【正文】 我覺得，作為一位教師，首先必須做到：一、說到做到，從不失信；二、言傳身教，以身作則；三、尊重學(xué)生，一視同仁；四、講求效率，仔細(xì)認(rèn)真；五、嚴(yán)于律己，寬于待人；六、精讀細(xì)講，教學(xué)相長。話又說回來，常言道：書到用時(shí)方恨少，事非經(jīng)過不知難。有人說，教給學(xué)生一杯水，教師應(yīng)該有一桶水。這話固然有道理，但一桶水如不再添，也有用盡的時(shí)候。我以為，教師不僅要有一桶水，而且要有“自來水”、“長流水”。“問渠哪得清如許，為有源頭活水來”，“是固教然后知困，學(xué)然后知不足也”。因此，在學(xué)習(xí)中，書本是無言的老師，讀書是我學(xué)習(xí)中最大的樂趣。學(xué)習(xí)型社會(huì)為全體社會(huì)成員提供了充裕的學(xué)習(xí)資源。學(xué)習(xí)化社會(huì)中的個(gè)體學(xué)習(xí)，猶如一個(gè)人走進(jìn)了自助餐廳，你想吃什么，完全請便。個(gè)體完全可以針對自身的切實(shí)需求，選擇和決定學(xué)習(xí)什么、怎樣學(xué)習(xí)、學(xué)習(xí)的進(jìn)度等等。簡言之，同時(shí)結(jié)合自己的教育教學(xué)實(shí)際，我覺得做一名優(yōu)秀的教師其實(shí)不是一件簡單的事，但也并不是如“蜀道之難”。只要我們不斷的加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)，不斷積累經(jīng)驗(yàn)，長期地保持一顆好奇心，想一想今天學(xué)生又將演出一幕怎樣的好戲？我今天又將看到孩子們的什么新花樣？我自己又該為他們做些什么事？處處為孩子們著想，在為學(xué)生做些你力所能及的事時(shí)，你也必然在一步一步的接近成功！教師讀書心得體會(huì)順利實(shí)驗(yàn)學(xué)校段錦輝 2012年12月第五篇：問題學(xué)生轉(zhuǎn)化案例分析一名吸煙學(xué)生的轉(zhuǎn)化洛陽市第四十六中學(xué) 王春升2009年，我接任了高二五班班主任。一名很普通的一個(gè)男生，普通的你就不會(huì)對他很關(guān)注。學(xué)習(xí)看起來和其他學(xué)生沒什么差別，很努力，但成績一般。但是一天，他在我身邊走過時(shí)，他身上的煙味一起了我的注意。當(dāng)時(shí)我并沒有立即責(zé)問他身上為什么有煙味。而是問了他周圍的一些同學(xué)，他是不是有吸煙的習(xí)慣。周圍的同學(xué)均說沒有，沒發(fā)現(xiàn)他吸煙，如果吸煙，很可能是最近才開始吸的。很快，我在一個(gè)僻靜的地方，當(dāng)場發(fā)現(xiàn)了他吸煙。他低著頭跟著我走進(jìn)了辦公室，他很明顯知道吸煙是不對的。我問他吸煙在學(xué)校是什么樣的處分，“留校察看”他知道學(xué)校的紀(jì)律。但為什么還吸煙呢？他低頭不語。你有吸煙的習(xí)慣嗎？“沒有”，家里出現(xiàn)什么問題了嗎？“沒有”，和同學(xué)有矛盾了嗎？“沒有”。學(xué)習(xí)壓力太大了嗎？他不說話。這讓我感覺到找到了問題的所在。然后我給他講了一番道理。現(xiàn)在是高二剛開學(xué)，高一沒學(xué)好沒關(guān)系，只要高二認(rèn)真學(xué)，還是能夠給把成績趕上去的，我相信你！另外學(xué)習(xí)要有恒心，貴在堅(jiān)持，同時(shí)吸煙有害健康，違犯學(xué)校紀(jì)律。他頻頻點(diǎn)頭，并對我說“老師我錯(cuò)了，我會(huì)改正的。