【導讀】比一比,誰最快走出迷宮?圖片,找一找迷宮的特點。迷宮有起點和終點,我們應該怎樣設計呢?
【總結】子五代顧閎中韓熙載夜宴圖扇子的形式分類扇子的形式分類折扇團扇扇子的形式分類折扇團扇扇面扇骨扇骨邊扇面扇骨扇柄宋佚名元黃公望現代潘天壽近現代齊白石清
2024-12-12 18:22
【總結】1/17/2021第15課淘氣堡設計、制作:王楊燕想一想:淘氣堡最吸引你的地方是什么?功能:外形:色彩:好玩城堡鮮艷結構:主體造型游戲設施發(fā)現:淘氣堡可以看作由多種形狀拼疊而成。拼貼步驟一?剪出主體造型,放到其他色紙上進行拼擺
2024-12-11 05:16
【總結】第5課我們喜歡的動畫形象設計、制作:曹建林猜一猜:你知道這是誰的穿戴嗎?黑貓警長猜一猜:你知道這是誰的玩具嗎?孫悟空讓我們和小金猴一起去找找自己喜歡的動漫形象吧!比一比:誰認識的動畫形象多?誰能認出哪些動畫形象是中國的?哪些是外國的?說一說:你最喜歡哪些動畫形象?為什么?(
2024-12-12 18:23
【總結】第14課奇特的夢讓我們隨著小魔法師一起來到“夢幻王國”,說說自己的夢有什么奇特的地方?賞一賞:再來看另一位畫家的夢,說說你認為的奇特之處。記憶的永恒(油畫)現代達利(西班牙)疊加變形這些作品描繪的夢又有什么與眾不同的地方?瞧,我們在天上飛??!
【總結】說一說:你去游樂園玩過嗎?游樂園哪些游樂項目讓你覺得特別好玩?游樂場項目的多樣性、新奇有趣的造型、齊全的設施、人們夸張的動作和表情,都可以體現出游樂場的好玩??匆豢葱∨笥咽窃趺串嬘螛穲@的?表現單個游樂項目表現游
【總結】表現游樂園的大場景作業(yè):畫一個自己喜歡的游樂園。提示:,突出其中最有趣的地方。,也可以從游樂項目的多樣、有趣的游樂機外觀、齊全的配套設施和游客表情、動作來綜合表現。
【總結】中小學課件學期開始了~送什么樣的獎章給自己?中小學課件奧運會獎章中小學課件五一勞動獎章中小學課件八一英模獎章中小學課件世博會志愿者章中小學課件送給自己的獎章——自己的獎章設計A中小學課件中小學課件你首先會改變哪個部位?中小學
【總結】第6課動漫寶寶大家好!海綿寶寶的各種造型你喜歡這些動漫寶寶嗎?它們可愛在哪里?太陽寶寶足球寶寶兔子寶寶手機寶寶蘋果寶寶海寶上海世博會吉祥物吉祥物是根據不同比賽或活動的主題而設計的標志性的動漫形象。福娃晶晶北京奧運會吉祥物巴西
2025-11-08 02:00
【總結】瓷器上的花邊被套和床單上的花邊公共設施上的花邊公共設施上的花邊花邊是由一個圖案重復排列而成。2至3條漂亮的花邊。美化。。。。。。
2025-11-08 10:00
【總結】6、動漫寶寶教學目標:,加強對動漫的認識和喜愛。、擬人、添加等手段設計動漫形象,培養(yǎng)創(chuàng)造能力。,樹立動漫意識,為創(chuàng)造富有特色的中國動漫形象而努力。教學重點:運用夸張、擬人、添加等設計方法設計動漫形象。教學難點:同一動漫形象的不同創(chuàng)意。教學方法:討論法、演示法、引導法、自主探究法等。課前準備:
2025-11-18 22:42
【總結】第8課吹吹打打(第1課時)吹吹打打第1課時設計、制作:王楊燕擊鼓說唱俑東漢說唱俑東漢彩繪騎馬吹角陶俑北魏擊鼓舞蹈童俑金吹笛女南宋慶豐收現代關于吹打樂的歷史
【總結】18、站立的折紙動物一、教學目標1、學習立體紙造型的一般規(guī)律,提高紙立體造型的能力。2、運用概括、擬人、夸張與裝飾等手法,對動物進行造型。3、提高對紙立體造型的興趣,培養(yǎng)對小動物的愛心。二、教學重點用基本的折、剪、畫、貼等方法制作能站立的動物。三、教學難點舉一反三,設計和創(chuàng)作有特色的、站立的折紙動物。
2025-11-10 03:49
【總結】《擺花樣》教案教學目標:1、有選擇地將不同形狀、顏色的物體進行排列,組合出自己想表現的圖形。2、通過造型活動,豐富學生視覺與觸覺的感受,激發(fā)創(chuàng)作積極性。3、培養(yǎng)合作精神,鍛煉手腦眼配合,培養(yǎng)對物體的形與色設計排列組合的能力。教學重點:認識、發(fā)現生活用品外形、色彩特點,排列出自己喜歡的圖形。教學難點:有選擇地利用物體的形與色進行排列組合。
2025-11-10 06:53
【總結】第12課炫彩的天空設計、制作:俞東林仔細觀察這些天空的圖片,說說帶給你怎樣美的感受?天空的顏色會因光線的強弱而變化嗎?找一找:天空的顏色變化多端,你能找到哪些顏色?戰(zhàn)艦“特米雷勒號”最后一次的歸航(油畫)現代透納(英國)冬日之景(水彩畫)
【總結】中國扇子一、教學目標、相關知識及認識扇面繪畫的特點。,初步培養(yǎng)學生的國畫創(chuàng)作能力。,激發(fā)學生學習中國畫的興趣,增強他們對祖國傳統(tǒng)藝術的熱愛之情。二、重點、難點。重點:對中華扇子的了解、感受與創(chuàng)造。難點:中華扇子文化內涵的了解與感受、水墨表現的構思與構圖。三、教學設計第一課時
2025-11-10 03:48