【正文】 多的醫(yī)生、教練員和運(yùn)動(dòng)員斷言：人在4分鐘內(nèi)跑完一英里路程是絕對(duì)不可能的，因?yàn)?，我們的骨骼結(jié)構(gòu)不對(duì)頭，肺活量不夠大，風(fēng)的阻力又太大。理由實(shí)在很多很多。④然而，有一個(gè)人首先開(kāi)創(chuàng)了4分鐘跑完1英里的紀(jì)錄，證明許許多多的醫(yī)生、教練員和運(yùn)動(dòng)員的斷言都錯(cuò)了。這個(gè)人就是羅杰班尼斯特。更令人驚嘆的是，一馬當(dāng)先竟引來(lái)了萬(wàn)馬奔騰。在此之后的一年里，又有300名運(yùn)動(dòng)員在4分鐘內(nèi)跑完了1英里的路程。⑤訓(xùn)練技術(shù)并沒(méi)有重大突破，人類(lèi)的骨骼結(jié)構(gòu)也沒(méi)有大的改變，數(shù)十年前被認(rèn)為是根本不可能的事情，為什么今天變成了現(xiàn)實(shí)？是因?yàn)橛腥藳](méi)有放棄努力，是因?yàn)橛辛税駱拥牧α?。⑥在由失敗通往勝利的路上，有時(shí)候障礙的確存在，甚至很多；但有時(shí)候障礙已經(jīng)消失，或已在不知不覺(jué)中被我們克服，可我們還誤認(rèn)為障礙仍然存在，不可逾越?？梢哉f(shuō)，有好多障礙并不是存在于外界，而是存在于我們的心里。⑦幾乎每個(gè)勝利者，都曾經(jīng)是個(gè)失敗者。勝利者與失敗者的重要區(qū)別是：勝利者屢敗屢戰(zhàn)，決不輕易放棄努力；失敗者偶遇挫折，卻很快放棄了努力。⑧在由失敗通往勝利的征途上有道河，那道河叫放棄。⑨在由失敗通往勝利的征途上有座橋，那座橋叫努力。12．請(qǐng)用文章的觀點(diǎn)為本文擬一個(gè)合適的標(biāo)題（不超過(guò)8個(gè)字）。（2分）13．閱讀文章②—④段，回答問(wèn)題。（4分）(1)文章舉了哪兩個(gè)事例來(lái)證明論點(diǎn)？（2分）(2)兩個(gè)是否可以刪去一個(gè)？為什么？（2分）14．對(duì)文章第⑥段畫(huà)線句的含義理解不正確的一項(xiàng)是（）（2分）A．障礙是客觀存在的，能不能逾越障礙，首先要看自己是不是去努力逾越。B．我們心里認(rèn)為有障礙，障礙就存在；只要我們心里認(rèn)為沒(méi)有障礙，障礙自然就沒(méi)有了。C．有些障礙其實(shí)并不存在，但是我們因?yàn)楹ε露艞壛?，成功的希望就沒(méi)有了。D．人們常常會(huì)被一些假象所迷惑，受自身心理因素的干擾而停下了前進(jìn)的腳步。15．請(qǐng)你說(shuō)說(shuō)文章以⑧⑨兩段作結(jié)尾有哪些作用。（3分）16．下列詩(shī)句中，最適合作為本文道理論據(jù)的選項(xiàng)是：（）（2分）A．落紅不是無(wú)情物，化作春泥更護(hù)花?！徸哉洹都汉ルs詩(shī)》B．不畏浮云遮望眼，自緣身在最高層?！醢彩兜秋w來(lái)峰》C．人生自古誰(shuí)無(wú)死，留取丹心照汗青。——文天祥《過(guò)零丁洋》D．千淘萬(wàn)漉雖辛苦，吹盡狂沙始到金?！?jiǎng)⒂礤a《浪濤沙》17．文章第⑦段說(shuō)“幾乎每個(gè)勝利者，都曾經(jīng)是個(gè)失敗者”。我們讀過(guò)的名著中不少人物的經(jīng)歷都能印證這個(gè)觀點(diǎn)。請(qǐng)仿照示例，再為這個(gè)觀點(diǎn)補(bǔ)充一個(gè)名著中人物的事例。（2分）示例：《名人傳》里提到了音樂(lè)巨人貝多芬，他因耳聾一度進(jìn)入了創(chuàng)作的低谷。