謝謝你”我自認(rèn)為給他講了那么多的道理，又明確了學(xué)校的紀(jì)律。他會(huì)認(rèn)識(shí)到問題嚴(yán)重性，應(yīng)該會(huì)糾正自己的錯(cuò)誤。但是，過了一天，政教處的教師通知我，這名男生又吸煙了。我當(dāng)時(shí)真想訓(xùn)斥他一頓。但我馬上有意識(shí)到，單純的訓(xùn)斥解決不了問題。我冷靜下了，我問他為什么會(huì)這樣？他說“老師，我不想上了” 高二剛開學(xué)不到兩個(gè)月的時(shí)間，怎么就不想上學(xué)了，我聽到了這句話感覺到了問題的嚴(yán)重性。立即聯(lián)系到他的家長。他母親告訴了我家里一些情況：他們家庭條件一般，父母的工作不是很好。但為了他的學(xué)習(xí)，家長給他買了多種學(xué)習(xí)資料，同時(shí)還請了家教為他輔導(dǎo)。家長希望他能夠?qū)W習(xí)上有大的進(jìn)步，高三能考上大學(xué)。我聽了這些，家長也沒有太嚴(yán)格的要求，咋么會(huì)促使他不上學(xué)了呢。我又問了這名男生。男生說，從高一結(jié)束后的暑假開始，他母親就給他聘請了家教，他也知道父母不容易，如果不努力學(xué)習(xí)，很對不起家長。但是開學(xué)以后發(fā)現(xiàn)，由于自己的基礎(chǔ)太差，有幾門課還是跟不上。母親雖然并沒有要求自己在班里面一定考到什么樣的名次，但至少要有進(jìn)步。看到周圍的同學(xué)都很努力，自己有時(shí)上課還聽不懂。馬上要到的期中考試，可能考不好，在班里的位次可能還要下降。感到對不起家人，同時(shí)又要遭受母親嘮叨和責(zé)備了。所以產(chǎn)生了不想上學(xué)的念頭。通過與該同學(xué)和家長這次較為深入的會(huì)談。我感覺到這名男生并不是不愿努力，不想上學(xué)。而是由于內(nèi)向的性格，脆弱的心理，面對父母的期望時(shí)，給自己施加了太大的壓力，讓自己對學(xué)習(xí)失去了信心。同時(shí)母親的急于求成進(jìn)一步加劇了他的焦慮，讓他要通過吸煙來排解。隨后我和母親進(jìn)行了深入的交談，特別明確了學(xué)習(xí)是一個(gè)漸變的過程，不是一種短期的行為。學(xué)生成績的波動(dòng)如果不大，都是一個(gè)正常的現(xiàn)象。在孩子成長過程中，一定要擺脫功利的意識(shí)，這樣才能讓孩子健康的成長。孩子的健康成長才是最重要的，學(xué)習(xí)成績只是一個(gè)方面。家長認(rèn)識(shí)到這個(gè)問題之后，當(dāng)著我和男生的面，承認(rèn)了自己在家庭教育過程中存在的一些問題，希望孩子能給予諒解。同時(shí)希望孩子能及時(shí)將內(nèi)心的話和其溝通。家長態(tài)度的轉(zhuǎn)變，使該男生去掉了心結(jié)，吸煙問題解決了，不想上學(xué)的念頭也取消了。同時(shí)我根據(jù)該男生辦事認(rèn)真特點(diǎn)，安排其擔(dān)任勞動(dòng)委員。加強(qiáng)其與同學(xué)的溝通，弱化其內(nèi)向的性格。啟示： 做學(xué)生工作，尤其是問題學(xué)生的工作，應(yīng)該堅(jiān)持“三個(gè)統(tǒng)一”：學(xué)生的心理需求和我們的教育要求相統(tǒng)一，嚴(yán)格要求和傾情愛護(hù)相統(tǒng)一，家庭教育和學(xué)校教育相統(tǒng)一。只要我們給這些學(xué)生再多一點(diǎn)關(guān)愛與尊重，再多一點(diǎn)理解與寬容，再多一點(diǎn)信任與欣賞，再多一點(diǎn)耐心與堅(jiān)持，相信，奇跡就會(huì)出現(xiàn)。