【正文】 的方式進行。（3）培訓(xùn)目標：以實施“農(nóng)村中小學(xué)現(xiàn)代教育技術(shù)網(wǎng)絡(luò)教室工程建設(shè)與運用”為契機，根據(jù)學(xué)校統(tǒng)一安排接受新一輪教育技術(shù)培訓(xùn)，提高個人應(yīng)用現(xiàn)代教育技術(shù)的能力和水平，促進信息技術(shù)與學(xué)科教學(xué)有效整合的操作能力。（4）培訓(xùn)要求：根據(jù)學(xué)校擬定的總體培訓(xùn)計劃，擬定個人培訓(xùn)達標計劃。五年中，除完成新課程培訓(xùn)規(guī)定的多媒體課件任務(wù)外，教師個人的教育教學(xué)工作計劃、總結(jié)，學(xué)生成績統(tǒng)計等必需通過現(xiàn)代教育技術(shù)操作來完成，接受上級考核評估時，要查閱電腦中的備份資料、現(xiàn)場考察教師運用現(xiàn)代教育技術(shù)設(shè)備進行教學(xué)的能力和水平的檢查。五年間參加各級集中培訓(xùn)累計不少于75學(xué)時（具體培訓(xùn)由學(xué)校統(tǒng)一安排）。五、學(xué)習(xí)措施及方法積極參加學(xué)校組織的各種政治理論和業(yè)務(wù)知識學(xué)習(xí)；積極地認真地參加教研活動，特別是教研組組織的觀摩示范課教學(xué)，認真學(xué)習(xí)同事的先進的教學(xué)理論和豐富的教學(xué)經(jīng)驗。爭取每學(xué)期聽課節(jié)數(shù)達到20節(jié)以上。集中學(xué)習(xí)和個人學(xué)習(xí)相結(jié)合，作好學(xué)習(xí)筆記，做到時時學(xué)習(xí)，處處學(xué)習(xí)，把終身學(xué)習(xí)作為自己的一生的學(xué)習(xí)目標。期末認真總結(jié)，認真體會，積極撰寫小繼教學(xué)習(xí)心得體會或教學(xué)經(jīng)驗。不斷地充實自己，讓讀書與學(xué)習(xí)成為習(xí)慣。平時多讀一些關(guān)于教育教學(xué)的理論書籍，按學(xué)校繼續(xù)教育指南，自學(xué)規(guī)定的繼續(xù)教育教材。結(jié)合自己的實際感悟，形成自己獨特的教學(xué)風(fēng)格。不斷完善自己，努力打造自己成為新一代的具有新思想新教學(xué)理論和豐富經(jīng)驗的合格中學(xué)教師。積極配合學(xué)校做好教育工作的考核登記，檔案建立，認真收集學(xué)習(xí)資料等。使所做工作有實際資料論證。重視科學(xué)研究與成果匯報工作，積極撰寫教育教學(xué)論文、教育教學(xué)經(jīng)驗文章等。二0一一年四月十二日第四篇：2016教師繼續(xù)教育個人學(xué)習(xí)計劃2016繼續(xù)教育個人學(xué)習(xí)計劃王江寧一、指導(dǎo)思想：通過各種方式，學(xué)習(xí)新的教育理論，學(xué)習(xí)先進的教學(xué)經(jīng)驗，學(xué)習(xí)先進的教育教學(xué)方法。在學(xué)習(xí)中不斷更新教育理念，掌握科學(xué)的教育方法，使自己的工作真正做到面向全體學(xué)生，促進學(xué)生的全面發(fā)展，為學(xué)生終身發(fā)展做更多更有益的工作。二、學(xué)習(xí)目標：通過學(xué)習(xí)，更深刻理解新課標理念，把握新時期學(xué)生生理、心理特點，不斷獲取本學(xué)科的最新知識和信息，熟悉所任學(xué)科教材內(nèi)容，掌握先進的教學(xué)方法，提高教育教學(xué)能力，使自己適應(yīng)新時期教育教學(xué)工作需要。三、具體措施：積極投身于課程改革實驗中，不斷更新教育觀念。在個人角色定位上：一要從單純的教育者轉(zhuǎn)變?yōu)榻逃挠行娜?。在教學(xué)過程中，置身于教學(xué)情境中，用研究者的眼光分析教學(xué)理論和實踐問題，反思自己的行為，積累經(jīng)驗，探索教育的新理念。二是從書本知識的傳授者轉(zhuǎn)變?yōu)閯?chuàng)造型教師，用自己的創(chuàng)造性言行潛移默化的感染學(xué)生，為他們提供寬松、愉快的創(chuàng)造氛圍。在師生關(guān)系中的角色定位上：一要從知識的灌輸者轉(zhuǎn)變?yōu)橹R學(xué)習(xí)的引導(dǎo)者，是學(xué)生學(xué)習(xí)的支持者，克服困難的援助者。二要從知識和課堂上的權(quán)威轉(zhuǎn)變?yōu)槠降冉涣鞯幕锇椋虒W(xué)中建立師生、生生間相互交流的氛圍。在與課程關(guān)系中的角色定位上：從傳統(tǒng)課程實施的執(zhí)行者轉(zhuǎn)變?yōu)樾抡n程改革的建設(shè)者和開拓者，從單純的知識傳遞轉(zhuǎn)變?yōu)榻K身學(xué)習(xí)的形成，幫助孩子形成探究意識，使孩子能主動尋找和創(chuàng)造新的方法解決問題。積極參加學(xué)校組織的政治、業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)。加強“三筆字練習(xí)”；“簡筆畫練習(xí)”；多寫讀書筆記。積極參加培訓(xùn)教研組組織的校本教研活動。聽從學(xué)校安排，參加各種形式的學(xué)習(xí)培訓(xùn)。