【正文】 事件，使學(xué)生融入課堂。11日，在該鎮(zhèn)蘇池村楓香坪組農(nóng)田排水溝內(nèi)發(fā)現(xiàn)了失蹤學(xué)生的尸體。4名學(xué)生是在回家路上，可能由于路面被水淹迷路而踏入水溝。（師）聽了這個(gè)案例，我想在座的每一位同學(xué)心里都不會感到輕松。學(xué)生思考后舉手回答自己的想法。（師）今天這節(jié)課我們就一起來學(xué)習(xí)預(yù)防水的相關(guān)知識——板書課題：防溺水安全教育。再展示數(shù)張圖片，情景再現(xiàn)發(fā)生在我們身邊的數(shù)起溺水案例。然后引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行敘述，根據(jù)學(xué)生的敘述總結(jié)兒童溺水主要原因。然而，因?yàn)槿鄙儆斡境ＷR而溺水死亡者時(shí)有發(fā)生。（引導(dǎo)學(xué)生明白）溺水在所有意外傷害死因中所占的比重，6年來持續(xù)保持在一半以上的水平，趨勢有增無減。圖片展示去年8月27日，遵義市紅花崗區(qū)獅子橋下湘江河段發(fā)生一起4人溺水事故，造成1死三傷。此外周邊地區(qū)未造成人員死亡的兒童溺水現(xiàn)象經(jīng)常出現(xiàn)。學(xué)生思考后回答，教師根據(jù)學(xué)生回答作簡要總結(jié)。（師）因此多學(xué)一些自救與互救的知識和技能，可以給自己與他人的生命多份保障。運(yùn)用課件向?qū)W生展示相關(guān)專家所總結(jié)的溺水致人死亡的原因以及溺水后會出現(xiàn)的一些常見癥狀。讓學(xué)生分組討論當(dāng)自己或自己身邊的人發(fā)生了溺水事故后該如何自救或救助，并向教師匯報(bào)討論結(jié)果，教師在學(xué)生匯報(bào)后展示溺水自救和求助的相關(guān)知識，并與學(xué)生匯報(bào)的結(jié)果進(jìn)行對比分析，引導(dǎo)學(xué)生用正確的方法進(jìn)行自救。因而發(fā)生溺水后，爭分奪秒地做好現(xiàn)場搶救對挽回溺水者的生命極為重要。（師）同學(xué)們所談的想法都相當(dāng)不錯(cuò)，我覺得剛才大家的想法可以歸納為以下兩個(gè)方面。（2）若沒有救護(hù)器材，會游泳者可以入水直接救護(hù)。拖運(yùn)時(shí)通常采用側(cè)泳或仰泳拖運(yùn)法?！薄窘巧缪荨繉W(xué)生按照以上方法，全班學(xué)生每2人分成一個(gè)小組，進(jìn)行模擬演示，1人扮演溺水者，1人扮演救護(hù)者。讓學(xué)生分組討論作為學(xué)生該如何預(yù)防溺水事故的發(fā)生，并向教師匯報(bào)討論結(jié)果，教師在學(xué)生匯報(bào)后展示預(yù)防溺水的相關(guān)知識，并與學(xué)生匯報(bào)的結(jié)果進(jìn)行對比分析，引導(dǎo)學(xué)生要不斷學(xué)習(xí)，預(yù)防溺水事故的發(fā)生。（1）學(xué)習(xí)溺水相關(guān)知識，知道溺水的危害性，了解一些溺水的預(yù)防和急救措施。不要單獨(dú)到河邊、池塘邊玩耍。教師作簡要總結(jié)，鞏固學(xué)習(xí)成果。絕不參與沒有家長陪同的游泳活動(dòng)，絕不到危險(xiǎn)、陌生的河塘游泳，絕不在河塘邊垂釣魚蝦，絕不做危險(xiǎn)舉動(dòng)，絕對遠(yuǎn)離溺水殺手。