教師繼續(xù)教育培訓計劃-資料下載頁
2024-11-14 20:23本頁面
【正文】 位教師要積極參加備課活動，各抒己見，充分討論，統(tǒng)一認識做好記錄（3）加大教學反思的力度，充分利用“西鄉(xiāng)街道教育論壇”這一平臺，每位教師做到一周一反思，一月一評議。（4）努力實現(xiàn)“集體備課”與“課題研究”一體化。逐步形成集體備課“圍繞課題說課——凸顯課題上課——深化課題議課”的集體備課模式。將課改實驗中遇到的熱點、難點問題進行分析研究，概括提煉出課題再組織攻關突破，并把科研成果直接運用到教育教學中，培養(yǎng)教師“帶著問題搞科研，帶著科研進課堂”的意識，形成“人人搞科研、個個有課題”的局面。各教研組在兩周一次的教研活動中要圍繞課題，結(jié)合學校實際，結(jié)合學生實際，結(jié)合課堂實踐，把實踐中的疑問、困惑進行歸納、篩選，確定一個討論專題，組織交流討論，使教師沿著計劃——行動——反思——行動這一互聯(lián)互動的螺旋式的漸進過程，不斷積累經(jīng)驗，提高教育教學研究能力，促進教師間的互動式交流和教師與新課程的共同成長，達到相互學習、取長補短、共同提高的目的。（三）加強信息技術培訓進一步加強信息技術培訓，提高教師的應用能力水平，是提高課堂教學效率的有效手段，我校將進一步加強對教師網(wǎng)絡技術，多媒體技術的培訓，提高教師開展信息技術與學科教學整合的能力。（四）加強教師遠程培訓、校本培訓的管理。加強層級管理，各司其職，各負其責。保證遠程培訓、校本培訓的經(jīng)費投入，建立相應的規(guī)章制度，完善組織培訓機構(gòu)，建立遠程培訓、校本培訓專項檔案，形成培訓效果測評體系，注重日常教研活動的資料管理。做到每次校本培訓有組織、有主題、有針對、有實效，活動前有計劃、有方案，活動后有記錄、有反饋、有整改、有總結(jié)的制度。定期組織評選新課程活動優(yōu)秀教案、教學反思、典型案例、心得體會并編輯成冊。每年對規(guī)劃的實施情況及時地進行總結(jié)，修正那些不合理的因素，對規(guī)劃進行科學的調(diào)整。力求使教師培訓在科學化、規(guī)范化的引導下取得良好的效果。四、完善評比、檢查、獎懲制度 其主要措施：成立學校師訓工作領導小組，校長親自掛帥，吸收學科帶頭人參加。學校領導干部分工負責，具體檢查指導各組師訓工作。教導處具體負責對各組培訓情況進行動態(tài)管理，周周有檢查、有記錄，月月有匯總、有通報，年終評比，對成績突出的學科組帶頭人及教師給予相應的獎勵，對無故不參加培訓和培訓不利的學科組長和組員給予批評，并在業(yè)務考評中扣除相應分數(shù)。我們堅信，對教師的培訓工作常抓不懈，措施得力，教師的綜合素質(zhì)定會穩(wěn)步提高。鐵河中學 第五篇：十二五教師繼續(xù)教育培訓計劃治中小學“十二五”（2011—2015年）中小學教師繼續(xù)教育培訓計劃一、培訓目標以提升教師育德能力、專業(yè)素養(yǎng)、實踐能力和創(chuàng)新精神為核心，以骨干教師隊伍建設為重點，進一步完善教師隊伍建設的管理和工作機制，努力造就一支具有可持續(xù)發(fā)展教育理念、師德高尚、業(yè)務精湛、結(jié)構(gòu)合理、配置均衡、充滿活力的高素質(zhì)專業(yè)化教師隊伍。二、培訓模式高校培訓模式、遠程培訓模式、送教培訓模式、校本培訓模式。三、培訓項（一）師德師風培訓培訓對象所有在職教師。培訓內(nèi)容：深化師德教育，進一步增強廣大教師教書育人的責任感和使命感。培訓方式：校本培訓與集中培訓相結(jié)合。（二）教師學歷達標和提升培訓培訓對象：學歷未達標和學歷提升的中青年教師培訓目標:到2015年，各學段新任教師全部達到合格學歷，提高教師本科、?？茖W歷在教師隊伍中的比例。培訓地點：治中小學教師辦公室。培訓經(jīng)費：教師自理。（三）骨干教師培養(yǎng)培訓培訓對象：新評選的縣、鄉(xiāng)級骨干教師及五年任期已滿的骨干教師再認證培訓，以校本培訓為主。（四）教師素質(zhì)提升培訓骨干教師培訓培訓對象以校本培訓為主，適當選派外出參加短期培訓。參加地區(qū)“百名農(nóng)村中小學專家型教師培訓計劃” 培訓對象：以上級相關安排為準。（五）青年教師成長培訓培訓對象：教齡0—5年，年齡30歲以下的青年教師。培訓時間：不少于120學時，其中集中培訓60學時。（六）培訓者發(fā)展培訓名師教師發(fā)展培訓培訓對象：縣鄉(xiāng)級名師及培養(yǎng)對象。培訓方式：在崗研修和離崗研修相結(jié)合。（七）中小學教師教育技術能力中級培訓培訓對象：45歲以下、已達到初級水平的教師。參加地區(qū)組織的教師教育技術能力中級培訓。（八）班主任培訓培訓對象：班主任。培訓人數(shù)：6名左右。培訓方式：參加地區(qū)組織的培訓，遠程培訓與集中培訓相結(jié)合，以遠程培訓為主。培訓時間：遠程培訓30學時；集中培訓50學時。治中小學“十二五”（2011—2015年）教師繼續(xù)教育培訓計劃
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