但他沒(méi)有放棄努力，創(chuàng)作了《命運(yùn)》等著名的音樂(lè)作品，甚至在生命的末日還在創(chuàng)作《歡樂(lè)頌》。他不屈不撓地與苦難抗?fàn)?，最終成為了時(shí)代的巨人。(三)閱讀下面文章，完成18～22題。(15分)信 任孫道榮暑假我和兒子到西安旅游。為了游玩方便，我準(zhǔn)備包輛車(chē)，游玩東線。在西安火車(chē)站，我找了一輛攬客的小車(chē)。司機(jī)開(kāi)價(jià)150元，沒(méi)想到這么低，我毫不猶豫就答應(yīng)了。一路上，司機(jī)很熱情地向我們介紹臨潼的各個(gè)景點(diǎn)，建議我們選擇兩個(gè)代表性景點(diǎn)就可以了，上午游覽酈山，下午參觀兵馬俑。車(chē)一直開(kāi)到酈山腳下。下車(chē)的時(shí)候，我問(wèn)司機(jī)，要不要先預(yù)付點(diǎn)押金？司機(jī)擺擺手，“大哥，不用，我信你。我就在門(mén)口等你們，你們玩好了，我再送你們?nèi)タ幢R俑。你記下我的手機(jī)號(hào)，出來(lái)時(shí)要是找不到我，就打我手機(jī)?！蔽倚πΓ瑳](méi)想到他這么信任我們。他報(bào)了一個(gè)號(hào)碼，我輸入手機(jī)，想了想，摁了拔出鍵。他的手機(jī)響了，這樣，我的號(hào)碼也留在了他的手機(jī)上。我和兒子進(jìn)山了。經(jīng)過(guò)鳥(niǎo)語(yǔ)花香的鳥(niǎo)園，我們冒著烈日，向山頂攀登。從烽火臺(tái)下來(lái)，有一個(gè)岔路口，一個(gè)方向指著兵諫亭，一個(gè)方向指著老君殿，我們選擇了兵諫亭方向。從兵諫亭出來(lái)，就到了出口，我一看，傻了，這不是我們進(jìn)山時(shí)的大門(mén)啊。問(wèn)工作人員，原來(lái)酈山有兩個(gè)山門(mén)，相距幾公里。山門(mén)口候客的出租車(chē)司機(jī)，紛紛向我們招手。我給司機(jī)打了個(gè)電話，他一聽(tīng)，原來(lái)我們跑錯(cuò)了門(mén)。他說(shuō)，“大哥，別急，我馬上過(guò)來(lái)接你們?！币粫?huì)兒，司機(jī)開(kāi)著車(chē)趕了過(guò)來(lái)。我歉意地笑笑，走錯(cuò)山門(mén)了。他卻連聲謝我。我明白他的意思，如果我從這個(gè)山門(mén)打別的車(chē)走了，他今天可就虧大了。他將我們送到了兵馬俑博物館入口不遠(yuǎn)處，讓我們下車(chē)。我以為這次他應(yīng)該讓我先把車(chē)費(fèi)付了，沒(méi)想到他還是只字未提。我也索性不提這茬。參觀了兩個(gè)多小時(shí)，我和兒子戀戀不舍地從兵馬俑博物館走出來(lái)。路過(guò)停車(chē)場(chǎng)，見(jiàn)到好多發(fā)往西安的公交車(chē)，其中一輛車(chē)正要離站。我忽然惡作劇地想，如果我?guī)е鴥鹤犹线@輛公交車(chē)回西安，那個(gè)司機(jī)可就慘了。不知道此刻兒子怎么想？我當(dāng)然不會(huì)真的這么干。在一排排汽車(chē)?yán)?，我找到了我們包的那輛車(chē)。在回西安的路上，我終于忍不住，問(wèn)他：“今天我有兩次機(jī)會(huì)，可以乘別的車(chē)走，那樣的話，你今天可就白干了。我不明白，你為什么這么相信我？”他扭頭看了我一眼，堅(jiān)定地說(shuō)，“大哥，你不是那種人！”我笑笑，“你不能光憑感覺(jué)就相信別人?！彼檬种钢缸谖疑磉叺膬鹤樱霸僬f(shuō)，你帶著孩子，這么乖的孩子，你會(huì)當(dāng)著他的面，欺騙別人嗎？”