（3）對學(xué)校負(fù)責(zé)：要遵守學(xué)校的各項(xiàng)規(guī)章制度，不斷強(qiáng)化安全防范意識，以血為鑒。（4）對他人負(fù)責(zé)：在加強(qiáng)自我安全意識的同時(shí)，要努力做好說服教育工作，對于那些違反學(xué)校紀(jì)律，私自外出游泳的行為，要堅(jiān)決抵制、勸阻。祝愿大家今天好，明天會更好！《防溺水安全教育》教學(xué)設(shè)計(jì)5一、談話引入課題。二、新授。（2）學(xué)生討論：在游泳時(shí)要注意哪些問題？（3）學(xué)生分組討論以后，教師進(jìn)行總結(jié)：游泳要嚴(yán)格遵守“四不”：未經(jīng)家長、老師同意不去。深水的地方不去。在網(wǎng)上搜集學(xué)生發(fā)生溺水而導(dǎo)致死亡的事故，然后組織學(xué)生共同分析發(fā)生溺水事故的原因，教師作總結(jié)：溺水原因主要有以下幾種：不會游泳。在水中突發(fā)病尤其是心臟病。三、教育學(xué)生如何預(yù)防溺水。選擇好的游泳場所，對場所的環(huán)境（如該水庫、浴場是否衛(wèi)生，水下是否平坦，有無暗礁、暗流、雜草，水域的深淺等情況）要了解清楚。以便互相照顧。要清楚自己的身體健康狀況，平時(shí)四肢就容易抽筋者不宜參加游泳或不要到深水區(qū)游泳。鑲有假牙的同學(xué)，應(yīng)將假牙取下，以防嗆水時(shí)假牙落入食管或氣管。不要在急流和漩渦處游泳。在游泳中，若小腿或腳部抽筋，千萬不要驚慌，可用力蹬腿或做跳躍動(dòng)作，或用力按摩、拉扯抽筋部位，同時(shí)呼叫同伴救助。大聲呼救。簡明扼要地向施救人員講清落水人數(shù)、地點(diǎn)，便于開展?fàn)I救工作。若沒有救護(hù)器材，可以入水直接救護(hù)。五、課堂總結(jié)。學(xué)生防溺水安全教育課教學(xué)設(shè)計(jì)2一、教學(xué)目的：提高安全意識，學(xué)習(xí)溺水安全的有關(guān)知識，在學(xué)習(xí)中增強(qiáng)與同學(xué)的合作交流意識。自己能改變生活中不遵守溺水安全的不良習(xí)慣，提高對生活中違反安全原則的行為的辨別能力。三、教學(xué)過程：（一）談話引入。他們好可憐，老師傷心，他們的爸爸媽媽也很傷心。小朋友們，我們怎樣使自己不會發(fā)生溺水事故呢？我認(rèn)為應(yīng)做到以下幾點(diǎn)：老師先向?qū)W生講幾點(diǎn)防溺水的知識要點(diǎn)。不能獨(dú)自或結(jié)伴到池塘邊釣魚、游泳、玩水。（3）我們是未成年人，很多同學(xué)都不會游泳，如果發(fā)現(xiàn)有同學(xué)不慎掉進(jìn)江河、水庫、池塘、水井里等，我們不能擅自下水營救，應(yīng)大聲呼喚成年人前來相助或撥打“110”。本學(xué)期xx學(xué)校在周末，幾名學(xué)生到講河邊釣魚玩，有兩名學(xué)生不慎溺水死亡。（1）議一議：①這幾個(gè)小朋友違反了哪些安全規(guī)則？②我們應(yīng)如何遵守安全規(guī)則？（2）把小朋友的錯(cuò)誤糾正過來。說一說。（三）小結(jié)：通過這節(jié)課的學(xué)習(xí)，你懂得了什么？教師小結(jié)：人的生命只有一次，幸?？鞓氛莆赵谀愕氖掷铮Ｍ銈兺ㄟ^這節(jié)課的學(xué)習(xí)，學(xué)會珍惜生命，養(yǎng)成自覺遵守溺水安全原則的好習(xí)慣。