【正文】 點和不D．高新科技園區(qū)以智力密集為依托,以開拓新產(chǎn)業(yè)和高科技成果為目足,．和國際接軌,轉換經(jīng)營機制,對某些在舊軌道上運作慣了的同志,的57．下列各句沒有語病的一項是（）．這次地名普查工作的中心內容是更新、補漏、改錯,A．為了摸清發(fā)病規(guī)律,我們醫(yī)院掛鉤幾個單位,改正錯誤地名,．我們這里的企業(yè)改制工作已經(jīng)進入在充分調查的基礎上,廣泛征求D．由于學校教學成績顯著,多次受到省、,．新中國初創(chuàng)時的故宮博物院的文物僅昔47．下列各句沒有語病的一項是（）日紫禁城藏品的十分之一,．這樣做純粹是一種個人行為,因為沒有得到有關部門尤其是專門為D．今年郊區(qū)的水稻長勢極好,．現(xiàn)在市場假冒偽劣產(chǎn)品屢禁不止,希望廣大消費者引起注意,不給唯58．下列各句沒有語病的一項是（）．感冒的主要表現(xiàn)是上呼吸道局部的炎癥為主,A．改革開放以來,我們在經(jīng)濟體制方面采取了一系列卓有成效的改革,并出現(xiàn)高燒、頭疼、．被訪者幾乎都表示對北京不甚了解,但都認為北D黨的歷史表明,群眾路線執(zhí)行得好壞,．在適當?shù)碾A段對所學知48．下列各句句意明確的一項是（）識進行及時的總結,．入秋以來,．誰也不能否認家長的這種做法不能說是對孩子的關愛,但結果也許B．我們剛進入工地,．．下列各句沒有語病的一項是（）D．對于一個喜歡他的老師的孩子來說,．現(xiàn)在住房雖然比過去只多了六平方米,老少三代可以不再擠在一個49．下列各句沒有語病的一項是（）房間里,．盡管警方表示奧姆真理教化學班負責人坦白該教手中已經(jīng)沒有了B．古埃及文字和巴比倫楔形文字雖然比漢字來源可能更遠,但早在紀毒氣,而漢字延續(xù)至今仍然是正式通行的記錄漢語的B．腐敗現(xiàn)象不是市場經(jīng)濟取向的改革造成的,不是市場經(jīng)濟的產(chǎn)物,．抗戰(zhàn)前一年,住房和兩畝地都給地主奪去了,．我不同意購置這些高檔家具,不僅因為這些東西對我們并不需要,D．《教師法》規(guī)定,．下列各句中,沒有語病、句意明確的一項是（）D．當前和今后的一個相當長的時間內,每年進入就業(yè)年齡的人口數(shù)很A．對兩院院士歷來為現(xiàn)代化建設作出的重大貢獻,我們表示衷心的感大,．下列各句沒有語病的一項是（）B．我興趣廣泛,愛寫作、愛書法、愛繪畫,希望老師多從這方面給予指A．這家老字號制藥廠生產(chǎn)的中成藥素以選料上乘、工藝精湛、．中央電視臺《決勝》抗洪紀實片的播放,使觀眾受到愛國主義神獨特、,．這些軟件單買共要1000元,可合在一起才340元,價錢便宜了近D． 答案詳解 20．”表意不明“的高考題,A項誰”一來到這里就有1．“一面對兩面不能照應”“能不說有笑”“手上提著一個黑色提包”“在醫(yī)院能培養(yǎng)出”,后邊說“也是根本任務”,“的是他本人還是他女兒,”保持艱苦樸素的生21．“成分殘缺”“的”,“被項羽活作風”,后面說“能否繼承并發(fā)揚”,同樣犯了一面對兩面不能照應的邏尊稱為亞父“閃?quot。范增墓”.應改為“……范增的墓”.“挽救和培養(yǎng)失足青年”,“挽救失足青年”可以,“培養(yǎng)失足心詞,應改為”事關……的全局“.C項缺賓語中心詞,應改為”把……買青年“……”.2．“關聯(lián)詞不搭配”“之所以”應和“是22．”搭配不當“,”聽到城市“不因為”“是因為它具有把講課和練習結合起來的優(yōu)通,應改為”聽到……城市的名字“.B項主謂不搭配,”醫(yī)院奔赴災區(qū)“不點”.B項應為“以……為”的格式,應改?quot。