他說(shuō)的對(duì)，雖然我“其實(shí)，大哥，今天，與其說(shuō)是相信你，不如說(shuō)是相信你的孩子?！蔽移婀值貑?wèn)他緣故，他說(shuō)：“早上你在和我談價(jià)格的時(shí)候，我注意到你兒子的手上拿著一個(gè)塑料袋，是剛吃過(guò)早點(diǎn)吧。我看見(jiàn)他一直捏在手上，直到找到了一個(gè)垃圾筒投進(jìn)去。就沖這點(diǎn)，大哥，我信你們?！边@是我沒(méi)有想到的。我感慨地對(duì)他說(shuō)，正是因?yàn)槟愕男湃危覀儾鸥粫?huì)溜走啊。車(chē)到西安，我付給他車(chē)錢(qián)，一張一百的，一張五十的，他接過(guò)錢(qián)，對(duì)著天空照了照。忽然，意識(shí)到了什么，他不好意思地笑笑，“對(duì)不起，習(xí)慣成自然了?！蔽乙残π?。在這個(gè)信任越來(lái)越稀缺的年代，一個(gè)陌生的司機(jī)，如此信任我們，讓我在我的未成年的孩子面前，感受到了被人信任的尊嚴(yán)，同時(shí)，也向我的孩子傳遞了一次信任的力量。謝謝你，陌生的朋友。18．作者以“信任”為文章標(biāo)題有什么好處？（3分）19．司機(jī)對(duì)“我”的信任體現(xiàn)在什么事情上？他憑什么信任“我”？（4分）20．文章第四段加點(diǎn)的詞語(yǔ)能不能去掉？為什么？（3分）21．簡(jiǎn)析文中畫(huà)線句子的作用。（3分）22．右面一幅公益廣告也跟“信任”這個(gè)話題有關(guān)，請(qǐng)仔細(xì)觀察畫(huà)面的文字構(gòu)成，寫(xiě)出這幅廣告的創(chuàng)作意圖。（不超過(guò)10個(gè)字。2分）三（50分）23．享受一縷陽(yáng)光，享受一杯香茗，享受一句嘮叨，享受一次磨礪，享受一段情誼，享受一種思想，享受一種追求……整理生活，你會(huì)驚喜地發(fā)現(xiàn)，可以享受的美好事物真的很多，很多。請(qǐng)以 “享受 ”為題寫(xiě)一篇文章，把題目補(bǔ)充完整，文體自選(詩(shī)歌除外)，不少于600字。書(shū)寫(xiě)（3分）參考答案與評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)一（22分）1．（8分）(1)載不動(dòng)許多愁(2)悠然見(jiàn)南山(3)草色遙看近卻無(wú)(4)衡陽(yáng)雁去無(wú)留意(5)醉翁之意不在酒(6)黑云壓城城欲摧(7)沉舟側(cè)畔千帆過(guò) 過(guò)盡千帆皆不是(每空l(shuí)分，有錯(cuò)漏添倒，該空不得分)2．（6分）(1)斕 p233。nɡ 盎 chěnɡ(每處l分)(2)；、(每處l分)3．（3分）B4．（3分）答案示例：①將近半數(shù)的人不愿去大醫(yī)院就診（1分）②主要原因在于藥品價(jià)格高、費(fèi)用高（看病貴）（2分）（意近即可）5．（2分）雞鳴寺：③①（1分）燕子磯：②④（1分）二（45分）(一)（15分）6．（3分）(1)渴望報(bào)效國(guó)家（或：渴望建功立業(yè)）（1分）(2)這是詞人以魏尚自喻，意思是說(shuō)，什么時(shí)候朝廷能像派馮唐赦免魏尚那樣起用自己呢？（1分）運(yùn)用典故，使表達(dá)委婉含蓄。（缺一不可）（1分）7．（3分）A8．（3分）C9．（2分）這樣，人們才會(huì)明白，憂(yōu)患可以使人謀求生存，而安樂(lè)必將導(dǎo)致滅亡。（“生于憂(yōu)患”1分，“死于安樂(lè)”1分）10．