按縣教育和科學(xué)技術(shù)局和學(xué)校繼續(xù)教育的相關(guān)要求，自學(xué)規(guī)定的繼續(xù)教育材料，做好自學(xué)和集中學(xué)習(xí)筆記，撰寫學(xué)習(xí)心得體會，完成年終個人學(xué)習(xí)總結(jié)。積極撰寫教育教學(xué)論文、教育教學(xué)經(jīng)驗、教育教學(xué)反思等文章。積極配合學(xué)校做好繼續(xù)教育工作的考核登記。以上繼續(xù)教育工作計劃，未盡之處將在學(xué)校具體工作安排下，自主學(xué)習(xí)、集體集中學(xué)習(xí)過程中加以完善和彌補。我將努力學(xué)習(xí)，提高自己的素養(yǎng)，爭取做一名合格的中學(xué)教師。第五篇：2013教師繼續(xù)教育個人學(xué)習(xí)計劃2013教師繼續(xù)教育個人學(xué)習(xí)計劃一、指導(dǎo)思想：堅持學(xué)習(xí)黨的教育方針，重視理論學(xué)習(xí)，提高思想認識，更新教育觀念。將學(xué)生的利益放在首位。學(xué)習(xí)新的教育理論，掌握科學(xué)的教育方法，提升自己的教學(xué)理念，在教育教學(xué)的每一個環(huán)節(jié)中都要尊重學(xué)生人格，遵循學(xué)生身心發(fā)展的規(guī)律。二、學(xué)習(xí)內(nèi)容：本繼續(xù)學(xué)習(xí)：《教師道德智慧》、《有效上課》、《上好課應(yīng)知應(yīng)會》、《教師教學(xué)智慧》、《我們怎樣上課》、《有效學(xué)業(yè)評價——練習(xí)測試命題問題診斷與指導(dǎo)》等內(nèi)容。三、學(xué)習(xí)目標：通過自我學(xué)習(xí),從而熱愛教育事業(yè)，熟悉教材，掌握教學(xué)常規(guī)提高自我教育教學(xué)能力，盡快適應(yīng)新課程教學(xué)崗位的教學(xué)工作需要。力求達到：結(jié)合教學(xué)經(jīng)驗和案例分析，掌握新課程下教材的使用與創(chuàng)新技能、課堂教學(xué)情景創(chuàng)設(shè)技能、課堂上提問技能等。結(jié)合教學(xué)實踐和自學(xué)，掌握新課程下備課與教案生成技能、教學(xué)內(nèi)容呈現(xiàn)方式技能、課堂拓展技能。在相互尊重，友愛寬松的環(huán)境中，提出問題并積極發(fā)表個人見解，體會同伴互助、共同發(fā)展的樂趣、提升自我發(fā)展的意識，在學(xué)習(xí)、交流的基礎(chǔ)上形成校本培訓(xùn)的方案。樹立良好的敬業(yè)精神,熱愛教育事業(yè),熱愛學(xué)校,熱愛學(xué)生,遵紀守法,養(yǎng)成職業(yè)紀律和道德規(guī)范,熟悉學(xué)校的各種規(guī)章制度。完成教育教學(xué)任務(wù),教案規(guī)范,符合基本要求。熟悉本學(xué)科的最新知識和信息，完善知識結(jié)構(gòu)，更新教育教學(xué)觀念。把握教材重難點，自如地駕馭和處理教材。開展教學(xué)探究、解決教育教學(xué)中實際問題、總結(jié)教育教學(xué)經(jīng)驗。四、措施及方法：按學(xué)校繼續(xù)教育自學(xué)規(guī)定的繼續(xù)教育教材來學(xué)習(xí)。積極參加學(xué)校及上級舉辦的各級各類培訓(xùn)和學(xué)習(xí)。積極撰寫繼續(xù)教育心得體會。積極配合學(xué)校做好教育工作。及時寫好教學(xué)反思。積極跟蹤聽課，積累豐富的教學(xué)經(jīng)驗。五、學(xué)習(xí)安排：本年主要學(xué)習(xí)內(nèi)容安排如下：《教師道德智慧》集中和自學(xué)第三章風(fēng)趣幽默、第四章寬容善良、第五章有責(zé)任感、第六章耐心細心，共計14學(xué)時；《有效上課》集中和自學(xué)第二章“主課型”的有效教學(xué)行為策略（第1—5節(jié)）和第三章“輔助課型”的有效教學(xué)行為策略（1—5節(jié)），共計16學(xué)時；《上好課應(yīng)知應(yīng)會》集中和自學(xué)話題三教學(xué)目標明確、話題四教學(xué)方法恰當(dāng)、話題五中小學(xué)課堂教學(xué)技能及其提高、話題六教學(xué)模式適宜，共計16學(xué)時；《教師教學(xué)智慧》集中和自學(xué)話題三、話題四、話題五、話題六（1—3節(jié)）共計16學(xué)時；《我們怎樣上課》集中和自學(xué)第三章怎樣變革教學(xué)方式、第四章怎樣優(yōu)化教學(xué)環(huán)境、第五章怎樣運用新的教學(xué)技術(shù)、第六章這樣開發(fā)利用教學(xué)資源（1—3節(jié)）共計16學(xué)時；《有效學(xué)業(yè)評價——練習(xí)測試命題問題診斷與指導(dǎo)》自學(xué)話題二中小學(xué)體育學(xué)科各領(lǐng)域技能訓(xùn)練及教學(xué)評價問題診斷與指導(dǎo)（1—5節(jié)），共計15學(xué)時。2013教師繼續(xù)教育個人學(xué)習(xí)計劃馬官鎮(zhèn)中心學(xué)校：洪 濤 二0一三年二月二十六日