由本土向以太平洋……為通,應把主語改為“醫(yī)院的醫(yī)務工作者”.C項主謂不搭配,“破滅”的不能中心“.C項”不管“義同”無論“、”任憑“,和”都(總、總是、也)“搭配,”是色彩,而是“肥皂泡”,應去掉“的色彩”“應改為”盡管“,”盡管“義同”雖然“,和”但是(可是、卻、而、仍然)“23．”詞類、詞義誤用“”“,應改為”奪取“.C項”優(yōu)先“為褒義詞,應改為”首先“.D項”人次“為3．”否定不當“”一忌“和”不可“雙重否復合量詞,它必須是確數(shù),應去掉”次“,或去掉”多定等于肯定,“不可”.B項“防止不再24．”指代不?quot?！八敝复氖潜O(jiān)場的發(fā)生“等于讓它再發(fā)生,應去掉”不“”無時無刻不“等于”“為此病”表意不明,可理解為“因此病而死刻都”,應把“無時無刻不忘”改為“時時刻刻不忘”或“無時無刻不在” “,也可理解為”為了此病而死“.D項代詞”當?shù)亍拔恢貌划?前頭無具體4．”不合邏輯“”宣傳畫“也包括”圖片地域,因此無法指代,應把“古田地區(qū)”和“當?shù)亍睂Q.“,不能用并列連詞”和“,應改”和“為”等“.C項同時”冒著酷暑和嚴寒“25．”一面對兩面“”,或去掉“平均”或去掉“都”.有生命力在于……“.B項”會議中應注意的問題“沒法”安排“,應將”以5．“語序不當”,前后分及“改為”強調了“.C項對”重大貢獻“沒法”慰問“.句的主語不同,關聯(lián)詞在主語后,”如果“放在”26．“關聯(lián)詞”“如果……不如……”不搭配,人們“”是深受家家戶戶歡迎……“.D項應改為”就陸應改為“與其……不如……”.B項本句是假設關系,應把“雖然”改為“即續(xù)有人……”.使“.D項前后分句主語不同,關聯(lián)詞應在主語前,改?quot。如果人6．”結構混亂“、C、D三項都是雜糅句,A們……”.或去掉“多”或改為“就分外活躍而健談多了”.C或改為“關鍵在于知識27．”否定不當“ ”免“”或改為“知識起決定性作用”.D或去掉“還有”或去掉“也參加了學習”.掉“沒”“就不”改為“仍”.7．“重復噦嗦”“震懾”意為“震動使害怕28．”不合邏輯“”凡“和”不少“矛盾,應去”和“令人”“單靠自己”.D項“截止日期”和“最后一天”掉“凡”.B項應把“更可貴”改為“要好得多”.,本句等于說“對生活失掉信心”“綠如屏風8．”句意不明“,是本月15日去匯的青山,潺潺的流水”應包容在“油畫般的景致”之中,應把“以及”改為“報,可理解為背著總經(jīng)理一個人,也可等”.,可理解為囑咐的是幾29．“語序不當”“接近文學”,然后所學校的領導,“愛好文學”.C項首先是“值得肯定”,然后才?quot。令人留戀“.D項9．”成分殘缺“”“勤奮學習的主動性”、“遵守紀律的自覺性”.應把“粉”.C項應改為“護林員揭發(fā)的”.D項應改為“等神話和童話故事的版自覺性”和“主動性”“或”……的根雕藝術品“.30．”結構混亂“,或改為”……解決怎樣10．“搭配不當”“對事件進行了批評教育”讀書的問題的時候了“,或改為”……解決讀書方法的問題的時候了“.B不通,應把”事件“改為”人“.B項”研制新技術、新工藝“不通,應改為”項結構混亂,“巨著”“過早地離開了我們”不通,、新材料的研制和新技術、新工藝的開發(fā)“.D項定語、亂,”被授予優(yōu)質產(chǎn)品稱號“的應該是”產(chǎn)品“.中心詞不搭配,”這件好事“可以,”這件好人“不通,應去掉”好人“.31．”重復噦嗦“”生靈“即”百姓、人民“的11．”詞類或詞義誤用“”法制“指”法令意思,和“人民”“拙見”意為“謙詞,自己的見解”,和“我的”重制度,包括法律的制定、執(zhí)行和遵守等系統(tǒng)工程“.應改為”法紀“或”“堪憂”意為“令人擔憂”,和“令人”“.C項”先例“為已有過的事例,本句意在強調拱橋的首創(chuàng)性,是國內32．”