20xx年河南省中招語文試題及答案-資料下載頁
2025-08-05 00:38本頁面
【正文】 構(gòu)思巧妙，寓意深刻。從祖輩的井到父輩的井再到子孫的井，井繩越來越長，意味著井越來越深，地下水越來越少，提醒人們要節(jié)約用水。示例二：我推薦第二幅畫，因?yàn)樗鼧?gòu)思巧妙，寓意深刻。利用 “家”和“?！眱勺帧包c(diǎn)”的位置不同，把“點(diǎn)”變形為水滴，提醒人們?nèi)绻还?jié)約用水“家”就會(huì)變成“冢”。（從寓意、構(gòu)思等角度，結(jié)合畫面內(nèi)容與節(jié)水主題，言之成理即可。表明觀點(diǎn)，1分；具體闡述，3分；語句通順，I分。共5分）二、現(xiàn)代文閱讀（共28分） （一）（共16分） 8．兩個(gè)孩子給橋上乞討的男子送早餐，和他擁抱、玩耍；孩子的行為讓男子有了活下去的信心。（意思對(duì)即可。孩子的行為，2分；孩子行為產(chǎn)生的影響，1分。共3分） 9.①指架在水面上的橋，點(diǎn)明故事發(fā)生的地點(diǎn)。②指架在善良的人們與落難者之間的橋，點(diǎn)明主題。③引起讀者的閱讀興趣。④富有詩意，為全文營造美好的氛圍。（答出任意三點(diǎn)，意思對(duì)即可。一點(diǎn)1分，共3分） 10．示例一：“繞住”“撲”等詞語具體細(xì)致地展現(xiàn)了兩個(gè)孩子擁抱男子的感人情景，突出了孩子的純真善良。示例二：“猶豫”“緊緊”等詞語細(xì)膩地表現(xiàn)了男子內(nèi)心的波動(dòng)，寫出了孩子的純真善良帶給男子的感動(dòng)。（言之成理即可。寫出體現(xiàn)細(xì)節(jié)的詞語，1分；具體分析，2分。共3分） 11.①教子有方：在具體行動(dòng)中培養(yǎng)孩子關(guān)愛他人、尊重他人的美德。②善良有愛心：同情乞討男子，讓孩子給他送早餐、送錢；當(dāng)孩子擁抱男子時(shí)，不阻攔。（意思對(duì)即可。一個(gè)方面2分，其中形象1分，分析1分。共4分） 12．示例：橋下，水靜靜地流著，在陽光下泛著片片金光，遠(yuǎn)處飄來悠揚(yáng)的樂聲，好聽極了。（言之成理即可。景物描寫，2分；符合主題和意境，1分。共3分） （二）（共12分） 13.①照應(yīng)題目，引出說明對(duì)象―岳樺。②生動(dòng)形象，引起讀者的閱讀興趣。③簡要介紹岳樺的生長環(huán)境，強(qiáng)調(diào)其生命力的頑強(qiáng)。④引起下文。（答出任意兩點(diǎn)，意思對(duì)即可。一點(diǎn)1分，共2分） 14．第③段：岳樺生長地的氣候和土壤條件。第④段：岳樺在不同海拔地區(qū)的分布狀態(tài)。第⑤段：岳樺的外觀及木質(zhì)特點(diǎn)。（意思對(duì)即可。一空1分，共3分） 15.①作比較。把岳樺與云杉、冷杉等進(jìn)行比較，說明在低海拔地區(qū)岳樺生長不占優(yōu)勢。②列數(shù)字。用“1700米～2100米”具體、準(zhǔn)確地說明適合岳樺生長的海拔高度。③摹狀貌。用“斑塊狀”形象地說明岳樺在高山苔原帶的分布狀態(tài)。（答出任意兩種，言之成理即可。一種2分，其中說明方法1分，分析作用1分。共4分） 16．示例一：“一年之內(nèi)只有兩個(gè)多月的生長期”一句中的“只”表限制，強(qiáng)調(diào)岳樺生長期很短，體現(xiàn)了語言的準(zhǔn)確嚴(yán)密。示例二：“成齡的岳樺木堅(jiān)如磐石，入水即沉”一句中的“堅(jiān)如磐石”“人水即沉”生動(dòng)形象地說明岳樺木質(zhì)異常的細(xì)密堅(jiān)硬。（任選一個(gè)方面，言之成理即可。舉出例子，1分；分析，2分。共3分）三、古詩文閱讀（共14分） 17. (1)土地方圓（土地縱橫）(2)受蒙蔽（意思對(duì)即可。一小題1分，共2分） 18．所有的大臣、官吏、百姓能夠當(dāng)面指責(zé)我的過錯(cuò)的，受到上等獎(jiǎng)賞。（意思對(duì)即可。2分） 19．從生活小事推至治國大事。（意思對(duì)即可。2分） 20.①有善于進(jìn)諫的謀臣。②齊威王虛心納諫。③齊威王不偏聽，重實(shí)情。④齊威王對(duì)“飾詐”者懲治有力。（意思對(duì)即可。一條1分，共4分） 21．抒發(fā)了詩人愿為國捐軀的思想感情。（意思對(duì)即可。1分） 22．示例一：運(yùn)用比喻的修辭方法，把危亡的國勢比作風(fēng)中柳絮，把坎坷的身世比作雨中浮萍，生動(dòng)形象地抒寫了國破家亡的悲哀。示例二：運(yùn)用對(duì)偶的修辭方法，“山河破碎”對(duì)“身世浮沉”，“風(fēng)飄絮”對(duì)“雨打萍”，句式整齊，增強(qiáng)了詩歌的韻律美。（意思對(duì)即可。修辭方法，1分；分析，1分；作用，1分。共3分）四、作文（50分） 23. (50分）作文評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)說明： 1．堅(jiān)持三人獨(dú)立評(píng)卷。 2．作文滿分的比例掌握在5％左右9
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