學(xué)校學(xué)生素質(zhì)教育工作計劃三篇-資料下載頁
2025-03-08 07:32本頁面
【導(dǎo)讀】日子如同白駒過隙，不經(jīng)意間，我們的工作又將迎來新的進(jìn)步，相信大家又在為寫工作計劃犯愁了。下面是職場范文網(wǎng)小編整理的學(xué)校學(xué)生素質(zhì)教育工作計劃三篇，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。制教育和心理健康教育，特色教育研究等方面入手，以改進(jìn)教學(xué)方法，全面發(fā)揮課堂教學(xué)的功能為總目標(biāo)，進(jìn)行多學(xué)科的教學(xué)實(shí)驗(yàn)與研究，生動的全面發(fā)展，從而全面推進(jìn)素質(zhì)教育，努力提高辦學(xué)質(zhì)量。育思想和教育觀念。處制訂，統(tǒng)籌安排各項(xiàng)德育活動，調(diào)動各方面的德育力量。依據(jù)素質(zhì)教育的要求，在新課程理論基礎(chǔ)上，建構(gòu)新的課堂教學(xué)模式，具有創(chuàng)新精神和時代特征的善于從事素質(zhì)教育的新型教師隊(duì)伍。學(xué)水平、教育科研能力和實(shí)施素質(zhì)教育的能力有明顯的提高。
【正文】 行分析、綜合的能力。 第三，在研究型課題的建設(shè)和實(shí)踐中，在研究性學(xué)習(xí)活動的開展過程中，將促使教師轉(zhuǎn)變原有的課程教學(xué)觀、學(xué)生觀，尋找到培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力的途徑和方法，進(jìn)而在各科教學(xué)中推進(jìn)素質(zhì)教育。 二、理清工作思路，制定實(shí)施方案，按計劃有步驟地開展研究性學(xué)習(xí)活動。 根據(jù)學(xué)校的實(shí)際情況和循序漸進(jìn)的原則，學(xué)校對研究型課題的開設(shè)明確了先從 主題式的課題研究學(xué)習(xí)入手，再發(fā)展到各種形式并存；先從活動課突破，再向選修課、必修課拓展的工作思路，并據(jù)此制定了詳實(shí)的實(shí)施方案。該方案由四部分組成： （一）實(shí)施時間：分二個階段進(jìn)行，每一階段集中三天時間共 42課時。 （二）操作流程：學(xué)生聽取動員報告及方法指導(dǎo) amp。rarr。確定研究課題，學(xué)生自由組成課題小組 amp。rarr。各課題組選舉組長，共同設(shè)計課題實(shí)施方案 amp。rarr。確定指導(dǎo)老師修改實(shí)施方案 amp。rarr。各小組實(shí)施方案，導(dǎo)師指導(dǎo)，臨控過程 amp。rarr。形成個人總結(jié)及課題研究成果報告 amp。rarr。小組評價、導(dǎo)師評 價 amp。rarr。學(xué)校評審，年級舉辦報告會。 （三）具體要求：主要包括①關(guān)于課題的確立②關(guān)于課題小組的組成③關(guān)于課題實(shí)施方案的擬定④關(guān)于指導(dǎo)老師的確定⑤關(guān)于實(shí)施過程的記錄⑥關(guān)于課題研究成果報告的撰寫⑦關(guān)于小組評價、指導(dǎo)老師評價的辦法⑧關(guān)于學(xué)校評審的辦法與規(guī)定。四、排出行事歷，對一學(xué)期研究性學(xué)習(xí)活動的進(jìn)程作出具體的時間安排。 三、明確職責(zé)，分工協(xié)作。 加強(qiáng)對研究性學(xué)習(xí)活動過程的動態(tài)管理，防止走過場和形式主義。研究性學(xué)習(xí)活動有很活的開放性和分散性，整個高一年級共有 88 年研究小組，活動過程經(jīng)歷大半個學(xué)期， 活動地點(diǎn)涉及校內(nèi)校外，因此，加強(qiáng)對這一活動的全程管理顯得尤為重要。早在活動方案實(shí)施之前，學(xué)校就召集各方有關(guān)人員進(jìn)行了認(rèn)真的討論與研究，提出了明確的工作任務(wù)和職責(zé)，并建立了校長主管部門（教科室、教導(dǎo)處）班主任指導(dǎo)老師四級管理網(wǎng)絡(luò)，要求指導(dǎo)老師對小組負(fù)責(zé)，班主任對班級負(fù)責(zé)，校長、主管部門對整個活動負(fù)責(zé)。以保證研究性學(xué)習(xí)活動扎扎實(shí)實(shí)有序開展下去。
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