【正文】 發(fā)展注入新的活力。這種經(jīng)營方式對我國農(nóng)業(yè)向商品化、現(xiàn)代化轉(zhuǎn)化有哪些作用?應采取什么方針政策扶持其發(fā)展?我們就這些問題進行了調(diào)查，并同10個縣(市)的有關同志進行了座談，形成了一些共識。還有《明晰產(chǎn)權起**——對太原市一集體企業(yè)被強行接管的調(diào)查》的開頭： 企業(yè)要求按照有關法律、法規(guī)和政府規(guī)定明晰產(chǎn)權，本來是件好事?？商幸患壹w企業(yè)卻因為明晰產(chǎn)權被所在區(qū)政府部門強行接管，陷于癱瘓。該企業(yè)把區(qū)政府兩個部門告上法庭，至今已一年多時間，早就超過了審結期限，可法院卻遲遲不判決。前一段入筆先提問，后一段是采用敘述的方式直接暴露問題，都屬于問題式寫法。(三)主體前言之后、結語之前的文字，都屬于主體。這部分的材料豐富、內(nèi)容復雜，在寫作中最主要的問題是結構的安排。其主要結構形態(tài)有三種： 由幾個從不同方面表現(xiàn)基本觀點的層次組成主體，以基本觀點為中心線索將它們貫穿在一起。例如1999年12月9日《人民日報》刊登的調(diào)查報告《按照市場經(jīng)濟規(guī)律指導農(nóng)民增收——山東省微山縣調(diào)查》的主體就是這樣的形態(tài)。它由四個部分構成：“抓住了規(guī)律就抓住了根本”，“把握市場需求，發(fā)揮自身優(yōu)勢”，“圍繞市場競爭，加強聯(lián)合與協(xié)作”，“遵循價值規(guī)律，推進農(nóng)業(yè)‘四化’”。這四個部分是由標題所顯示的基本觀點貫穿起來的。課題比較單一，材料比較分散的調(diào)查報告，可采用這種結構形式。作者經(jīng)分析、歸納之后，根據(jù)材料的不同性質(zhì)，將它們梳理成幾種類型，每一個類型的材料集中在一起進行表達，形成一個層次。每個層次之前可以加小標題或序號，也可以不加。例如1999年12月23日《人民日報》刊登的調(diào)查報告《不信民心喚不回——從寧鄉(xiāng)縣五個鄉(xiāng)鎮(zhèn)的變化看做好農(nóng)村思想政治工作的重要性》，分別從原因、措施、啟示三個方面著眼，寫了三個大的層次。其中原因又概括為五條，啟示也概括為三條，又形成大層次下的若干小層次。事件單一、過程性強的調(diào)查報告，可采用這種結構形式。它實際上是以時間為線索來謀篇布局的，類似于記敘文的時間順序?qū)懛ā?999年12月16日《人民日報》“記者調(diào)查”欄目發(fā)表的《暗訪北京站前發(fā)票非法交易》一文，分別寫了這樣幾層內(nèi)容：12月6日15時35分，記者在北京站東側出站口遇到第一個賣發(fā)票的人。過馬路前，又遇到四五個賣發(fā)票的小伙子。過馬路后，被一個穿棕色皮衣的賣發(fā)票者攔住糾纏難以脫身。在站前丁字路口東北側又遇到幾個賣發(fā)票的男女。這種有清晰過程的寫法，可以提高讀者的閱讀興趣。(四)結尾 調(diào)查報告常在結尾部分顯示作者的觀點，對主體部分的內(nèi)容進行概括、升華，因此，它的結尾往往是比較重要的一個部分。常見的寫法有下述三種： ，明確主旨在結束的時候?qū)⑷臍w結到一個思想的立足點上，例如《關于邯鄲鋼鐵總廠管理經(jīng)驗的調(diào)查報告》的結尾：邯鋼的實踐證明，國有企業(yè)適應建立社會主義市場經(jīng)濟體制要求，必須在轉(zhuǎn)換經(jīng)營機制的基礎上轉(zhuǎn)換經(jīng)營方式，切實轉(zhuǎn)變經(jīng)濟增長方式，這樣才能充分挖掘企業(yè)的內(nèi)部潛力，提高企業(yè)的整體素質(zhì)和市場競爭力。