表意不明“”需要適當?shù)脑鞓蚴飞蠜]有的,應改為“首例”.D項應將“仿造”改為“制造”或將“偽管管孩子了”.也可理解為“對孩子管得不適當(如打壞了)是不行的”.C劣“改為”名牌“.項歧義,是”瞞著奶奶“一個人,和姑姑一起去了大西北,還是”瞞著奶奶12．“指代不明”,應將“這”改為“和姑姑”兩個人,一是“我倆非常高興否則”.C項近指代詞“這”,應改為遠指代詞“那”.D項“他”指代不明,可“,二是”奶奶看到我倆后,她自己非常高興“.以指代”得分最高的嘉賓“本人,也可指代第三人,即這個燈籠本來是得33．”成分殘缺“,應改為”并責令他分最高的嘉賓的禮品,……“.B項缺賓語中心詞,應改為”但常有餿泡飯臨窗潑下的13．“一面對兩面不能照應”“培養(yǎng)專業(yè)行?quot。.C項缺賓語中心詞,應改為”推廣利用菜籽餅或棉籽餅喂豬的技術水平“”發(fā)現(xiàn)藥用價值“可以,”推廣藥用價值“”.前面“是否進軍”,“取決于阿富汗各派在政治上達成一致”兩面對一面,34．“搭配不當”,“蘊藏量是地區(qū)應改為”取決于阿富汗各派在政治上是否達成一致“,”不通,應改為“山西省是我國煤炭蘊藏量最豐富的地區(qū)之一”.C項14．“關聯(lián)詞”“對”錯誤,造主謂不搭配,“她被文集選錄”不通,應改為“這些作品并被……”.D項“成主客體顛倒,應改為”青年人對焦裕祿這個名字可能還有些陌生,可是興建事業(yè)“不搭配,應把”興建“改為”興辦“.40歲以上的人對他卻是很熟悉的”.C項“在……上”、“在……下”中間35．“詞類或詞義誤用”“針對性”是名詞,應插入名詞性成分,應改為“在全廠職工團結協(xié)作,日夜奮戰(zhàn)的情況下不能作狀語,應改為”分小班能針對學生存在的各種問題右越“.D項”由于“是連詞,用于復句,領起一個表原因的分句,必須有一個表餼?quot。.C項”值得“為副詞,它后面必須是動詞性結構,應去淖”重視“”由……決定的 前面的“的”.D項應改“恢復”為“治愈”,“恢復吞咽困難”等于吃不下東15．“否定不當”“避免不犯”等于要犯錯誤,“避免犯錯誤”.B項反問也是一重否定,三重否定又成了否定,應36．選A.“差點”后頭如果是不希望發(fā)生的事,“差點”和“差點沒”意思去掉“沒”,應去掉“不是”,都表示“沒發(fā)生”.“差點”后頭如果是希望發(fā)生的,“差點”后頭肯定16．“不合邏輯”,在古代,這些音形式表否定的意思,“差點實現(xiàn)”是沒實現(xiàn),“樂作品肯定能演奏,應改?quot。這類古代音樂作品……”.B項“設備的質差點沒實現(xiàn)”,①②、量問題“包容在”事故的原因“”減輕農(nóng)民不合理負擔“等于說C、D三項都是不希望發(fā)生的事,所表達的意思相同,應去掉”不合理“．,應去掉”由于“.C項介詞不當,”關于17．“語序不當”“這場春雨斷斷續(xù)”應改為“對于”.D項“這樣”指代不明,是指代“壓服”還是“文字獄”? 續(xù)地一下就是……“.C項應改為”展出了新出土的兩千多年前的文物38．,一連幾個酷夏都同洪水作斗爭就不能說是“歷”.D項應改為“罪犯以最毒辣的手段對少女進行……”.史上罕見“,18．”結構混亂“”重點建設一批高水平大學“應改為”……引起了廣泛議論“.的主語應當是國家,而不是”高?！?C項是雜糅句,或去”在作怪“三字,或39．”解決災害“搭配不當,應把”解決“改為”戰(zhàn)勝“.C項結構去掉”其根本原因“.D項是雜糅句,或去掉”出版“或去掉”才能面世“.混亂,”車間定期檢查情況“不通,應在”定期“前加上”干部“．”重復噦嗦“”如果一旦“重復,應去掉輯不通,”耳、鼻、喉的克星“即克掉了耳、鼻、”隨便茍同“意思重復,”茍“即”隨便“之意,應去掉”隨便“.C項40．,本句為承接關系而非轉折關系.”反而“應改為”“凌晨早起,深夜晚睡”意思重復,應改為“凌晨即起,深夜才睡”.