【正文】 看來，她不僅是他們學業(yè)上的老師，更是一位可親可敬的媽媽。作為研究生班主任，她熟知化學系每位研究生的情況。即使在住院的那段時間，她仍堅持通過短信、等方式和學生聯(lián)系。她心中總是念著學生，總有不竭的動力與精力去付出、去傳道、授業(yè)、解惑，直到去世前的一個月，還去實驗室指導學生實驗。她身體力行，以對教書育人事業(yè)的赤誠，以對學生發(fā)自心底的愛，完美地詮釋了一個師者的神圣使命，用生命詮釋著師者的崇高與風范，為老師樹立了光輝的典范。在同事們的心中，石秋杰老師永遠是他們的好同事，好朋友。她的任務(wù)重，對自己要求高，不近功力，在她的努力下，贏得了“第十八屆全國稀土催化會議”的主辦權(quán)。去世的前三天，仍然堅持為學生批改論文，仍然關(guān)心學生的學習情況。不僅在工作中，石秋杰老師是我們的榜樣，而且在家中，身為父母的好女兒，丈夫的好妻子，女兒的好媽媽。她也是盡職盡責。據(jù)她女兒陳述，她是一位慈祥的母親，小時候會給她唱歌，現(xiàn)在她大部分時間都花在工作上，每次都是拖著疲憊的身軀回到家，她把時間和精力都奉獻給了她的職業(yè)，竟連最后的遺書都還沒有寫完，這是一種多么崇高的敬崗情懷，多么偉岸的奉獻精神。在我們的內(nèi)心深處，都在默默地為其祈禱。春蠶到死絲不盡，蠟炬成灰淚始干。石秋杰老師的感人事跡和崇高精神，讓高尚的人們?yōu)⑾聼釡I，讓短暫的生命成為永恒。我真的很佩服石老師的精神，一個人怎么可以這么偉大呢。我們作為當代的大學生，應(yīng)該好好讀書，把握好我們這個機會。我們應(yīng)該好好的珍惜現(xiàn)在的美好的生活，好好學習知識，為祖國做貢獻。我們應(yīng)該以石老師作為榜樣，認真做好我們現(xiàn)在的事，不要埋怨這埋怨那的，做好自己的本分就可以。石老師，你一路走好，你是我們的榜樣，我們?yōu)槟愕墓廨x事業(yè)致敬!階段總結(jié)：時間飛逝，大半個學期已經(jīng)過去了，從現(xiàn)在開始馬上要準備期末考試啦。在這段時間當中，對待學習不是那么的認真，希望從現(xiàn)在開始認真學習，好好準備期末考試，不只是為了期末考試，而是為了能學到更多的東西，這樣才能應(yīng)用出來，為社會做貢獻。前段時間一直有總厭學的情況，覺得學的沒有什么用，其實只是自己不想學的借口，希望能盡快糾正過來，保持好的心態(tài)，對學習才是最重要的。09023106 連慶云第五篇：學習石秋杰文章春風化雨不知累，蠟炬成灰淚始干——關(guān)于學習石秋杰教授的心得體會靜靜地看完關(guān)于石秋杰教授的幾乎所有材料，我被深深地感動了，再通過以后的集體學習石秋杰同志活動中，我就越發(fā)覺得震撼，石教授的敬業(yè)、堅強與博愛，充分體現(xiàn)了她對教育事業(yè)的無比熱愛及一名當代優(yōu)秀人民教師的崇高思想境界和高尚道德情操，成為當代高校教師和科研工作者的行為楷模及高級知識分子的真正代表。這就是與我們科大一水之隔的南昌大學教師的師表儀態(tài)！她真的是一個值得我們學習的楷模！關(guān)于石秋杰教授的先進事跡，我覺得無從談起，因為實在是太多太多了。難以想象，一個歷經(jīng)48個春秋的短暫生命里程，一條14年的抗癌之路的石秋杰，這位外表柔弱而內(nèi)心卻無比堅強的當代高端知識女性，搖曳著病殘之軀的微弱火光，照亮了生命的每一寸土地。她用生命詮釋了當代高校老師的偉大師德！14年來，石老師經(jīng)過三次大切除手術(shù)、幾十次化療、放療，當上蒼用疾病考驗她生命的極限，她舍出血肉之軀，展示了自己的人格魅力；當生命的燭光燃燒將燼，她平靜而無悔地囑咐至親至愛的人，不要難過，讓我有尊嚴地離去，她用崇高詮釋了師者的學識與魅力。14年來，每一次的治療方案，她堅持不與自己的教學、科研工作相沖突，從來沒有因為治療而耽誤過給學生上課，從來沒有因為病痛放松過對科學的追求。長期的化療、放療致使她聲帶嘶啞，她便帶著擴音器堅持給學生講課。