20俗世奇人學(xué)案-資料下載頁(yè)
2024-11-14 23:55本頁(yè)面
【正文】 0俗世奇人學(xué)習(xí)目標(biāo)有感情地朗讀課文，把握人物形象。理清故事情節(jié)，抓住要點(diǎn)概述內(nèi)容。揣摩語(yǔ)言，體會(huì)語(yǔ)言特色。培養(yǎng)自己有創(chuàng)意的閱讀能力，提高閱讀質(zhì)量學(xué)習(xí)重點(diǎn)難點(diǎn)理清故事情節(jié)，抓住要點(diǎn)概述內(nèi)容。揣摩語(yǔ)言，體會(huì)語(yǔ)言特色。學(xué)習(xí)安排：一課時(shí)自主學(xué)習(xí)給下列加點(diǎn)字注音，并還原到文中讀三遍。秫米面（）一撮（）搟面杖（）嚼頭（）梆硬（）硌牙（）下晌（）嚇懵（）怵（）摳（）瞅（）解釋下列詞語(yǔ)，并各造一個(gè)句子。練達(dá)：逢場(chǎng)作戲：稀松：左右逢源：孤陋寡聞：自讀課文，理清結(jié)構(gòu)。合作探究小組合作討論：“泥人張”“楊七”“楊巴”各自“奇”在什么地方,給你留下了什么印象？本文刻畫了兩個(gè)普通藝人的奇聞逸事，作者是如何構(gòu)思的？品析語(yǔ)言，結(jié)合課后練習(xí)題二。達(dá)標(biāo)檢測(cè)下列句中沒(méi)有錯(cuò)別字的一項(xiàng)是（）A．天津衛(wèi)九河下梢，人情練達(dá)，生意場(chǎng)上，心靈嘴巧。B．當(dāng)官的一個(gè)比一個(gè)胡涂，這就透出楊巴的明白。C．楊七的手藝好，關(guān)鍵靠?jī)墒纸^活。D．益照臨的張五爺可是希客，貴客。本文標(biāo)題為“俗世奇人”，其中“俗”字說(shuō)明了所寫人物均為 “奇”字則寫出他們是。全文共寫了兩人奇人，你能分別概括出泥人張，好嘴楊巴的事跡嗎？語(yǔ)言越簡(jiǎn)練越好。拓展延伸（一）閱讀下面這個(gè)小故事，請(qǐng)用簡(jiǎn)單的話概括兩封信的內(nèi)容。據(jù)說(shuō)，歌德在《浮士德》這一著作完成后，稿件發(fā)給出版商時(shí)寫了一封信，信是這樣的：“？——歌德”不久出版商也寫了同樣形式的一封信：“！——出版商”結(jié)果可想而知，時(shí)間不長(zhǎng)，這部文學(xué)著作終于問(wèn)世了。歌德的意思是：出版商的意思是：總結(jié)反思第五篇：《俗世奇人》讀后感《俗世奇人》讀后感五（七）班鄒坤洛放假的時(shí)候，我媽媽給我買了一本書，叫《俗世奇人》。我看完后，覺(jué)得受益匪淺?！端资榔嫒恕愤@本書講的是一群普普通通的人，他們雖然不像那一些德高望重的科學(xué)家和教授，卻也有著超乎常人的能力。他們雖然不是很出名，但是見(jiàn)過(guò)他們的人卻都不得不佩服。比如：泥人張，他捏泥人的技術(shù)無(wú)人能比，就算只用腳下的泥土，只用一只手，還不用眼睛看，他都能捏出一個(gè)栩栩如生的泥人；快手劉，他的手速非?？欤愠３＿€沒(méi)看清他在做什么，他已經(jīng)把一個(gè)東西移到另一處了。還有神醫(yī)王十二、風(fēng)箏魏??看完《俗世奇人》后，我深有感觸。是啊，我也見(jiàn)過(guò)很多像《俗世奇人》里面的人，充分發(fā)揮了自己的特長(zhǎng)，獲得了成功。比如：偉大的科學(xué)家愛(ài)因斯坦，他曾被人稱為智商最高的人類，可是他小時(shí)候只有物理、科學(xué)兩科好一些，其他科幾乎都是零分。但是他充分地發(fā)揮了自己物理方面的才華，最終成為了一個(gè)受人尊敬的人；牛頓，他小時(shí)候成績(jī)也很差，但是他有很豐富的想象力和很強(qiáng)的手工制作能力，而且他也很能勤奮，最終，他成為了一個(gè)舉世聞名的科學(xué)家。這兩位名人小時(shí)候都是被老師和同學(xué)們瞧不起的人，但是他們都成功了，就是因?yàn)樗麄兿瘛端资榔嫒恕防锩娴娜艘粯?，發(fā)揮了自己的特長(zhǎng)。有句話說(shuō)得不錯(cuò)：“是金子總會(huì)發(fā)光的?！薄端资榔嫒恕防锔鞣N各樣的奇人，他們有自己的特長(zhǎng)，得到他人的認(rèn)可，他們就是會(huì)發(fā)光的金子。
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