邯鋼的作法為國有企業(yè)實行從傳統(tǒng)的計劃經(jīng)濟體制向社會主義市場經(jīng)濟體制，從粗放經(jīng)營向集約經(jīng)營兩個具有全局意義的根本性轉(zhuǎn)變提供了借鑒的經(jīng)驗。這樣的結尾，提供了清醒的理性認識。第二篇：調(diào)查報告的種類調(diào)查報告的種類很多，常用的調(diào)查報告有幾下幾種：（1）基本情況調(diào)查。（2）經(jīng)驗性調(diào)查。（3）問題調(diào)查。（4）揭露性調(diào)查。（5）述評性調(diào)查。（6）《情況簡報》式、《情況反映》式調(diào)查。（7）史實性調(diào)查。（8）調(diào)查匯報（9）調(diào)查后記和調(diào)查附記。第三篇：調(diào)查報告的種類調(diào)查報告的種類很多，常用的調(diào)查報告有幾下幾種：（1）基本情況調(diào)查，調(diào)查報告的種類，調(diào)查報告《調(diào)查報告的種類》。（2）經(jīng)驗性調(diào)查。（3）問題調(diào)查。（4）揭露性調(diào)查。（5）述評性調(diào)查。（6）《情況簡報》式、《情況反映》式調(diào)查。（7）史實性調(diào)查。（8）調(diào)查匯報（9）調(diào)查后記和調(diào)查附記。第四篇：調(diào)查報告的概念和種類調(diào)查報告的概念和種類一、調(diào)查報告的概念調(diào)查報告是對某一問題或某一事件調(diào)查研究后，將所得的材料和結論加以整理而寫成的書面報告形式的一種公文文種。調(diào)查研究是調(diào)查報告的寫作基礎，調(diào)查報告則是調(diào)查結果的書面形式。調(diào)查報告是認識客觀事物的手段，又是解決實際問題的起點，還是制定方針政策的依據(jù)。調(diào)查報告的使用范圍很廣，凡制定方針政策，解決實際問題，弄清事情真相，扶植新生事物，推廣典型經(jīng)驗，都離不開調(diào)查報告。二、調(diào)查報告的種類根據(jù)不同的標準，可以把調(diào)查報告分為不同的種類。（一）按調(diào)查的范圍、內(nèi)容分，調(diào)查報告可分為：。即圍繞一個中心問題，從多方面進行普遍調(diào)查，對取得的材料進行分析研究，綜合整理而寫出的關于這一問題的總體情況的調(diào)查報告。即對某項工作、某個典型事件、某項業(yè)務或某個問題進行系統(tǒng)調(diào)查和分析研究后而寫出的調(diào)查報告。這種報告內(nèi)容單一，范圍較小。（二）按作用分，調(diào)查報告可分為：。這類報告是在深入、系統(tǒng)地研究某一方面基本情況的基礎上而寫成的，其內(nèi)容比較全面，篇幅也比較長。常常用來對上匯報，或作為領導黨政機關正確制定方針政策和事業(yè)發(fā)展規(guī)劃的依據(jù)。、新作風、新事物的調(diào)查報告。這類調(diào)查報告既要求比較具體而完整地反映新生事物產(chǎn)生的時代背景及自身發(fā)生、發(fā)展過程與所遇到的各種問題，還要求闡明它在整個現(xiàn)實生活中的意義和作用，揭示它的成長規(guī)律和發(fā)展方向，以促進新生事物的成長和推廣。典型是指有代表性的個別事物。這類報告要求把一個地區(qū)、一個部門、一個單位、一個方面的成功經(jīng)驗，全面地總結、介紹出來，找出其中帶有規(guī)律性的東西，供有關方面學習借鑒。在寫作中，應概括敘述調(diào)查對象的基本情況、主要經(jīng)驗、現(xiàn)實意義、具體措施、今后設想等。這類報告要起到示范引路的作用。這類調(diào)查報告是針對暴露出來的問題，進行深入、細致、全面的調(diào)查，弄清問題發(fā)生的原因，分析問題的實質(zhì)、危害，并提出今后如何避免同類問題的發(fā)生。