【正文】 本教研工作常態(tài)化、制度化，發(fā)揮校本教研工作效益。加強教研教改，全面提高教育教學(xué)質(zhì)量。教師要以課堂教學(xué)為主渠道，鉆研教材，精心備課，精心設(shè)計練習(xí)。通過課堂教學(xué)的精講巧練，來實現(xiàn)有效教學(xué)，提高教學(xué)效率。開展各學(xué)科課堂教學(xué)比賽，開展各學(xué)科優(yōu)質(zhì)課展示，課堂教學(xué)開放周，教導(dǎo)主任課堂教學(xué)評價等活動，探索有利于培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新精神和實踐能力的新型課堂教學(xué)模式，促進教師改變教學(xué)觀念，提高教學(xué)能力。強化教學(xué)質(zhì)量監(jiān)控，扎實單元、期中、期末考試，做好質(zhì)量分析，交流教學(xué)方法，反思教學(xué)不足，重視個別輔導(dǎo)，分類評價，及時激勵，促進教師樹立全面發(fā)展的質(zhì)量觀和人才觀。教導(dǎo)處要繼續(xù)有計劃地進行質(zhì)量測評，及時分析調(diào)整和改進教學(xué)。加強教學(xué)常規(guī)管理，認(rèn)真貫徹實施《小學(xué)教學(xué)常規(guī)管理辦法》及“XX小學(xué)教學(xué)常規(guī)管理實施細(xì)節(jié)”的要求，緊緊抓住備課、上課、輔導(dǎo)、作業(yè)、考查等教學(xué)環(huán)節(jié)，切實加強過程管理，規(guī)范教師行為，提高教學(xué)效果。建立學(xué)生綜合素質(zhì)評價，加強《小學(xué)生綜合素質(zhì)評價手冊》記載、管理與使用工作，關(guān)注學(xué)生全面發(fā)展，以德、智、體、美等方面綜合評價學(xué)生為基礎(chǔ)，充分體現(xiàn)個體差異，注重學(xué)生的個性、特長和發(fā)展?jié)撃?，使之適應(yīng)素質(zhì)教育要求，推進課程改革。要繼續(xù)重視科學(xué)、勞動和文體衛(wèi)生、體育、藝術(shù)學(xué)科的教學(xué)，逐步改善設(shè)備、場地條件。認(rèn)真上好每門課。要不斷提高學(xué)生的體育達標(biāo)率，合格率與優(yōu)秀率；做好防近工作。將課外、校外藝術(shù)活動和校園文化建設(shè)相結(jié)合，發(fā)動和組織學(xué)生積極參與美化校園的活動。注重提高學(xué)生的藝術(shù)知識技能以及藝術(shù)的感知與欣賞、表現(xiàn)與創(chuàng)造、反思與評價、交流與合作等方面的藝術(shù)能力。興趣小組活動及各項課外活動做到時間、人員、內(nèi)容、考核等方面全部到位。要把指導(dǎo)學(xué)生的興趣活動和課外活動真正作為考核教師實績的一項內(nèi)容。繼續(xù)開展教育科研工作，探索更有效的德育教育研究新課題，撰寫有質(zhì)量的論文，通過教育科研建設(shè)一支學(xué)習(xí)型、研究型的教師群體，確保素質(zhì)教育的進一步落實。認(rèn)真組織師生積極參加各級各類的競賽活動。本，學(xué)校根據(jù)上級相關(guān)通知要求，開展各種競賽活動。為了確保各項競賽活動質(zhì)量，學(xué)校做到早安排、早布置，抓落實，由學(xué)校選拔、中心把關(guān)，層層推送，力爭取得好成績。三、抓教師隊伍建設(shè)，建立一支高師德、業(yè)務(wù)精的師資隊伍。建設(shè)一支高素質(zhì)的教師隊伍是實施素質(zhì)教育的關(guān)鍵。因此，在實施素質(zhì)教育的過程中，必須把建設(shè)高水平的教師隊伍作為根本大計來抓。進一步加強師德師風(fēng)建設(shè)，并把它作為師資隊伍建設(shè)的重點工作抓緊抓實。一方面學(xué)校在每周的政治學(xué)習(xí)時間中，安排一定的師德教育內(nèi)容，并圍繞教育工作開展師德教育，學(xué)習(xí)先進人物的先進事跡，寫出學(xué)習(xí)筆記，定期交流學(xué)習(xí)體會。另一方面，在教師節(jié)前后開展“教師——神圣的職業(yè)”為主題的系列活動。幫助教師形成“愛事業(yè)”、“愛學(xué)?！?