教師繼續(xù)教育個人心得-資料下載頁
2025-04-14 03:45本頁面
【正文】 進行指導(dǎo)和點撥”；“要避免脫離實際運用，圍繞相關(guān)知識的概念、定義進行“系統(tǒng)、完整”的講授與操練”。在“評價建議”中，指出“詞法、句法等方面的概念不作為考試內(nèi)容?！薄 ∪珀P(guān)于綜合性學(xué)習。在強調(diào)綜合性學(xué)習設(shè)計跨領(lǐng)域的同時，“也應(yīng)以提高學(xué)生語文素養(yǎng)為目的?！薄 ∪珀P(guān)于學(xué)生作業(yè)。課標要求“改變機械、粗糙、繁瑣的作業(yè)方式，讓學(xué)生在語文實踐中學(xué)習語文，學(xué)會學(xué)習”?！ ∪珀P(guān)于寫作教學(xué)，特別指出“要善于將讀與寫、說與寫有機結(jié)合”，加強平時練筆指導(dǎo)?！ ≡黾恿藘?yōu)秀詩文的背誦篇目 三、與時俱進，切實轉(zhuǎn)變教師角色定位 ?。?）教師需要幫助學(xué)生確定學(xué)習目標，找到達到目標的最佳途徑；需要創(chuàng)設(shè)豐富的教學(xué)情景，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習動機，培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習興趣，充分調(diào)動學(xué)生的學(xué)習積極性；需要幫助學(xué)生解決學(xué)習中的困難，指導(dǎo)學(xué)生形成良好的學(xué)習習慣，掌握學(xué)習策略?！ 。?）成熟的教師應(yīng)該是研究型的教師，不僅具有有效的經(jīng)驗行為，還要有理性的思考，應(yīng)能解釋反思自己的教學(xué)實踐，以完善教育實踐?！ 。?）在數(shù)字化時代，以計算機網(wǎng)絡(luò)為特征的各種教育技術(shù)把各個學(xué)科聯(lián)結(jié)起來，形成一個交互式、智能化、全球化的跨學(xué)科領(lǐng)域。這一變化對教育改革提出了新的挑戰(zhàn)——建立新型的合作關(guān)系，改變以往師生分離以及個體之間的工作學(xué)習相互隔絕的狀況。教師之間可以采取各種方式進行合作交流。教師還可以與學(xué)生形成“學(xué)習共同體”。教師應(yīng)該是學(xué)生學(xué)習的合作者，教學(xué)過程的參與者?！ 。?）在教學(xué)設(shè)計中要充分利用網(wǎng)絡(luò)環(huán)境所特有的交互性、共享性、協(xié)作性和開放性，精心設(shè)計以學(xué)生為中心的新型教法。教師首先根據(jù)教學(xué)目標和任務(wù)，針對學(xué)生年齡和心理特點以及現(xiàn)有的知識水平進行分析，確定學(xué)習的起點，引導(dǎo)學(xué)生展開自主探索學(xué)習和各種形式的協(xié)作學(xué)習?！ 】傊瑢W(xué)習課標之后，對于自己的教學(xué)教研還需要不斷地反復(fù)地學(xué)習、實踐、反思、調(diào)整，這樣才能逐漸摸索出真正適應(yīng)新課標要求也適合學(xué)生的行之有效的教學(xué)教研方法，不斷積累教學(xué)經(jīng)驗，在實踐中不斷地成長成熟?！ ?br />
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