人教新課標二年級下冊品德與生活教案成長的腳印-資料下載頁
2024-12-11 07:13本頁面
【導讀】、欣賞自己的優(yōu)點和長處。，讓學生為自己的成長而感到快樂。顧入學兩年來的成長變化，進而總結自己的收獲與不足。展示特長的用具。進行制作與交流。尋找同學的變化。對自己孩子的評價。并給予適當?shù)闹笇?。每一時刻，都會留下你值得自豪、驕傲或者留戀的成長足跡，像是這條成長路上的腳印一樣，一直伴隨我們一生。，把你成長的腳印留在這條成長路上。介紹一下，不好意思說的，可以找自己的同學說一說，時間為一分鐘。惜和保留的成長記錄。今天聽了大家的介紹，我很感動，我想不光是我，在場的每一位同學也一樣很感動。我們來一個精彩大回放，看看今天被老師用照片記錄的每一位同學。到了解過渡，能真正體會到我要成為一名中年級小學生了。在教學中學生們通過自我介紹、父。當學生們在為自己的成長變化感到無比興奮時，教師又及時的引發(fā)學生體會父母、學校
【正文】 爸爸媽媽的給你們寫的評語與值得回憶的事例。 八、結束語 今天聽了大家的介紹，我很感動，我想不光是我，在場的每一位同學也一樣很感動。最后，我們來一個精彩大回 放，看看今天被老師用照片記錄的每一位同學。這位是誰，請把你的值得記錄的這一刻收藏在你的成長袋里。 教學點評： 《成長的腳印》這一主題的教學目的是讓孩子通過觀察體會能看到自己成長與變化，積極的尋找和發(fā)現(xiàn)自己身上的成長的方方面面的特點，為自己的成長與變化而感到高興，從而更好的了解自己，樹立在校學習的自信心，幫助他們形成從低年級到中年級的認識過渡，并進一步到了解過渡，能真正體會到我要成為一名中年級小學生了。在教學中學生們通過自我介紹、父母介紹、老師介紹、朋友介紹、特長展示、課件等活動，從不同方面找 到了自己許多的成長變化，同時也大大的激發(fā)了學生們之間的互相了解，互相學習的積極性，增強了孩子們的成長自信心。當學生們在為自己的成長變化感到無比興奮時，教師又及時的引發(fā)學生體會父母、學校老師、朋友對自己的成長的期望，進行有效的交流，使同學們比較容易的認識到：在兩年的學習、生活中自己的成長變化，讓學生為自己的成長進步而感到快樂。
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