新聞單元第一課時-資料下載頁
2024-11-14 20:51本頁面
【正文】 ，在下面的方式中選擇一種或者幾種，制作一本成長冊，并給自己的成長冊起一個名字。把家長講給自己聽的那些感人故事簡單寫下來，個人或者小組、小隊合作。編成一本故事集。根據(jù)課前調(diào)查訪談的內(nèi)容，將自己不同階段的成長情況用圖畫表現(xiàn)出來，制作一本連環(huán)畫。找到能反映自己在成長過程中幾個重要階段、有紀念意義的照片，如出生、滿月、周歲、第一次走路、第一次上幼兒園、第一天上學(xué)等的照片，來制作一本照片集。采用其他更好的，你更喜歡的方法。B、（關(guān)于生命的探討）通過閱覽書籍、上網(wǎng)，了解人的生命過程。我與老人話生命。尋找身邊年長的人，詢問他是怎樣看待人的生命的，對自己的生命有哪些想法，對自己生命的過程有哪些感受。神話傳說中的故事?？梢酝ㄟ^回憶故事，談?wù)勀銓@些故事的看法，你認為可信嗎？生活中真的可能發(fā)生嗎？C、（收集資料）查詢一些資料，了解目前生活在自己身邊的人們，他們對社會上的一些公益事業(yè)的看法。根據(jù)學(xué)生找到的故事或身邊發(fā)生的事情，召開“愛心使生命更美麗”的故事會。D、（制作宣傳欄）學(xué)生分組制作一期“獻愛心、延續(xù)生命”的宣傳欄。通過繪畫、詩歌、倡議書、剪報、照片等形式，展示出自己查找的資料，向大家介紹我國血液庫、骨髓庫、器官捐獻的情況，白衣戰(zhàn)士抗擊非典的感人事跡，以及自己的感想和體會。在全校進行宣傳欄的展示，請其他班的同學(xué)參觀、閱覽。第二課時三、知識鞏固練習(xí)：討論：生命是否有限、是否只有一次的活動？在抗非典中，我國的白衣天使是怎樣發(fā)揚舍己救人的英勇無私精神戰(zhàn)斗在第一戰(zhàn)線？四、課后延伸在這節(jié)課的最后，請同學(xué)們用一句話概括你對生命的感悟，把它寫在心形卡上，你可以把它留給自己作為你的生命箴言，也可以把它贈給同學(xué)和朋友與他們分享。(播放歌曲《在我生命中的每一天》作為背景音樂。)五、知識拓展。制作一份“肯定生命，尊重生命”的調(diào)查表，分別調(diào)查你的長輩和師友，體會不同的人對生命的體驗及感悟。板書：我們的生命生命僅僅屬于自己嗎？ 我們的生命只有一次獻出愛心延續(xù)生命 教學(xué)反思:第三課 安全的生活一、教學(xué)內(nèi)容及用時：安全的生活 2課時二、學(xué)習(xí)者分析：學(xué)生在生活中對安全知識有所了解了，所以對某些學(xué)生忽略的只是做以下補充。三、教學(xué)目標(biāo)：過對實際生活觀察，知道在家庭生活中存在著安全隱患，活動中會有危險，要有安全意識。初步知道一些有關(guān)安全用電、防煤氣中毒、放火、防溺水、防摔傷、防動物抓咬等的小常識，掌握一些避免傷害的方法。初步知道一些與人打交道的一些原則，形成社會中自我保護的意識。四、教學(xué)重難點：家庭生活中存在著安全隱患。有關(guān)安全用電,防煤氣中毒,放火,防溺水,防摔傷,防動物抓咬等的小常識,掌握一些避免傷害的方法。與人打交道的一些原則,形成社會中自我保護的意識。五、教學(xué)資源 安全標(biāo)志圖 安全事故圖六、教學(xué)過程：同學(xué)們，在生活中,你們遇到過危險的事情嗎？要預(yù)防不安全的因素發(fā)生，該怎么辦呢？今天，我們就一起學(xué)習(xí)一些安全的知識吧。觀看圖片，說說圖中存在那些安全隱患。開展活動一：安全小檢查①檢查預(yù)習(xí)：你家中有那些安全隱患，它可能會出現(xiàn)什么結(jié)果，想一想一旦危險發(fā)生會給家里帶來什么影響。②以小組為單位匯報檢查情況，并一一列出。A分析這些隱患屬于生活中的那些方面。B為什么認為它們是隱患？C怎樣才能避免危險發(fā)生。③小結(jié)：安全事故應(yīng)防范于未然。開展活動二：小組擂臺賽將小組匯集的情況編成問題，各小組以“我出題，你答題”、開展活動三：大眼睛轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)提出活動要求：認真檢查校園存在不安全的因素。全體師生按一定的順序巡視校園，尋找不安全的因素。教室開展活動，主持人宣布規(guī)則：把全班學(xué)生分成六組，在黑板上畫出六只眼睛，分別表示六個小組：每一組眼睛由以小到大套合的眼睛組成，圖中最里邊的一圈是實線，往外擴大的是虛線。組內(nèi)同學(xué)發(fā)現(xiàn)一種不安全情況，本組的大眼睛向外擴大一圈并變成實線。給獲勝的組員獎勵一個安全衛(wèi)士卡。開展活動四：要不要搭話提出活動要求：A直接告訴他,因為待人要真誠。B看著像好人的就告訴他,看著不像好人的就不要告訴他。C就說我不認識你,我不能告訴你。D告訴他住在哪個小區(qū),但不要告訴他具體的門牌號?？偨Y(jié)：通過對課文的學(xué)習(xí)，我們懂得了生活中存在安全隱患，因此，在學(xué)習(xí)生活當(dāng)中要防范于未然，有備無患。第二課時一、教學(xué)用時：1課時二、教學(xué)目的：讓學(xué)生認識一些公共安全標(biāo)志、設(shè)施的用途，并保護它們。知道在公共場所要遵守公共安全規(guī)則。懂得安全事故會給個人、周圍人帶來傷害及社會造成影響和損失。三、教學(xué)重難點：讓學(xué)生認識一些公共安全標(biāo)志、設(shè)施的用途，并保護它們。知道在公共場所要遵守公共安全規(guī)則。四、教學(xué)資源：完成“社會調(diào)查記錄”幾個不同種類的安全標(biāo)志。五、教學(xué)過程：（一）導(dǎo)入談話：同學(xué)們，公共場所是我們游玩、活動、穿行的公用空間，這里往往人多物雜。一個小小的無意行為，可能就會引起危險。（二）新課出示課文一則新聞及圖片4。（三）問題：看了這篇報道，你有什么想法？（四）實物投影出示“我的調(diào)查記錄”。（五）討論：在公共場所人多的地方踢皮球行嗎？這些行為會引起什么樣的后果？我們可以做些什么？在柴草垛旁放鞭炮的行為好嗎？這樣會引起什么后果？我們應(yīng)該怎樣做？隨身攜帶易燃易爆品，會給自己和他人帶來什么樣的危害？（分組說一說）（六）（出示課文圖片）邊看邊聽老師小結(jié)（七）做一做、想一想（出示課文圖片）我們來找一找周邊的安全標(biāo)志和設(shè)施，和它們認識一下，交個朋友吧。在這些地方經(jīng)常會出現(xiàn)什么安全標(biāo)志？我們來試著畫一畫，然后給大家介紹一下。公共場所安全設(shè)施被損壞，會造成什么后果？我們可以做些什么？把你的好辦法說給大家聽。（八）分組討論：為維護公共安全我們應(yīng)該做些什么？（九）總結(jié)課文。教學(xué)反思:
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