幫助學(xué)生克服僥幸心理和逃避心態(tài)，學(xué)會自我約束與互相提醒。二、學(xué)習(xí)重點(diǎn)使學(xué)生樹立防溺水的安全意識，掌握避免溺水的基本常識，知道“游泳一定告家長”。四、學(xué)習(xí)準(zhǔn)備PPT課件。五、學(xué)習(xí)過程(一)談話引入同學(xué)們，你們喜歡游泳嗎？為什么喜歡游泳？（生交流）①游泳可以降低體溫，涼爽②比較刺激③可以鍛煉身體④游泳很快樂游泳是一項(xiàng)非常好的體育項(xiàng)目，可是如果我們游泳時(shí)不注意安全，就很容易發(fā)生溺水事故。（板書課題：夏季游泳防溺水。（學(xué)生自由閱讀）從故事中你知道了什么？（學(xué)生交流，答出私自游泳，溺水后的救護(hù)即可）①不能私自下河游泳②不能陌生的水域隨意游泳③不能獨(dú)自在外面游泳④不能在沒有大人的情況下水游泳(二)溺水的預(yù)防夏季是溺水事故的多發(fā)季節(jié)。（學(xué)生閱讀平安指南2自然段）學(xué)生交流，（為什么喜歡私自游泳？為什么私自游泳容易發(fā)生事故？）發(fā)生溺水事故的原因多種多樣，那我們該如何預(yù)防呢？（板書：預(yù)防）請同學(xué)們看平安指南中溺水的預(yù)防。教師相機(jī)出示ppt溺水的預(yù)防并板書。(三)溺水的救護(hù)可是，萬一溺水了怎么辦？我們再看看平安指南中溺水的救護(hù)。（ppt出示：平安廣角）看了這個(gè)故事后你有什么啟示？（學(xué)生自由交流）①千萬不能冒然去救人②成年人去救小孩子也有可能會傷亡師小結(jié)：這幾位大學(xué)生見義勇為的精神是值得贊揚(yáng)的，但是我們作為小學(xué)生，為了避免不必要的傷亡，更要提倡見義巧為。情境演示（一）（二）演一演議一議想法不對因?yàn)樾枰笕说呐阃⒁グ踩乃颍ㄋ模┛偨Y(jié)通過今天的學(xué)習(xí)，你有什么收獲？（學(xué)生自由說）同學(xué)們說得可真好，為了防止溺水，我們不僅要（指板書說）①讓家長帶領(lǐng)、②選擇安全水域，③而且要做好泳前準(zhǔn)備。（評出安全大使。）七、演練設(shè)計(jì)演一演可讓學(xué)生分組從兩個(gè)常見的生活場景中任選一個(gè)分組模擬表演。結(jié)合第二個(gè)場景的表演讓學(xué)生互相檢測是否掌握遇險(xiǎn)呼救的方法，寓教于樂，強(qiáng)化“見義巧為”的意識，進(jìn)一步掌握溺水呼救的基本方法。議一議可引導(dǎo)學(xué)生分組討論、交流，從而進(jìn)一步強(qiáng)化學(xué)生防溺水的安全意識，使學(xué)生深入認(rèn)識私自游泳的危險(xiǎn)性，掌握“識險(xiǎn)”、“避險(xiǎn)”的基本技能，遠(yuǎn)離生活中的危險(xiǎn)?！断募居斡痉滥缢方虒W(xué)反思本次課，總的來說，我覺得我自己還是收獲了很多，從完成教案到制作課件到最后的備課，都是一個(gè)很值得學(xué)習(xí)的過程，期間，我請了學(xué)校很多經(jīng)驗(yàn)豐富的老師幫忙。這次課上，主要目的在于教會學(xué)生樹立一個(gè)自我保護(hù)意識，學(xué)會簡單的溺水處理方法。實(shí)驗(yàn)小學(xué)的學(xué)生們很積極地配合，課堂氣氛很活躍，學(xué)生們能積極思考，踴躍回答問題，生動(dòng)的演示救護(hù)方法，并且自己還可以根據(jù)實(shí)際經(jīng)歷進(jìn)行創(chuàng)新，這是我覺得非常