【正文】 ；當生命的燭光燃燒將燼，她平靜而無悔地囑咐至親至愛的人，不要難過，讓我有尊嚴地離去，她用崇高詮釋了師者的學識魅力。14年來，每一次的治療方案，她堅持不與自己的教學、科研工作相沖突，從來沒有因為治療而耽誤過給學生上課，從來沒有因為病痛放松過對科學的追求。長期的化療、放療致使她聲帶嘶啞，她便帶著擴音器堅持給學生講課，今年3月，她還申報了國家自然科學基金項目；去世前的一個月，她還去實驗室指導學生實驗，直到去世前的48小時，她還在爭分奪秒為她的研究生修改畢業(yè)論文，她用完美彰顯了母性的人格魅力。日復一日的帶病工作會給石秋杰帶來什么樣的壓力和疼痛，我們無法想象。關于她的病情，石秋杰叮囑愛人不要對任何人說起，包括自己的父母、女兒，她不愿給別人增添一絲麻煩和擔心，甚至連醫(yī)藥費都不肯去報。對于苦難，她堅定地選擇獨自面對。14年來，她相夫教子、侍奉公婆、操持家務、熱愛生活，死神在這位心似陽光、志如鋼鐵的女性面前不得不一次次退卻。她，展示給了人間最美麗的人生。我們回望的，是一個歷盡世間風霜、卻只留給世人大愛、大美的背影。身為教師，我們應該學習石秋杰老師這種敬業(yè)愛生、嚴謹治學、矢志不渝地忠誠于教育事業(yè)的精神，從自身做起，嚴于律已，爭做一名優(yōu)秀的教育工作者。石秋杰，女，教授，博士生導師，生前系南昌大學理學院化學系教師。2011年5月28日，因病醫(yī)治無效，不幸逝世，享年48歲。多年來，她堅持黨的教育方針，愛崗敬業(yè)，潛心科研，愛生如子，行為世范，堅持不懈地教育學生追求真知、樹立人生理想，成為學生健康成長的良師、高尚人格的楷模，先后被授予“南昌大學師德師風標兵”、“南昌大學巾幗十佳”、“南昌大學優(yōu)秀班主任”、“南昌大學優(yōu)秀研究生班主任”和“我心目中的好老師”等稱號。這樣一位平凡的大學女教師，卻得到了社會的廣泛贊譽，學生將她看作 “好老師”、“好母親”，網(wǎng)友稱她是“博導媽媽”、“大學最美老師”。石秋杰同志品德高尚。她是我校一名普通大學女教師，沒有驚天動地的壯舉，卻用生命詮釋著師者的崇高與風范。她愛事業(yè)，14年來，雖經(jīng)過三次大切除手術、幾十次化療、放療，但從沒有因為治療耽誤過給學生的授課，從沒有因為病痛放松過對科學的追求，就在今年3月病重之際，她還申報了國家自然科學基金項目并成功獲批，資助金額50萬元。她愛學生，直到去世前的一個月，還去實驗室指導學生實驗；在去世前的48小時，她還爭分奪秒地為她的研究生修改畢業(yè)論文。她愛集體，在2010年11月，她仍然樂觀向上，積極參加集體健身活動，就在2011年3月，她還參加了學校舉行的“三八婦女節(jié)”環(huán)湖競走活動。她愛家庭，愛生活，在家里她是一個好妻子、好媳婦、好大嫂、好媽媽。她的家庭幸福而溫馨。然而，關于她的病情，除了她愛人，沒有人知道，她為了不讓同事、親友知道，2008年之前連醫(yī)藥費都不報。她用平凡短暫的生命塑造了完美的一生，以病弱之軀的微弱之火，照亮著生命的每一寸土地。石秋杰同志愛崗敬業(yè)。從1998年至2011年，石秋杰同志為學校和教育事業(yè)奉獻了13個春秋。她長期承擔本科生的《物理化學》、《物理化學實驗》和研究生的《工業(yè)催化劑設計》、《催化材料化學》等課程的教學任務。盡管早在1997年石秋杰同志就已患病，但她卻每年都超額完成工作量。就是在病情日漸嚴重的近兩年，她依然堅持站在講臺上，依然堅持奮戰(zhàn)在實驗室。長期的化療、放療致使她肺部纖維化，嗓子啞了，她就帶著擴音器給學生講課。2003年，她的病情復發(fā)，卻沒有被嚇倒，她再次選擇獨闖鬼門關。她沒有告訴同事、親友和學生，只由愛人陪伴，選擇了教學空檔期去上海治療，并笑著給家人打電話說，“我去外地開學術研討會”。治療結束后，她把醫(yī)療費和病歷藏起來，微笑著回到崗位繼續(xù)工作。