蘇教版小學(xué)數(shù)學(xué)三年級下冊長方形和正方形的面積說課稿-資料下載頁
2024-11-14 22:39本頁面
【正文】 行。師：可能性還真不少，那答案到底是多少呢？ 師出示答案。師：雖然剛才有些同學(xué)沒有猜對，但是你們的猜測是極為合理的。師：現(xiàn)在我們求一個圖形的面積還需要把它都擺滿嗎？ 生：不需要。師：那更簡單的更快捷的方法是什么？ 生：只需擺出行數(shù)和每行的個數(shù)即可。師：是的，我們求一個圖形的面積不需要把它都擺滿了，只需要知道一行擺幾個面積單位，能擺這樣的幾行。（板書）師：通過剛才的擺和量，長方形的長和寬又和什么有關(guān)系呢？ 生：長和每行能擺幾個面積單位相等，寬和能擺幾行相等。師：那為什么長和每行能擺幾個面積單位相等呢？ 師：我來問，你來想。6厘米里面有幾個1厘米。生：6個。生一起來數(shù)。師：1平方厘米的正方形的邊長是多少？ 生：1厘米。師：那用1平方厘米的小正方形來擺，是不是正好擺了6個小正方形呢。師：長是6厘米能擺6個1平方厘米的小正方形，那么長是7厘米呢？8厘米呢？100厘米呢？A厘米呢？師：那么寬呢？生：寬是1厘米，能擺這樣的1行。寬是5厘米，能擺這樣的5行。B厘米呢？師：我們要求一個長方形的面積，還需要一個一個地擺嗎？ 生：不需要。師：只需要知道什么？ 生：只需要知道長和寬即可。三、練習(xí)師出示長方形求面積。師：長方形從長12厘米變成8厘米，什么變了？ 生1：長變了。生2:面積變了。師：什么沒變？生3：計算長方形面積的方法沒變。師：如果我讓這個長方形的長繼續(xù)變短，它會變成什么形狀？ 生：正方形。師：正方形還叫長和寬嗎？生：叫邊長。師：正方形的面積又等于什么？生：正方形的面積=邊長*邊長。師：那么它的面積是多少？生：8*8=64。師：這幾課我們主要研究了什么？生：長方形和正方形的面積計算。師板書課題。師：數(shù)學(xué)的研究包括點，線，面，體。從點到線，從線到豐富多彩的平面圖形，長方形，正方形，三角形，梯形，圓。這些平面圖形看似毫無聯(lián)系，如果我們能用另外的一種眼光來看的話，它們會有一定的聯(lián)系，如果你遇到熟悉的平面圖形，請說出它們的名字來。生看視頻。師：這節(jié)課我們一起研究了長方形和正方形面積的計算，那么其他圖形的面積又和長方形，正方形面積的計算又有什么關(guān)系呢？板書：長方形和正方形的面積計算每行能擺幾個 擺出幾行長方形的面積 = 長 乘 寬 正方形的面積 = 邊長 乘 邊長第五篇：小朋友，帶上你一段時間的學(xué)習(xí)成果，一起來做個自我檢測吧，相信你一定是最棒的!一、填空題(共4題；共5分)1.（2分）一塊正方形菜地的邊長是a米，它的周長是_______米，面積是_______米2．2.（1分）劉爺爺家有一塊長方形的苗圃，它的長是106米，寬是73米，這塊苗圃的面積是_______？3.（1分）在長8分米．寬4分米的長方形中，一共可以擺_______個邊長1分米的小正方形。4.（1分）用一根長64厘米的繩子圍成一個長方形，這個長方形的面積最大是_______。二、判斷題(共3題；共6分)5.（2分）將一個活動的長方形框拉成一個平行四邊形．此時，平行四邊形的面積比原來長方形的面積小一些．6.（2分）用兩根一樣長的鐵絲正好分別圍成一個長方形和正方形，則它們的周長相等，面積也相等。7.（2分）面積相等的兩個長方形，周長也一定相等。三、在括號里填上合適的單位(共2題；共7分)8.（3分）填一填．笛子長32_______裙子長1_______20_______9.（4分）在橫線上填上合適的單位名稱．小靜身高125_______數(shù)學(xué)書厚7_______一輛貨車載貨5_______小力體重34_______四、解決問題(共2題；共10分)10.（5分）洋洋準(zhǔn)備用長1m，學(xué)具的規(guī)格如下圖所示。如果不計損耗的材料，洋洋最多能做多少個學(xué)具?11.（5分）客廳地面面積為31m2，86塊夠嗎？參考答案一、填空題(共4題；共5分)1234二、判斷題(共3題；共6分)567三、在括號里填上合適的單位(共2題；共7分)89四、解決問題(共2題；共10分)1011
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