【正文】 學(xué)校通過(guò)說(shuō)課、講課、觀(guān)課、議課等形式，促教師練硬功，強(qiáng)素質(zhì)，牢基礎(chǔ)?；顒?dòng)中，人盡其才、各顯其能，課堂精彩紛呈。賽前精心備課、自制課件。比武賽場(chǎng)上，老師們煥發(fā)青春與熱情，在展示自我的同時(shí)，也演繹了課堂的精彩。大部分教師注重凸顯學(xué)生主體地位；注重學(xué)生能力的培養(yǎng)；創(chuàng)造性運(yùn)用教材；開(kāi)展活動(dòng)以來(lái)，課堂教學(xué)氣氛激活了，師生關(guān)系融洽了，教師開(kāi)發(fā)課程、整合資源的能力增強(qiáng)了，學(xué)生動(dòng)手操作能力提高了。課內(nèi)比教學(xué)可以治庸提能，錘煉教師基本功。三、收集資料，及時(shí)小結(jié)、加強(qiáng)宣傳?！罢n內(nèi)比教學(xué)”活動(dòng)開(kāi)展以來(lái)，在做好組織、宣傳工作的同時(shí)，我們注意做好“課內(nèi)比教學(xué)”活動(dòng)檔案的搜集與整理工作。從上級(jí)通知、方案到學(xué)校通知、方案、比武課程安排表，從教師的比武教案、說(shuō)課稿、教學(xué)反思到比武得分表、宣傳稿件等，我們均及時(shí)整理并分門(mén)別類(lèi)歸檔。學(xué)校參照中心學(xué)校的檔案目錄，做好教學(xué)設(shè)計(jì)、說(shuō)課稿、教學(xué)反思、教學(xué)比武圖片的搜集與整理工作。對(duì)活動(dòng)開(kāi)展情況進(jìn)行及時(shí)報(bào)道。重點(diǎn)推介好的做法、經(jīng)驗(yàn)和典型。進(jìn)一步鞏固成果，總結(jié)經(jīng)驗(yàn)。檔案建設(shè)是開(kāi)展活動(dòng)的印證，也是活動(dòng)成果的積累?？傊?，開(kāi)展“課內(nèi)比教學(xué)”活動(dòng)，加強(qiáng)組織領(lǐng)導(dǎo)是保障，創(chuàng)新活動(dòng)形式是關(guān)鍵，嚴(yán)格過(guò)程管理是要?jiǎng)?wù)。李四光中學(xué)“課內(nèi)比教學(xué)”活動(dòng)得以順利開(kāi)展，離不開(kāi)各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)的指導(dǎo)與支持，離不開(kāi)全體教師的積極參與。在后段，我們將再接再厲，創(chuàng)新形式，深入開(kāi)展“課內(nèi)比較學(xué)”活動(dòng)，力爭(zhēng)取得更大成效。李四光中學(xué)“課內(nèi)比教學(xué)、課外訪(fǎng)萬(wàn)家”活動(dòng)目標(biāo)管理責(zé)任書(shū)一、活動(dòng)總體目標(biāo)以“構(gòu)建高效課堂”為核心，通過(guò)“課內(nèi)比教學(xué)”活動(dòng)的開(kāi)展，搭建教師展示自我、互相學(xué)習(xí)、共同提高的研訓(xùn)平臺(tái)，促進(jìn)教師鉆研教學(xué)業(yè)務(wù)，創(chuàng)新教學(xué)方式，提高教學(xué)能力，使中小學(xué)教師隊(duì)伍素質(zhì)得到整體提高。（以“促進(jìn)和諧發(fā)展”為目標(biāo)，在2010年“萬(wàn)名教師訪(fǎng)萬(wàn)家”活動(dòng)的基礎(chǔ)上，開(kāi)展“個(gè)案跟蹤”回訪(fǎng)活動(dòng)，引導(dǎo)廣大家長(zhǎng)形成科學(xué)教育觀(guān)，優(yōu)化學(xué)生成長(zhǎng)環(huán)境，在家校間、師生間搭建愛(ài)與智慧的橋梁，共促教育和諧發(fā)展，辦好人民滿(mǎn)意的教育。認(rèn)真落實(shí)《省教育廳關(guān)于在全省中小學(xué)開(kāi)展“課內(nèi)比教學(xué)、課外訪(fǎng)萬(wàn)家”活動(dòng)的通知》和市、縣及中心學(xué)校“課內(nèi)比教學(xué)、課外訪(fǎng)萬(wàn)家”活動(dòng)實(shí)施方案。成立相應(yīng)的領(lǐng)導(dǎo)小組和辦公室，加強(qiáng)對(duì)此項(xiàng)工作的領(lǐng)導(dǎo)，組織協(xié)調(diào)教師開(kāi)展教學(xué)比武和家訪(fǎng)活動(dòng)，進(jìn)行檢查督辦、總結(jié)表彰，確保活動(dòng)取得實(shí)效。于2011年8月間擬定兩項(xiàng)活動(dòng)的具體實(shí)施方案，制定中小學(xué)各學(xué)段各學(xué)科說(shuō)課、講課活動(dòng)規(guī)程和課堂教學(xué)效率評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)，做好活動(dòng)的宣傳動(dòng)員工作。