今年3月，她還申報了國家自然科學基金項目；去世前的一個月，她還去實驗室指導學生實驗，直到去世前的48小時，她還在爭分奪秒為她的研究生修改畢業(yè)論文，她用完美彰顯了母性的人格魅力。日復一日的帶病工作會給石秋杰帶來什么樣的壓力和疼痛，我們無法想象，我們也不敢想象，因為怕忍不住會為她流淚。關(guān)于她的病情，石秋杰叮囑愛人不要對任何人說起，包括自己的父母、女兒，她不愿給別人增添一絲麻煩和擔心，甚至連醫(yī)藥費都不肯去報。對于苦難，她堅定地選擇獨自面對。這堅強的背后是令人淚流滿面的心痛！其實，一個人一生的價值并不在于她做了什么轟動國家乃至世界的大事，而在于是否在自己的平凡崗位做出了什么不平凡的貢獻。對于石秋杰老師，她沒有驚天地，泣鬼神的偉大壯舉，卻用生命在詮釋著師者的崇高與風范。學習宣傳石秋杰同志的先進事跡，不單單只是為了歌頌她，紀念她，更多的是要讓大家學習她。充分認識到學習石秋杰同志先進事跡的重大現(xiàn)實意義。我們廣大教學和教育工作者要學習石秋杰同志這種矢志不移地忠誠于黨和人民教育事業(yè)的崇高精神，學習她為教書育人恪盡職守、嘔心瀝血的高尚師德，學習她為追求學術(shù)鍥而不舍、精益求精的學術(shù)風范，學習她身患重病仍為他人著想、積極樂觀的人格魅力?！皩W為人師、行為世范”，我們石秋杰老師“捧著一顆心來，不帶半根草去”的崇高精神，使廣大教師志存高遠、愛國敬業(yè)，為人師表、教書育人，嚴謹篤學、與時俱進，進一步增強全方位教書育人的責任感和使命感。同時石秋杰老師克服困難、樂觀向上、為他人著想的精神，引導廣大學生能與時代同步伐、與祖國共命運、與人民齊奮斗，在服務(wù)社會中健康成長成才。力爭讓石秋杰同志的先進事跡成為激勵廣大教育工作者和師生員工不斷前進的強大力量，為現(xiàn)代的大學教育注入新的活力！作為一名普通的大學輔導員，我覺得石秋杰老師給我的除了震撼之外，更多的則是榜樣作用。首先是她對學術(shù)的研究態(tài)度，她把實驗室作為實現(xiàn)人生價值的重要舞臺。盡管早在1997年石秋杰同志就已患病，但她卻每年都超額完成工作量。就是在病情日漸嚴重的近兩年，她依然堅持站在講臺上，依然堅持奮戰(zhàn)在實驗室。要知道一個人每天堅持工作并不難，十三年堅持工作也不算希奇，但是要帶病堅持工作十三年就太不易了，要知道那可是絕癥，其中的艱辛我們簡直都無從想象。再者就是她對學生如母親般的關(guān)懷。石秋杰老師為學生盡心盡力，不知疲倦。她總是花費大量的精力去準備教學資料和實驗方案，充分調(diào)動學生的學習和實驗熱情，讓他們領(lǐng)會到學習和科研的樂趣。在學習上，她對學生可謂嚴格而不苛刻，尊重學生意見，和他們一起討論、修訂實驗方案，即使有時候?qū)W生做得不是那么令人滿意，她也很少嚴厲指責，而是溫和地告訴他們改進的方法。她又用女性的細心和母性的關(guān)心去關(guān)愛每一個學生。在學生看來，她不僅是他們學業(yè)上的老師，更是一位可親可敬的媽媽，讓他們感受到了家一般的溫暖等，作為一個年輕的大學老師，這些都是非常值得我去借鑒和學習的。當前我們學校正在積極推進更名大學的工作，這就讓我們學習石秋杰老師的先進事跡有了更多的現(xiàn)實意義。更名大學是一項艱難卻光榮的事情，她需要更多像石老師這樣的在自己崗位上默默奉獻的人來支撐。一個學校層次的提高，靠的不單單是像學校有多大，設(shè)備有多先進等硬件，而更多的是軟件的提升，擺在我們面前的石老師就是一個很好的軟件例子，像這種師德高尚的老師多了，整個學校的教學與學習氛圍會得到很大的提升，因此我們要多多學習她的事跡，努力用她的事跡來規(guī)范自己，提升自己，爭做一個好老師。這或許就是我們學習她的一個更大的原因，或者可以說是收獲所在吧?！按盒Q到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干”或許是對石老師最真實的寫照，遺憾的是一代尊師已經(jīng)永遠地逝去了，真心祝愿她在天堂可以一切安好，而我們這些活著的人就應(yīng)該積極接過她未完成的事業(yè)，努力為中國的教育事業(yè)添磚加瓦！石老師，請一路走好！