【正文】 心，必須建立在合作的基礎(chǔ)上，所以學(xué)生的全面發(fā)展需要集體備課。（四）對(duì)集體備課的建議：（1）學(xué)校要做好集體備課的檢查管理，建立領(lǐng)導(dǎo)蹲點(diǎn)制，靠前指揮，落實(shí)管理。（2）學(xué)校必須重視自身教研組和備課組為核心的組織建設(shè)。（3）學(xué)校要精心選配備課組長(zhǎng)，加強(qiáng)備課組長(zhǎng)責(zé)任落實(shí)和備課組的目標(biāo)考核，實(shí)行個(gè)體考核與備課組捆綁考核相結(jié)合的考核方法。（4）要制定備課組活動(dòng)總表，備課活動(dòng)要安排到教師課表，分別每周一次，每次不少于2節(jié)。（5）充分調(diào)動(dòng)備課組長(zhǎng)的積極性，營(yíng)造備課組內(nèi)研究的積極氛圍，加強(qiáng)備課組員的責(zé)任落實(shí)和目標(biāo)考核。（6）要加強(qiáng)備課組活動(dòng)的過(guò)程控制，落實(shí)固定地點(diǎn)，落實(shí)主講人，主講內(nèi)容。（7）集體備課以說(shuō)課為主要形式下，“個(gè)人領(lǐng)悟，集體研究，把握課標(biāo)，重組資源”的原則?？傊?，教學(xué)質(zhì)量是教學(xué)的生命線，集體備課是提高教學(xué)質(zhì)量的有效途徑之一，我們應(yīng)該充分認(rèn)識(shí)集體備課的作用，以便有效地提高教學(xué)質(zhì)量。如果我們用“把一件簡(jiǎn)單的事做好就是不簡(jiǎn)單，把每一件平凡的事作好就是不平凡”的心態(tài)來(lái)對(duì)待集體備課，用“踏實(shí)”、“執(zhí)著”、“精致”工作態(tài)度來(lái)準(zhǔn)備集體備課，以“特別能吃苦，特別講奉獻(xiàn)，特別肯鉆研，特別善協(xié)作”思想來(lái)完成集體備課，以“海子牛’精神與胸襟去實(shí)踐集體備課，那么我們一定能夠使會(huì)寧教育教學(xué)水平再上一個(gè)新臺(tái)階，我們就能夠真正意義上實(shí)現(xiàn)第四篇：初中數(shù)學(xué)集體備課總結(jié)郭店一中數(shù)學(xué)組集體備課活動(dòng)總結(jié)20142015 第二學(xué)期體備課是提高教師教學(xué)水平，開闊教師教學(xué)思路的極好途徑。最終就是要讓課堂“活”起來(lái)。讓學(xué)生從舊知識(shí)中自然遷移，自主掌握知識(shí)，解決問(wèn)題。我們通過(guò)這項(xiàng)工作，不僅可以準(zhǔn)備出一節(jié)內(nèi)容豐富、教法新穎的好課，而且可以使備課人各抒己見(jiàn)，互相取長(zhǎng)補(bǔ)短，提高教學(xué)水平。下面我把這項(xiàng)工作總結(jié)如下：一、制定計(jì)劃、明確任務(wù)。首先制定了詳細(xì)的計(jì)劃，確定了每周的主備課人，提出了具體的要求，為集體備課的順利進(jìn)行提供了堅(jiān)實(shí)的保證。二、滲透法制教育充分挖掘數(shù)學(xué)科中的教育因素, 點(diǎn)點(diǎn)滴滴，把握時(shí)機(jī)，有機(jī)滲透，潛移默化，以達(dá)到德育、智育的雙重教育目的。三、確定任務(wù)，搜集材料集體備課的第一個(gè)環(huán)節(jié)就是由主備課人選定課題，主備課人的任務(wù)是首先熟悉教材，確定教學(xué)目標(biāo)、教學(xué)重點(diǎn)、教學(xué)難點(diǎn)等內(nèi)容，書寫教案初稿，并作好充分準(zhǔn)備發(fā)表全面觀點(diǎn)。同時(shí)預(yù)先通知各個(gè)成員，每個(gè)參加者本著積極參與的精神，充分挖掘和分析教材，并通過(guò)各種手段搜集各種有用信息，在備教材、備教法的基礎(chǔ)上，形成自己的觀點(diǎn)和看法，為發(fā)言作好充分準(zhǔn)備。四、共同探討，各抒己見(jiàn)利用教研組活動(dòng)時(shí)間，各參加人集聚一堂，充分發(fā)表自己的見(jiàn)解和主張。首先由主備課人陳述本課的教學(xué)目標(biāo)、教學(xué)重點(diǎn)、教學(xué)難點(diǎn)等內(nèi)容，并將本課在書中所處地位以及本課的大概內(nèi)容加以分析和介紹。