處淋洗，待適應(yīng)水溫后在下水游泳；鑲有假牙的同學(xué)，應(yīng)將假牙取下，以防嗆水時假牙落入食道或氣管。，下水后不能逞能，不要貿(mào)然跳水和潛泳，更不能互相打鬧，以免喝水和溺水。不要在急流和漩渦處游泳。，如眩暈、惡心、心慌、氣短等，要立即上岸休息或呼救。，若小腿或腳步抽筋，千萬不要驚慌，可用力蹬腿或做跳躍動作，或用力按摩，拉扯抽筋部位，同時呼叫同伴救助。四、自由探究教育學(xué)生遇到他人溺水時如何施救。向附近的成人大聲呼喊，盡量引起大人注意，請大人開展?fàn)I救。、地點，便于開展?fàn)I救工作。、竹竿、木板等漂浮物拋給溺水者，再將其拖至岸邊。未成年人發(fā)現(xiàn)有人溺水，不能貿(mào)然下水營救，應(yīng)立即大聲呼救。五、關(guān)于交通安全：交通安全應(yīng)該注意什么？：學(xué)校前方交叉口的“太陽能紅綠燈”怎樣識別？（畫圖，重點強調(diào)中間箭頭方向：紅燈停，綠燈行。）六、課堂總結(jié) ；通過學(xué)習(xí)教育，你懂得了什么？ ；同學(xué)們?nèi)说纳挥幸淮?，幸?？鞓氛莆赵谀愕氖掷铮Ｍ瑢W(xué)們通過這堂安全教育課，學(xué)會珍惜生命，養(yǎng)成自覺遵守防溺水和交通安全原則的好習(xí)慣。七、作業(yè)安排寫一篇《防溺水心得體會》 的作文20180518第四篇：防溺水安全教育教學(xué)設(shè)計防溺水安全教育教學(xué)設(shè)計教學(xué)目標(biāo)：使學(xué)生了解有關(guān)生命的來之不易與寶貴，感悟生命的可貴、使學(xué)生學(xué)會珍愛生命，學(xué)會自救的方法 教學(xué)過程：一、談話導(dǎo)入師：同學(xué)們現(xiàn)在是春天，很快的夏天就要來臨，氣溫也會漸漸升高，你們熱了怎么辦呢？有些同學(xué)熱了就悄悄地?zé)o河里、池塘里洗澡？你們知道他們洗澡會發(fā)生什么事嗎？對，會溺水死亡，每一年都有孩子因為去河里洗澡而淹死，他們再也看不到自己的親人，好可憐啊。二、防溺水教育師：同學(xué)們，我們怎樣才能讓自己不發(fā)生溺水事故呢？學(xué)生各抒己見 教師總結(jié)：我們應(yīng)做到以下幾點（1）周末節(jié)假日寒暑假不到河里，池塘、無蓋水井邊嬉戲游泳，不獨自去有水的地方釣魚游泳玩水。（2）在來校離校途中不去玩水游泳（3）我們還是小孩，很多同學(xué)也都還不會游泳，如果發(fā)現(xiàn)有學(xué)生不慎掉入江河、池塘等地方，我們不擅自下水營救，應(yīng)大聲呼喊成年人過來營救。三、談事例，說體會 去年夏天，某某學(xué)校的幾位學(xué)生在周末到小河里去游泳，有兩名同學(xué)溺水死亡，這個悲劇告訴我們什么？這幾個同學(xué)違反了我們上面說的哪些點要求？（1）小組討論：你覺得他們違反了哪幾點要求？（2）我們應(yīng)該怎么做才能不發(fā)生這種悲劇呢？（3）看到這一事例，你有何體會四、說一說說一說日常生活中，假如你的以為好朋友正準(zhǔn)備獨自去池塘釣魚，你會怎樣做？五、課堂總結(jié)同學(xué)們小結(jié)：通過這次活動，你懂得了什么？教師小結(jié)：生命只有一次，幸?？鞓氛莆赵谀愕氖掷?，希望同學(xué)們通過這堂安全教育課，學(xué)會珍惜生命，養(yǎng)成自覺遵守防溺水安全原則的好習(xí)慣。第五篇：防溺水安全教育教學(xué)設(shè)計防溺水安全教育教學(xué)設(shè)計城南小學(xué)徐遠芳教學(xué)目標(biāo)：情感目標(biāo)——提高安全意識，愿意自覺去學(xué)習(xí)防溺水安全的有關(guān)知識，在學(xué)習(xí)中增強與同學(xué)的合作交流意識。