為了擴大《物理化學》課程在學校和江西省高校中的影響，石秋杰同志精心組織策劃，積極發(fā)動本學科的每位教師做好工作。2004年，《物理化學》成功申報了江西省優(yōu)質(zhì)課程，這與她的辛勤努力分不開。石秋杰同志潛心科研。她把實驗室作為實現(xiàn)人生價值的重要舞臺。多少個夜晚，她的實驗室里燈光總是夜如白晝；多少個節(jié)假日，她的身影總是出現(xiàn)在實驗室。“一份耕耘，一份收獲”，成功總是青睞有準備的人。2001年石秋杰同志被遴選為江西省高校中青年骨干教師，后多次被遴選為江西省高校中青年學科帶頭人。近年來，她先后獲得過江西省自然科學獎三等獎和江西省技術發(fā)明獎三等獎，在國內(nèi)外學術期刊上發(fā)表學術論文60余篇，其中被SCI和EI收錄的有20余篇；先后主持了1項國家自然科學基金項目、3項江西省自然科學基金項目、2項江西省教育廳重點項目及1項南昌大學基礎理論研究基金項目；協(xié)助主持并完成了1項國家自然科學基金項目；參加了1項國家863計劃項目（第三）、1項國家自然科學基金項目以及多項省部級課題。這些在科研上所取得的成就是石秋杰同志多年來堅持不懈努力的結果，也是她在科研上書寫的絢麗人生。石秋杰同志愛生如子。石秋杰同志為學生盡心盡力，不知疲倦。她總是花費大量的精力去準備教學資料和實驗方案，充分調(diào)動學生的學習和實驗熱情，讓他們領會到學習和科研的樂趣。在學習上，她對學生可謂嚴格而不苛刻，尊重學生意見，和他們一起討論、修訂實驗方案，即使有時候?qū)W生做得不是那么令人滿意，她也很少嚴厲指責，而是溫和地告訴他們改進的方法。同時，她又用女性的細心和母性的關心去關愛每一個學生。在學生看來，她不僅是他們學業(yè)上的老師，更是一位可親可敬的媽媽。他們的會經(jīng)常吃到石老師自己親手制作的食品，有時研一的在上課，還要等他們下課后回來一起吃。每個學期末，她都會邀請學生們到家里來，她親自下廚，為他們做可口的飯菜，包好吃的餃子，讓身在異地求學的學子們感受到家的溫馨。作為研究生班主任，她熟知化學系每位研究生的情況，在學生情緒低落時能積極引導；對一些家庭條件困難的學生，她又東奔西跑，為學生爭取各種勤工助學的機會，甚至用自己不多的收入去接濟學生。即使在住院的那段時間，她仍然堅持通過短信、等方式和學生聯(lián)系。傳道、授業(yè)、解惑，她身體力行，完美地詮釋了一個師者的神圣使命。她以赤誠之心，將師者風范和奉獻精神持之以恒，無怨無悔。石秋杰同志把對黨的教育事業(yè)的熱愛，全部凝聚在工作中。在她身上，我們看到了一位人民教師淡泊名利、無私奉獻的崇高品德，看到了一位學者無比豐富的心靈和高尚的情懷。石秋杰同志在多年的教學科研實踐中，將做人為學和諧地統(tǒng)一在一起，始終把學生放在心上，默默無聞地實踐著一個人民教師的使命，用自己的行動再次詮釋了人生的真諦！承擔課題（1）負載型鎳系非晶態(tài)合金催化劑的性能及其改性作用的研究江西省自然科學基金項目，2002年3月結題，優(yōu)秀，主持（2）新型高選擇性加氫非晶態(tài)釕系合金催化劑的研制江西省自然科學基金項目，～，主持（3）低溫等離子體協(xié)同催化乙醇制氫體系的研究江西省自然科學基金項目，～，主持（4）達歐Ⅲ標準的汽車尾氣凈化催化劑的開發(fā)與生產(chǎn)江西省教育廳重點項目，在研，主持（5）有機物燃燒催化劑橫向課題，在研，主持（6）負載型非晶態(tài)NiB合金催化劑的性能及其改性作用的研究南昌大學基礎理論研究項目，2001年5月結題，主持（7）負載型鎳系非晶態(tài)合金催化劑的催化及抗硫性能的研究國家自然科學基金項目，10萬元，2002年結題，協(xié)助主持，第二（8）汽車尾氣凈化催化劑國家863項目，20萬，在研，第三（9）汽車尾氣凈化催化劑的開發(fā)與生產(chǎn)江西省科技廳鑒定，2001年，第四（10）非晶態(tài)鎳硼稀土合金催化劑的制備與性能的研究 江西省自然科