然后由大家自由發(fā)言，就本課的各個(gè)部分進(jìn)行深入的探討和分析，導(dǎo)入新課部分選出最新穎、獨(dú)特且能吸引學(xué)生的方案，并用材料加以輔助。教學(xué)重點(diǎn)部分，首先由主備課人陳述自己的見(jiàn)解，其他人分別發(fā)言，要求發(fā)言必須符合教學(xué)大綱要求和學(xué)生實(shí)際情況，同時(shí)要把相應(yīng)的教法、學(xué)法融入材料分析之中。最后，總結(jié)出既能闡釋清楚課本觀點(diǎn)，又能使學(xué)生容易接受的教法和學(xué)法。教學(xué)難點(diǎn)部分，嚴(yán)格按照教學(xué)大綱要求，集大家的智慧與一體，分析出一種既不脫離書本又使學(xué)生通俗易懂的教法和學(xué)法。能力目標(biāo)方面，通過(guò)討論，參與者普遍認(rèn)可通過(guò)雙自主的方式，培養(yǎng)學(xué)生的各種能力。對(duì)選材、教法、教學(xué)用具的分析與研究。選材方面，一定要突出新、特、優(yōu)。教法方面，一定要突破政治教材枯燥無(wú)味的局限性，爭(zhēng)取作到思想性、趣味性、知識(shí)性、科學(xué)性相統(tǒng)一。五、主備課人進(jìn)行記錄、總結(jié)當(dāng)所有備課人討論完畢后，主備課人負(fù)責(zé)整理和總結(jié)，并按照備課要求形成文字、形成集體智慧的結(jié)晶。六、我們組各位教師都身負(fù)繁重的教學(xué)任務(wù)，工作量很大，但都積極參加集體備課活動(dòng)，通過(guò)這項(xiàng)活動(dòng)，大家都獲益非淺，大大提高了教學(xué)水平。第五篇：有效的集體備課有效的集體備課數(shù)學(xué)研修班張洪宇今天我參加了數(shù)學(xué)組全體教師的集體備課，整個(gè)過(guò)程進(jìn)行了大約一個(gè)半小時(shí)，學(xué)校的張主任與我們實(shí)習(xí)教師參加了旁聽，整個(gè)過(guò)程在一場(chǎng)真誠(chéng)、互信、和諧的探討當(dāng)中備課的氣氛相當(dāng)輕松融洽。大家開誠(chéng)布公的說(shuō)授課當(dāng)中的關(guān)鍵點(diǎn)，越說(shuō)越細(xì)，大家又互有補(bǔ)充，互有提醒，互有探討，又互有疑問(wèn)，也有互相爭(zhēng)吵。有些知識(shí)講多少，講多深，怎么講學(xué)生才能接受，在以前授課當(dāng)中學(xué)生出現(xiàn)過(guò)的誤區(qū)等等，大家在探討中達(dá)成共識(shí)，如：吳老師說(shuō)講《梯形》的第一節(jié)課不能對(duì)學(xué)生做輔助線要求過(guò)高，應(yīng)一步一步慢慢引導(dǎo)，學(xué)生自然水到渠成。金老師接著補(bǔ)充說(shuō)在引導(dǎo)的過(guò)程中我自編了兩個(gè)習(xí)題可以設(shè)置在這，大家你一言我一語(yǔ)，此時(shí)我早已經(jīng)被他們的這種場(chǎng)面所吸引、感動(dòng)的不能自拔。他們集體備課流程是這樣的：組長(zhǎng)制定活動(dòng)計(jì)劃，在每次集體備課前提前下發(fā)下一周的計(jì)劃，提前確定好集體備課的內(nèi)容和中心發(fā)言人的分工。集體備課時(shí)，要求組員積極發(fā)言，及時(shí)總結(jié)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)，不斷完善，提高集體備課效率和質(zhì)量。通過(guò)這種集體備課的方式，我認(rèn)為青年教師得到了成長(zhǎng)，其他老師也豐富了自身的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)和教學(xué)智慧，對(duì)教材的分析、把握更準(zhǔn)確，教學(xué)流程更加清晰。其實(shí)集體備課的最大受益者應(yīng)該是我們的學(xué)生，通過(guò)集體備課，統(tǒng)一了教學(xué)進(jìn)度，教學(xué)目標(biāo)，教學(xué)重難點(diǎn)。教師在教學(xué)上還少走彎路，同時(shí)也看到了老師們集體主義和團(tuán)結(jié)協(xié)作、互相幫助的精神，體現(xiàn)了集體共研，達(dá)到了共同進(jìn)步的目的。