、“愛學(xué)生”的師魂，引導(dǎo)教師樹立正確的教育價值觀、質(zhì)量觀和人才，增強教師教書育人、以身立教的社會使命感。努力建設(shè)一支高素質(zhì)的教師隊伍。加強對青年教師的培養(yǎng)，開展優(yōu)秀教師評選活動。骨干教師每人幫扶1位一般教師。通過開展課堂教學(xué)、教學(xué)設(shè)計、案例分析的評優(yōu)活動，開展備課、評課、教研、學(xué)習(xí)等活動，促進教師整體素質(zhì)的全面提高。加強英語、音樂、體育、美術(shù)、信息技術(shù)等緊缺學(xué)科教師的培訓(xùn)，促進教師專業(yè)化發(fā)展和整體素質(zhì)優(yōu)化。加強教師業(yè)務(wù)素質(zhì)的培養(yǎng)。為提高教師的整體素質(zhì)，各校要做好教師“五抓”工作：一抓學(xué)習(xí)，每周一篇理論文章；二抓教案，每節(jié)課要有完整的教案，教案中寫好反思、隨筆；三抓建議，每月提一條建議；四抓參與，教師每學(xué)期參與主持1次教研、主持1次國旗下講話，每學(xué)期1節(jié)達標(biāo)課；參與鎮(zhèn)中心教研組舉行1次活動。學(xué)校鼓勵教師積極參加征文、演講、現(xiàn)場論文、教學(xué)評優(yōu)、讀書活動、技能競賽等業(yè)務(wù)競賽活動，以此激勵教師不斷學(xué)習(xí)、實踐、反思、總結(jié)、提升，提高業(yè)務(wù)素質(zhì)。從而培養(yǎng)一批師德高尚，本領(lǐng)過硬的業(yè)務(wù)型、研究型的教師。每學(xué)期對每位教職工進行績效考核，堅持“不勞不得、多勞多得、優(yōu)績優(yōu)酬”的原則發(fā)放工作津貼。激勵廣大教職工愛崗敬業(yè)，扎實工作，開拓進取，使廣大教職工的積極性、創(chuàng)造性得到更大的發(fā)揮。做好教師崗位聘任工作。要認(rèn)真搞好本學(xué)期的教師考核評工作，做到客觀、公正、合理。四、抓安全衛(wèi)生教育，提高學(xué)生自我保護能力。我校十分重視學(xué)生管理，特別是安全管理,始終堅持“安全第一,預(yù)防為主”,注意建立長效機制,努力構(gòu)建和諧校園,確保教育教學(xué)質(zhì)量穩(wěn)步提高。深入開展落實學(xué)校安全“三項行動”，促進學(xué)校安全責(zé)任制落實，強化實施《安全生產(chǎn)法》和《中小學(xué)安全管理辦法》的監(jiān)管力度，糾正違規(guī)違章行為，狠抓隱患排查治理，切實解決學(xué)校安全教育管理中存在的薄弱環(huán)節(jié)和突出問題，按照“近期與長遠(yuǎn)、治標(biāo)與治本、預(yù)防與查處相結(jié)合”的原則，扎實開展學(xué)校安全執(zhí)法、安全治理、安全宣傳教育“三項行動”，加強學(xué)校安全全員、全過程、全方位管理，構(gòu)建安全管理長效機制，遏制重特大安全事故發(fā)生，確保校園一方平安。建立安全領(lǐng)導(dǎo)小組，統(tǒng)一實施學(xué)校安全工作，明確各部門的具體職責(zé)和責(zé)任人，簽定安全責(zé)任書，并實行責(zé)任追究和責(zé)任考核制度，使全體教職工意識到人人均有維護學(xué)校和學(xué)生安全的責(zé)任和義務(wù)確保學(xué)校安全工作有序開展，使學(xué)校安全管理覆蓋到校園的每一個區(qū)域，每一個角落。利用集體晨會、專題廣播講座、黑板報、宣傳欄等形式進行廣泛的宣傳，把安全工作作為學(xué)校日常的重點工作，加強安全教育，提高安全意識，養(yǎng)成安全習(xí)慣。圍繞防火、防騙、防中毒、防傳染病、交通、校園保衛(wèi)、等內(nèi)容進行教育。培養(yǎng)學(xué)生在緊急情況下的自救能力和處理問題的能力。教育學(xué)生養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣，提高安全防范意識的基礎(chǔ)上，每天進行包括安全在內(nèi)的“一日常規(guī)檢查”，每一個月由后勤部門對學(xué)校各處進行安全大檢查，摸清學(xué)?？赡艽嬖诘陌踩[患和潛在的矛盾，并做出相應(yīng)的對策，真正做到防患于未然，把事故消滅在萌芽狀態(tài)中。