（2分）一旦／復(fù)筑臺(tái)／于姑蘇之左（每處1分，后一個(gè)在“于”后停頓亦可。）11．（2分）符合。因?yàn)榉虿顨⒘速t臣伍子胥，使得國(guó)內(nèi)無(wú)法家拂士（1分）；國(guó)外雖然“越心難平”，但是伯嚭蒙蔽夫差“四國(guó)畏王”，夫差認(rèn)為沒(méi)有敵國(guó)外患，因此最終“死于安樂(lè)”（1分）。（意近即可）(二)（15分）12．（2分）答案示例：不可放棄 努力（每個(gè)關(guān)鍵詞1分，兩個(gè)關(guān)鍵詞都答到但不簡(jiǎn)潔扣1分）13．（4分）(1)鯪魚(yú)不吃鰷魚(yú)；羅杰?班尼斯特開(kāi)創(chuàng)了4分鐘跑完1英里的紀(jì)錄。（2分）(2)答案示例：不能刪去，兩個(gè)事例構(gòu)成正反對(duì)比論證，更具說(shuō)服力。（2分。如果答第一個(gè)事例可以刪，有一定道理可得1分）14．（2分）B15．（3分）內(nèi)容上：使用比喻的修辭方法（比喻論證），通俗易懂地證明了不放棄努力就能獲得成功的道理，增強(qiáng)觀點(diǎn)的感染力；結(jié)構(gòu)上：篇末點(diǎn)題，強(qiáng)化中心。（意近即可。比喻1分，作用1分；結(jié)構(gòu)作用1分）16．（2分）D17．（2分）答案略。作品、人物1分（寫(xiě)出一個(gè)成功人物即可），情節(jié)能印證觀點(diǎn)1分（寫(xiě)出這個(gè)人物的一個(gè)失敗的經(jīng)歷即可）。(三)（15分）18．（3分）①點(diǎn)明文章中心事件與“信任”有關(guān)；②點(diǎn)明文章主題（“贊美信任帶來(lái)的美好境界”或“呼喚人與人之間的信任”）（答出一點(diǎn)得2分，答出兩點(diǎn)得3分。意近即可）19．（4分）司機(jī)對(duì)我的信任體現(xiàn)在沒(méi)有讓“我”預(yù)先付車(chē)費(fèi)（2分）。信任“我”是因?yàn)榭匆?jiàn)“我”兒子吃完早點(diǎn)沒(méi)有隨手扔掉食品袋，證明“我”的孩子受過(guò)良好的教育，由此推導(dǎo)出“我”重視孩子的教育，“我”不會(huì)在孩子面前做出不好的榜樣。（2分。僅摘引原文，未作分析，給1分）。（意近即可）20．（3分）不能（1分）。因?yàn)椤跋肓讼搿币辉~表明“我”當(dāng)時(shí)心里還不太信任司機(jī)，不敢貿(mào)然把手機(jī)號(hào)碼留給一個(gè)陌生人。（意近即可。2分）21．（3分）答案示例：①習(xí)慣成自然的動(dòng)作呼應(yīng)下文我們生活“在這個(gè)誠(chéng)信稀缺的年代”； ②司機(jī)并不信任所有的人，正因?yàn)槿绱?，陌生司機(jī)對(duì)我們的信任就顯得難能可貴。（答出一個(gè)方面得2分，答出兩個(gè)方面得3分。意近即可）22．（2分）答案示例：誠(chéng)信（言而有信）方能成人（兩個(gè)關(guān)鍵詞各1分）三（50分）23．（50分）參照中考作文評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)書(shū)寫(xiě)(3分)字跡清楚(1分)；書(shū)寫(xiě)工整(1分)；卷面整潔(1分)。第五篇：靜安區(qū)2014屆高三語(yǔ)文一模試卷2014答案參考答案及評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)（一）。2.（1）共同的工具和共同的表現(xiàn)手法：寫(xiě)字和作畫(huà)都用毛筆，某些書(shū)家的畫(huà)與字筆劃調(diào)子相同；（2）書(shū)與畫(huà)在人的審美欣賞上有共同之處。