學(xué)習(xí)石秋杰同志先進(jìn)事跡工作方案-資料下載頁(yè)
2024-11-14 18:40本頁(yè)面
【正文】 報(bào)記者智峰組成，他們用平實(shí)的語(yǔ)言、真摯的情感，從不同角度，生動(dòng)地講述了石秋杰同志的感人事跡，報(bào)告內(nèi)容樸實(shí)，飽含深情，感人肺腑，催人奮進(jìn)，很多次讓現(xiàn)場(chǎng)觀眾潸然淚下。石秋杰老師的學(xué)生宋睿同學(xué)懷著感恩的心，動(dòng)情地講述了他生命中的“導(dǎo)師媽媽”。直到去世前的一個(gè)月，還去實(shí)驗(yàn)室指導(dǎo)學(xué)生實(shí)驗(yàn)，通過(guò)短信、等方式和學(xué)生聯(lián)系。她身體力行，以對(duì)教書育人事業(yè)的赤誠(chéng)，以對(duì)學(xué)生發(fā)自心底的愛(ài)，完美地詮釋了一個(gè)師者的神圣使命，用生命詮釋著師者的崇高與風(fēng)范，為老師樹(shù)立了光輝的典范。一句“老師，我們舍不得您走”讓我們?cè)趫?chǎng)師生動(dòng)容落淚。說(shuō)起“難忘的背影”張玲老師依然止不住的哽咽，她那平實(shí)的語(yǔ)言讓我們從石秋杰老師身上看到了中華傳統(tǒng)知識(shí)分子的風(fēng)骨與操守。她這種竭盡全力撲在工作上的負(fù)責(zé)態(tài)度，這種愛(ài)生如子的高尚品質(zhì)，永遠(yuǎn)值得我們學(xué)習(xí)。石秋杰身體力行，以對(duì)教書育人事業(yè)的赤誠(chéng)，以對(duì)學(xué)生發(fā)自心底的愛(ài)，完美地詮釋了一個(gè)師者的神圣使命，用生命詮釋著師者的崇高與風(fēng)范，為老師樹(shù)立了光輝的典范。石秋杰老師患病14年，她隱瞞了同事、學(xué)生，甚至連女兒都不知實(shí)情。這善意的謊言讓我們?cè)趫?chǎng)的師生為之感動(dòng)。陳文艷還沉浸在懷念秋杰老師的悲傷心情中，她說(shuō)石秋杰老師在生病期間仍然保持著積極樂(lè)觀的心態(tài)，努力地跟病魔進(jìn)行著斗爭(zhēng)。為了讓學(xué)生更好的學(xué)習(xí)，她將自己的看病時(shí)間與上課時(shí)間錯(cuò)開(kāi)。我想石老師的美力不止止是留在了你心中，更是留在了我們千千萬(wàn)萬(wàn)的中華兒女的心中。石秋杰老師的女兒諶思宇演講時(shí)，她的眼眶早已濕潤(rùn)。她說(shuō)：“世上最疼我的人走了?！笔前。@樣一樣偉大的母親走了，是我們所有人心中的傷痛，更是我們社會(huì)的損失。石秋杰老師把氣力都用在課堂上了，連給女兒和丈夫的遺書都沒(méi)寫完，這是一般人所不能做到的但她做到了。關(guān)愛(ài)她的人，和受她關(guān)愛(ài)的人，從她身上，感受到的是中華傳統(tǒng)美德的溫暖光芒，看到的是人民教師立德育人的高尚情操。作為至始至終參與采訪報(bào)道石秋杰來(lái)時(shí)先進(jìn)事跡的記者，智峰說(shuō)：“每當(dāng)我想起石老師，就會(huì)沉浸在感動(dòng)、感佩、感悟之中。我感動(dòng)石老師教書育人、奉獻(xiàn)教育的一生；感佩她堅(jiān)強(qiáng)、堅(jiān)韌、堅(jiān)持的毅力；感悟她至死不渝的追求和大愛(ài)至美的本色”。她帶著女兒睡在實(shí)驗(yàn)室里的情景，她不僅惦記著本科生的學(xué)業(yè)，而且在生命垂危時(shí)，還在修改研究生的論文這些場(chǎng)景讓我們無(wú)法想像。石老師對(duì)學(xué)生的博大愛(ài)心、對(duì)事業(yè)的無(wú)限忠誠(chéng)。她兢兢業(yè)業(yè)、盡心盡責(zé)地工作，付出了常人難以想象的辛勞，石老師就是我們身邊的先進(jìn)人物代表，她在平凡的工作崗位上創(chuàng)造了崇高，在點(diǎn)滴的生活細(xì)節(jié)中展現(xiàn)了品格。報(bào)告團(tuán)成員在臺(tái)上深情的述說(shuō)這石秋杰老師的感人事跡，臺(tái)下的師生們聚精會(huì)神的聽(tīng)著，甚至有些沒(méi)座位的同學(xué)還站在那一動(dòng)不動(dòng)的聽(tīng)著。我們都沉浸在石秋杰老師高度的責(zé)任意識(shí)和強(qiáng)烈的敬業(yè)精神的獨(dú)特魅力中，不知不覺(jué)中涌出了感動(dòng)的淚水。
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