它既可作為公正嚴肅處理問題的依據(jù)，又能起到用典型教育他人的作用，引起人們的警覺，接受教訓，少犯或不犯錯誤。這種調(diào)查報告有的公開發(fā)表，有的只作內(nèi)部公文的附件發(fā)至有關單位，促進問題的解決。揭露問題的調(diào)查報告有兩類：一是對某一情況或問題的綜合調(diào)查報告。其內(nèi)容往往涉及的單位或人員較多，重點應放在調(diào)查基本情況和基本問題上。再就是對某案件的具體調(diào)查，重點是調(diào)查核實主要情節(jié)和主要問題。這類報告是對某一歷史事件進行周密調(diào)查后，用確鑿的事實反映歷史真相。這類調(diào)查報告重證據(jù)、重史實，觀點鮮明，具有很強的說服力。第五篇：校園生物種類調(diào)查報告生物種類調(diào)查報告心靈的港灣2012年12月30日18:20:51校園生物種類調(diào)查報告同學們，我們馬振撫二初中校園內(nèi)也有許許多多的生物，它們與我們朝夕相處，息息相關，為我們的校園生活增光添彩！2012年9月6日午飯后，我們在生物老師的統(tǒng)一安排下，以小組為單位進行了一次別開生面的“調(diào)查校園生物種類”的活動。我們小組選擇的路線是：由學校大門前開始，經(jīng)南繞過教師住宿樓，綜合辦公樓進入操場。同學們邊觀察邊記錄；后又由操場繞行學校餐廳到池塘邊，由綜合樓花圃北邊到教學樓前花圃、中心花壇，最后返回教室。記錄下許多不同種類的植物、動物名稱、數(shù)量以及生活環(huán)境。以下是我沿途觀察到的生物種類記錄：它們是雪松、側柏、龍柏、棕櫚、刺柏、小葉黃楊、冬青、白楊樹、香椿樹、柳樹、槐樹、三葉草、太陽花、月季花、百日紅、荷、鐵樹、仙人掌、蒲公英、車輪菜、狗尾草、雜草、等。這些花草樹木光照充足，大都生長旺盛，數(shù)量以太陽花最多。沿途我們還留心觀察到了大大小小的鳥類、昆蟲等小生靈的棲息環(huán)境，如喜鵲把巢建在高高的白楊樹上，荷塘邊偶爾還有一兩只白鶴騰空飛起，它們是在池塘里捉小魚，受到驚嚇而逃之夭夭！池塘里的小魚兒還真不少，它們自由自在地游戲；幾只小青蛙在池塘邊歡蹦亂跳；草叢中一些不知名的小鳥結伴捕食；原以為屋檐下很吵人的小麻雀，也在忙著捉蟲子，它們還捕食討厭的蒼蠅及幼蟲，充當校園義務清潔工，也在盡自己的綿薄之力，為師生們的健康做貢獻呢（這一點徹底改變了原來我對小麻雀的不好看法）。還有草叢中的蝗蟲、蚱蜢、蛐蛐、蜜蜂、蝴蝶、蜘蛛或“唱歌”、“跳舞”，或“釀蜜”、“紡織”都在忘我地工作并享受著自己的勞動果實。大樹下、花壇邊還有數(shù)不清的小螞蟻、小蝸牛、鼠婦、小壁虎等，它們也在為生存而忙碌著。總之，通過這次校園生物種類調(diào)查活動，我們初步學會了調(diào)查的方法，認識了許多生物，明白了小小校園就有如此眾多而鮮活的生命。以后會更加認真仔細地調(diào)查我們馬振撫周邊的生物，還會更好地了解我們這一地區(qū)的生物多樣性，開闊我們的視野，從小養(yǎng)成認真學習的態(tài)度，養(yǎng)成善于留心觀察學習的好習慣，以豐富我們的知識！為保護自然環(huán)境，保護生物，保護我們共同的家園而努力！生物種類調(diào)查報告心靈的港灣2012年12月30日18:20:51收獲和體會通過這次調(diào)查活動，同學們不僅認識了許多生物，還初步學會了調(diào)查方法，明白了小小的校園就有如此多而鮮活的生命，今后我會加倍認真、仔細調(diào)查我們馬振撫周邊的生物，更好地了解我們這一地區(qū)生物的多樣性。我們要從小樹立認真學習的態(tài)度，養(yǎng)成善于留心觀察的好習慣，豐富自己的知識，使我們的視野更開闊。將來更好地為我們祖國的繁榮富強做出應有的貢獻。