知識目標(biāo)——初步了解防溺水安全的有關(guān)內(nèi)容，知道每一個學(xué)生（包括公民）都要提高安全意識。能力目標(biāo)——自己能改變生活中不遵守防溺水安全的不良習(xí)慣，提高對生活中違反安全原則行為的辨別能力。課時數(shù)：1課時 教學(xué)過程：一、談話引入課題生命安全高于天，父母給你的生命只有一次，所以每個人都要珍惜生命、注意安全。今天我們要學(xué)習(xí)的主題是防溺水教育。二、新授游泳中要注意的問題：組織學(xué)生觀看安全教育專題片中學(xué)生游泳的畫面。學(xué)生討論：在游泳時要注意哪些問題？ 學(xué)生分組討論以后，教師進行總結(jié)： 游泳要嚴格遵守“四不”：未經(jīng)家長、老師同意不去；沒有會游泳的成年人陪同不去；深水的地方不去；江溪池塘不去。在網(wǎng)上搜集學(xué)生發(fā)生溺水而導(dǎo)致死亡的事故，然后組織學(xué)生共同分析發(fā)生溺水事故的原因，教師作總結(jié)：溺水原因主要有以下幾種：不會游泳；游泳時間過長，疲勞過度；在水中突發(fā)病尤其是心臟?。幻つ坑稳肷钏鰷u。溺水的急救（1）發(fā)現(xiàn)溺水者如何將其救上岸。教師進行詳細講解：方法一：可將救生圈、竹竿、木板等物拋給溺水者，再將其拖至岸邊；方法二：若沒有救護器材，可以入水直接救護。接近溺水者時要轉(zhuǎn)動他的髖部，使其背向自己（為什么？）然后拖運。拖運時通常采用側(cè)泳或仰泳拖運法。未成年人發(fā)現(xiàn)有人溺水，不能冒然下水營救，應(yīng)立即大聲呼救，或利用救生器材呼救，未成年人保護法也規(guī)定：“未成年不能參加搶險等危險性活動?！?學(xué)生按照教師的講解方法，全班學(xué)生每2人分成一個小組，進行模擬演示，1人扮演溺水者，1人扮演救護者。每個小組輪流進行，其他同學(xué)細心觀察，最后做出總結(jié)，指出優(yōu)點和缺點。（2）如何開展岸上急救 教師詳細講解急救步驟：第一步：當(dāng)溺水者被救上岸后，應(yīng)立即將其口腔打開，清除口腔中的分泌物及其他異物。如果溺水者牙關(guān)緊閉，要從其后面用兩手的拇指由后向前頂住他的下頜關(guān)節(jié)，并用力向前推進。同時，兩手的食指與中指向下扳頜骨，即可搬開他的牙關(guān)。第二步：控水。救護者一腿跪地，另一腿屈膝，將溺水者的腹部放到屈膝的大腿上，一手扶住他的頭部，使他的嘴向下，另一手壓他的背部，這樣即可將其腹內(nèi)水排出。第三步：如果溺水者昏迷，呼吸微弱或停止，要立即進行人工呼吸，通常采用口對口吹氣的方法效果較好。若心跳停止還應(yīng)立即配合胸部按壓，進行心臟復(fù)蘇。第四步：注意要在急救的同時，要迅速打急救電話，或攔車送醫(yī)院。學(xué)生按照教師的講解方法，全班學(xué)生每2人分成一個小組，進行模擬演示，1人扮演溺水者，1人扮演救護者。每個小組輪流進行，其他同學(xué)細心觀察，最后做出總結(jié)，指出優(yōu)點和缺點。三、課堂總結(jié)同學(xué)們小結(jié)：通過這次活動，你懂得了什么？教師小結(jié)： 生命只有一次，幸?？鞓氛莆赵谀愕氖掷?，希望同學(xué)們通過這堂安全教育課，學(xué)會珍惜生命，養(yǎng)成自覺遵守防溺水安全原則的好習(xí)慣。四、課后作業(yè)利用查找書籍、上網(wǎng)、開展調(diào)查等方式深入了解防溺水的知識，寫一篇調(diào)查報告 教學(xué)反思：通過這節(jié)課的學(xué)習(xí)，學(xué)生們提高了安全意識，大部分學(xué)生都能改變生活中不遵守防溺水安全的不良習(xí)慣，提高對生活中違反安全原則行為的辨別能力。