【正文】 的效力性。（四）、加大教育教學研究力度深入開展教學研究。一進一步完善學校教研管理制度，確保校本教研工作的順利進行。教研活動做到定專題、定時間，定地點，每周一次。二建立“自我反思、同伴互助、專業(yè)引領”校本教學研究策略，以問題研究、教育事實研究為重點； 以新課程研究為導向；以教育教學中發(fā)現的問題為研究對象。積極搭建研究平臺。努力提高研討質效。創(chuàng)建教研活動載體，實行同課研討，同班教學，同課比優(yōu)活動；活動之前集體備課。課后進行說備課、講反思活動，實現一次一得的目的。量化管理。學校行政人員每學期聽課不少于20節(jié)。教師做到五個一：每周做一次教后記或教學反思；每月向學校提供一個典型教學案例；每學期上一節(jié)以上校級公開課、研討課。每周提出一個教學上的問題，并有解決問題的相應辦法。每周至少聽一節(jié)課，并做好記錄，評點。重視過程。加強對教師備課、上課、作業(yè)、輔導、考查、考試等教學行為和教學過程及教學常規(guī)的動態(tài)管理，確保過程性教學質量，深入課堂，認真做好聽課與評課工作，全面推進新課程的實施。改革評價。將全體教職工參加校本培訓、教研活動、教學反思以及取得的成效納入考評。注重教師發(fā)展性、反思性評價，建立教師發(fā)展及教育教學行為反思記錄檔案，形成“以學促教，以學促學”的課改標準，促進師生主動發(fā)展，真正發(fā)揮評價的導向、激勵、監(jiān)控功能。（五）、改善辦學條件，創(chuàng)造良好教育環(huán)境。體、音、美器材努力爭取達到國家教委頒發(fā)的配備標準。加強各專用室場建設，設專（兼職）管理員，嚴格執(zhí)行管理制度，加大體衛(wèi)藝、圖書設備的經費投入。充分發(fā)揮圖書設備的作用，使學生更多了解生活、自然和社會常識，養(yǎng)成良好的學習習慣，培養(yǎng)自學能力。加強校園環(huán)境“三化”建設、校園文化建設，辦好廣播。不斷改進學校網頁建設。積極創(chuàng)建“平安校園”。認真做好校舍、設備的安全維護，積極開展各種形式的安全教育，不斷增強學生的安全防范意識和能力，杜絕一切不安全事故的發(fā)生。做好后勤保障工作，完善財物管理制度。（六）、規(guī)范學籍管理，規(guī)范學籍管理，確保適齡少年兒童100%入學，三類殘疾入學對象入學率達到規(guī)定標準。認真做好各種資料建檔。（七）、建立社會參與機制。協(xié)調各有關職能部門對學校周邊環(huán)境進行整治，為學校全面實施素質教育提供良好的外部條件。大力開展普法教育，聘請有關人員到校進行法律講座等，不斷增強師生的法律意識和運用法律自我保護的能力，杜絕一切違法亂紀事件的發(fā)生。認真抓好學生勞動基地和社會實踐基地的建設。成立學校家長委員會。辦好家長學校，提高家長素質，指導家長開展家庭教育，調動廣大家長積極性，開創(chuàng)全社會都來關心和保護青少年的健康成長，形成社會、家庭、學校教育一致的局面，使教育質量上新臺階。（八）、建立自我評估制度。為不斷提高素質教育工作，學校將開展經常性自查自糾，及時改進工作。每學年進行一次全面性的自評，總結經驗，找出問題，明確方向。凌云縣第一小學2016年3月第五篇：素質教育工作計劃素質教育工作計劃為認真貫徹落實《中共中央國務院關于深化教育改革全面推進素質教育的決定》、《教育部關于加強高職高專教育人才培養(yǎng)工作的意見》,切實加強我系學生素質教育，提高學生的綜合素質，現將我系2007年學生素質教育工作計劃制訂如下：一、指導思想我校的素質教育工作堅持以鄧小平理論和“三個代表”重要思想為指導，以提高學生整體素質為宗旨，以培養(yǎng)學生的創(chuàng)新精神和實踐能力為重點，以全面提高學生政治思想道德素質為核心，培養(yǎng)和造就有理想、有道德、有文化、有紀律的德智體美勞等全面發(fā)展的社會主義事業(yè)建設者和接班人。二、基本目標全面推進素質教育，必須以培養(yǎng)學生的“四種能力”，即創(chuàng)新能力、實踐能力、創(chuàng)造能力、創(chuàng)業(yè)能力為基本目標。著重培養(yǎng)和提高學生的觀察能力、思維能力、動手能力、表達能力、協(xié)作能力、參加社會實踐活動能力、專業(yè)技術能力、駕馭市場能力、經營管理能力、社交溝通能力、風險承受能力等。三、主要措施加強思想政治教育，切實提高學生的思想政治素質。認真組織學生學習馬列主義、毛澤東思想、鄧小平理論和“三個代表”重要思想，學習以“八榮八恥”為主要內容的社會主義榮辱觀，樹立科學的世界觀、人生觀和價值觀，努力培養(yǎng)愛祖國、愛人民、愛科學、愛勞動、愛社會主義的優(yōu)良品質，養(yǎng)成誠實、正直、謙遜、合作的良好品德。加強專業(yè)知識和專業(yè)技能的學習，不斷提高學生的專業(yè)素質。要求學生加強對本專業(yè)領域的基本知識、基本原理和基本方法的學習，增強從事本專業(yè)領域的技術應用能力。加強心理健康教育，不斷提高學生的心理素質。注重學生心理健康知識的學習，加強健康心理訓練，認真做好心理咨詢工作，對心理健康有問題的學生要耐心細致地做好心理疏導工作。注重培養(yǎng)學生具有較強的生活適應能力和心理調節(jié)能力，能正確對待挫折。組織學生參加社會實踐及志愿者服務活動，使學生了解社會，了解國情。增強能力。開展科普、愛心溫暖等形式的志愿服務活動，建立一支相對穩(wěn)定、管理規(guī)范的志愿者隊伍。開展豐富多彩的校園文化活動，提高學生綜合素質。結合開展“整肅校風，為迎評促建盡心力”校風建設活動，開展豐富多彩的校園文化活動。結合 “五四”青年節(jié)、“七一”建黨節(jié)、教師節(jié)、國慶節(jié)等重大節(jié)日，開展“做時代青年、愛我祖國、尊敬師長”等的板報評比活動、思想討論活動、班級網頁制作競賽等內容新穎、形式活潑、適合多數同學參加的一系列有特色的活動，讓學生在活動中學習、在活動中提高。加強社團建設，發(fā)揮社團在學生自我教育、自我管理、自我服務中的作用。社團建設要做到鞏固基礎，開拓發(fā)展。大力支持學生社團的活動，為學生社團建設提供必要的硬件設施。積極發(fā)揮社團在學生自我教育、自我管理、自我服務中的重要作用。