馬上“.B項介賓短語位置不對,應改為”他在群眾大會上那……“.C項” 4 在……上“、”在……下“中間插人的必須是各詞性成分,應改為”在全廠職工團結協(xié)作,日夜奮戰(zhàn)的情況“.41．”的“,應改為”制止了群眾揭發(fā)的……“.C項”兩面對一面“不照應,應去掉”科學種田“.D項”無時無刻不“等于”時時刻刻都“,應加個”不“．,應把”對“改為”把“.B項最高時速必須是確數(shù),應去掉”以上“,應改為”雖然群眾懷念他“.43．,缺主語,應去掉”讀了“”懸殊“為不及物動詞,不能帶賓語,應去掉”一半多“,應改為”推銷自己產(chǎn)品的行為“.44．,”一面對兩面“不照應,”節(jié)省不應有的浪費“”運載火箭圓滿成功“不通,圓滿成功的是”發(fā)射運載火箭“.45．,應改為”用先進的科學技術把我國國民經(jīng)濟搞上去“.C項否定不當,應去掉”不是“的”不“”盡管“應改為”不管“.46．,應改為”某些在舊軌道上運作慣了的同志,對和國際接軌……的確感到不習慣“.”也就是更新過時的地名,補充遺漏地名,改正錯誤地名“.D項濫用介詞造成沒主語,應去掉”由于“.47．,應改為”希望引起廣大消費者注意“.C項介詞殘缺,應改為”是以上呼吸道局部的炎癥為主“.D項犯了”兩面對一面不照應“的錯誤,應改為”關系著革命和建設事業(yè)的成功與否 48．“部分地區(qū)”是只修飾北京,還是修飾天津、北京兩個城市,還是兩個工區(qū)的領導同志都來了,還是他喜歡老師的孩子,．“不敢保證是真”可以,“不敢保證是假”不通,應去掉“是假”,應改為“……平等競爭的市場經(jīng)濟造成的”.C項主客體顛倒,應改為“這些東西對我們來說”.50．,應改為“選料上乘,配方獨特,工藝精湛,療效顯著”.C項犯了“一面對兩面不照應”的錯誤,應改為“觀點是否正確,論據(jù)是否充分,結構是否完整”.D項缺賓語中心詞,應在最后加上“的運動向前發(fā)展”．“和”運用錯誤,應換成“或”,應去掉“使”.D項缺賓語中心詞,應改為“……來反映黨的英明政策給人民帶來幸福生活的主題”.52．,最后應加上“的消息”,應改為“觀眾對這次精彩的表演評價很高”.C項或改“我校進行了建立和健全業(yè)鯧臣……工作”或去掉“等系列工作”.53．“超過全年預定計劃的50％”％,應去掉“的”,應去掉“使”“不”字變成了否定,應改為“也許不是完全不可能的事”.54．“一面對兩面不能照應”的邏輯錯誤,后半句是覺悟“高低”,前面應改為“開會是否積極發(fā)言”.C項不合事理,“在蜿蜒曲折的環(huán)山公路上”不可能“像離弦的箭一樣”.D項雜糅,或去掉“主要成分”或去掉“配制而成的”.55．,后半句應改為“他終于翻然醒悟了”.B項有兩處語病,一是“云層中的降雨”應改為“雨水”；二是語序不當,應改為“收集、冷凍、提煉、分析”.C項主賓不搭配,影片是“文藝作品”是“生動教材”都可以,影片是“重要措施”不通,．“假若一旦”重復,“兩面對一面”的邏輯錯誤,前半句應改為“好的學習方法”.D項動賓不搭配,“開拓新產(chǎn)業(yè)”可以,開拓“高科技成果”．“掛鉤”為不及物動詞,不能帶賓語,應改為“和幾個單位掛鉤”.B項語序不當,應改為“我們這里的企業(yè)改制工作在充分調查、廣泛征求意見的基礎上,已經(jīng)進入制訂……”.D項有兩處語病,一是重復,一句話出現(xiàn)三次“郊區(qū)”,應去掉后面兩個；二是“超過歷史水平”不通,應為“歷史最高水平”.58．,“采取……改革”“對知識進行總結”不通,應改為“對學習方法”,應去掉“不能說”．,應在“老少三代”前加“但”字,以便和“雖然”“無法”是多余的,“不低于”和“高于”重復,應去掉“或高于”．“重大貢獻”“親切慰問”,“這”“首枚運載火箭獲得成功”,這句話的本意是說“發(fā)射運載火