、共同好惡、共同方法、6.（1）引出詩(shī)畫(huà)關(guān)系話題。（2）展開(kāi)討論：作者認(rèn)為“書(shū)畫(huà)同源”不如“書(shū)畫(huà)同核”概括得準(zhǔn)確；“核”是一種共同“信號(hào)”；（3）結(jié)論：書(shū)畫(huà)相互影響卻各自獨(dú)立。（二）7.(1)麻雀生存、繁殖能力和自我保護(hù)意識(shí)都很強(qiáng)；（2）給人類(lèi)造成的損失大。8.（1）這些細(xì)節(jié)描寫(xiě)是為了讓讀者清楚地認(rèn)識(shí)麻雀窩的地點(diǎn)、構(gòu)造以及麻雀的特殊能力；（2）增添文章趣味。9.（1）貓的食物充足，（2）但它狡詐邪惡，將傷害弱小動(dòng)物當(dāng)成樂(lè)趣。10.（1）與第⑤段說(shuō)貓“挺可愛(ài)”照應(yīng)；（2）與上文的批判性評(píng)價(jià)形成對(duì)照，給人留下關(guān)于貓的全面印象，使文章結(jié)構(gòu)更完整。：作者明確表示了對(duì)麻雀的厭惡，認(rèn)為麻雀不能“吃”“用”，且給人類(lèi)帶來(lái)麻煩，因此一錢(qián)不值。句2：作者斷言貓?zhí)煨越圃p邪惡，馴養(yǎng)不能改變其本性，只能使其更虛偽；作者對(duì)貓的嫌惡之情溢于言表。帶有情感描寫(xiě)動(dòng)物，能使文章妙趣橫生，增強(qiáng)感染力；但以人類(lèi)為中心評(píng)判其他動(dòng)物是不妥的；我們應(yīng)尊重萬(wàn)物、觀察并理解它們。．．（三）13.（1）喚取紅巾翠袖（2）砌成此恨無(wú)重?cái)?shù)（3）授之書(shū)而習(xí)其句讀者（4）香霧云鬟濕（5）宮闕萬(wàn)間都做了土（6）我今停杯一問(wèn)之（7）書(shū)當(dāng)快意讀易盡（8）依舊煙籠十里堤（四）、時(shí)、知，劉詩(shī)借賈誼屈原的被貶暗示自己的遭遇；左詩(shī)借西漢舊事，表達(dá)了對(duì)西晉門(mén)閥制度的不滿(mǎn)。本詩(shī)①借景抒情（賞析頷聯(lián)）②擬人、反問(wèn)（賞析頸鏈、尾聯(lián)）③綜合運(yùn)用多種表達(dá)方式（敘述、描寫(xiě)、抒情等）。左詩(shī)①比喻：用“松”“苗”比喻有才華的寒門(mén)子弟與平庸的世家子弟；②對(duì)比：兩種人不同身份和不同命運(yùn)的對(duì)照。（五）17．⑴肆意橫行⑵違逆，得罪⑶以??為魚(yú)肉，任意欺凌。（意動(dòng)用法）⑷定罪，判罪19.（1）（竇嬰）與太仆灌夫互相推崇，交往非常融洽，只恨相互了解得太晚了。（2）等到出來(lái)后，田蚡又編造一些竇嬰的壞話，讓皇上聽(tīng)到。，導(dǎo)致灌夫和竇嬰被判死罪，這真實(shí)的悲?。蛔髡邔⑻锿`的死亡與竇嬰的冤魂相聯(lián)系，宣揚(yáng)了因果報(bào)應(yīng)思想。21.（1）灌夫頂撞田蚡被處死；（2）竇嬰上書(shū)為灌夫鳴不平，觸怒太后；（3）皇上最后判竇嬰死罪。(六)①段寫(xiě)長(zhǎng)江的壯觀，是為了和第②段寫(xiě)?yīng)M小的游鯈亭作對(duì)比；為下文表現(xiàn)吾兄的品格做鋪墊。．．24.（1）吾兄有大志而處卑位，老而無(wú)成，與王處仲吟誦曹操詩(shī)句渴望建功立業(yè)的情感相通；（2）借慷慨悲歌開(kāi)闊胸襟，在方寸之地尋找內(nèi)心浩然之樂(lè)。26．本文頌揚(yáng)了作者兄長(zhǎng)“處卑困而浩然”的廣闊胸襟。