二、“課內(nèi)比教學(xué)活動(dòng)”管理目標(biāo)學(xué)校說(shuō)課、評(píng)課考核階段（2011年8月—10月），督導(dǎo)所有教師人人參與說(shuō)課、講課活動(dòng)，所有教師參與聽(tīng)課、評(píng)課，活動(dòng)分兩輪進(jìn)行：第一輪以教研組為單位開(kāi)展全員性說(shuō)課活動(dòng)。通過(guò)評(píng)課、教學(xué)反思、個(gè)案診斷等形式，幫助每位教師提高課堂效率，促進(jìn)教師專(zhuān)業(yè)化發(fā)展。第二輪開(kāi)展全員性講課考核活動(dòng)。在全員考核的基礎(chǔ)上，重點(diǎn)推廣、分析成功案例經(jīng)驗(yàn)，推薦優(yōu)秀教師參與縣（市、區(qū)）級(jí)評(píng)優(yōu)，做好活動(dòng)進(jìn)程的信息報(bào)送與總結(jié)工作。各校要建立相關(guān)制度和機(jī)制，保證所有教師參加到活動(dòng)中來(lái)。未做到的教師，不得推薦參加上一級(jí)的評(píng)優(yōu)活動(dòng)。說(shuō)課、評(píng)課的評(píng)優(yōu)階段（2011年10月—2011年11月），“課內(nèi)比教學(xué)”的評(píng)優(yōu)活動(dòng)按照市、縣及中心學(xué)校的部署，依據(jù)各學(xué)科教師比例，合理確定教師獲獎(jiǎng)名額。各教研組、備課組根據(jù)學(xué)校評(píng)優(yōu)活動(dòng)的具體方案，分別組織、推薦優(yōu)秀教師參與上一級(jí)評(píng)優(yōu)，做好活動(dòng)進(jìn)程的信息報(bào)送與總結(jié)工作?？偨Y(jié)推廣、活動(dòng)延伸階段（2011年12月—）。市教育局對(duì)各縣（市、區(qū)）、直屬學(xué)校“課內(nèi)比教學(xué)”活動(dòng)進(jìn)行總結(jié)表彰，繼續(xù)開(kāi)展名師優(yōu)質(zhì)課巡講、教師教學(xué)基本功集訓(xùn)等活動(dòng)，全面倡導(dǎo)“以人為本、樂(lè)教樂(lè)學(xué)、課堂高效、全面發(fā)展”的教育理念，促進(jìn)教師隊(duì)伍素質(zhì)和教育質(zhì)量的整體提高。（10分）三、“課外訪(fǎng)萬(wàn)家活動(dòng)”管理目標(biāo)（30分）宣傳發(fā)動(dòng)、訪(fǎng)前培訓(xùn)階段（2011年8月—9月）。按照總體部署、結(jié)合實(shí)際，確定專(zhuān)題研究課題（參見(jiàn)附件3中擬定的課題），制定切實(shí)可行的活動(dòng)方案，采取有效措施，確保教師全員參與。幫助教師確定“一對(duì)一、多對(duì)一”回訪(fǎng)對(duì)象，制定專(zhuān)題研究的“個(gè)案分析”跟蹤回訪(fǎng)方案，建立個(gè)案分析檔案。（10分）個(gè)案分析、研究階段（2011年10月—11月）。指導(dǎo)所轄學(xué)校與“黃石市校園心理健康教育咨詢(xún)中心”密切配合，各校根據(jù)已確定的專(zhuān)題研究課題，成立課題研究小組，為教師的“一對(duì)一、多對(duì)一”個(gè)案分析的回訪(fǎng)活動(dòng)提供具體幫助，指導(dǎo)教師分析家訪(fǎng)對(duì)象，制定教育策略，書(shū)寫(xiě)教育敘事、個(gè)案分析、調(diào)查報(bào)告，并做好活動(dòng)進(jìn)程的信息報(bào)送與總結(jié)工作。教師應(yīng)在每次跟蹤回訪(fǎng)前，對(duì)學(xué)生心理狀況和行為表現(xiàn)進(jìn)行評(píng)估?；卦L(fǎng)后認(rèn)真填寫(xiě)“個(gè)案研究回訪(fǎng)手冊(cè)”（樣式見(jiàn)附件4），對(duì)學(xué)生校內(nèi)外表現(xiàn)進(jìn)行對(duì)比分析，擬定解決問(wèn)題的教育策略與行動(dòng)方案，最終形成系統(tǒng)的個(gè)案研究的分析報(bào)告。專(zhuān)題研究、總結(jié)表彰階段（2011年11月）。收集整理學(xué)校的專(zhuān)題研究報(bào)告和教師的個(gè)案研究分析報(bào)告，編印專(zhuān)題研究報(bào)告集。開(kāi)展師德論壇活動(dòng)，樹(shù)立身邊典型，宣傳先進(jìn)事跡，倡導(dǎo)“學(xué)為人師，行為世范，德誠(chéng)為本，業(yè)勤為先”的職業(yè)規(guī)范，辦好人民滿(mǎn)意的教育。針對(duì)不足，修訂“課外訪(fǎng)萬(wàn)家”方案，完善專(zhuān)題研究體系，繼續(xù)實(shí)施跟蹤回訪(fǎng)個(gè)案研究，通過(guò)教師個(gè)性化的關(guān)愛(ài)教育，倡導(dǎo)“快樂(lè)、健康、合作、陽(yáng)光”的教育理念，引導(dǎo)廣大家長(zhǎng)形成科學(xué)教育觀(guān)，優(yōu)化學(xué)生成長(zhǎng)環(huán)境，促進(jìn)每一位學(xué)生健康成長(zhǎng)。