心理自我分析-資料下載頁(yè)
2024-11-14 19:33本頁(yè)面
【正文】 跡一步不差的走下去。其他人的說(shuō)法只是可供參考而已，不能太在意。比如在大學(xué)要讀很多的書(shū)，搞好人際關(guān)系等，我也贊同。只是有些其他的看法不喜歡，何必去在意。還清楚地記著上心理課時(shí)老師放了關(guān)于一個(gè)叫金典的視屏，他說(shuō)了一句話或許點(diǎn)醒了我，生活中你應(yīng)在意的是你的敵人，而不是其他。我也有我的理想，也有不少的毛病，在接下來(lái)的生活中我應(yīng)該按照我的想法劃出自己的人生軌跡，我會(huì)在接下來(lái)的日子一步一步改了自己懦弱的性子，拋開(kāi)那些不切合實(shí)際的想法，腳踏實(shí)地的盡力做好每一步。我知道理想和現(xiàn)實(shí)一定有差距，而且有時(shí)候差距很大，我會(huì)在實(shí)現(xiàn)自己理想的同時(shí)注重于實(shí)際，利用實(shí)際修改自己的計(jì)劃，從而一步一步實(shí)現(xiàn)自己的理想。每個(gè)人都有自己心中完美的人生，而我，要活出自己的人生，雖然并不一定完美，但在我看來(lái)，一定是美好的。第五篇：自我個(gè)性心理分析自我個(gè)性心理分析各位老師你們好！我是來(lái)自xx學(xué)校的xxx。我很高興見(jiàn)到老師們，希望通過(guò)這次有緣的見(jiàn)面，以后能有機(jī)會(huì)向老師們請(qǐng)教，并能夠得到老師們的指導(dǎo)與指點(diǎn)！我的氣質(zhì)特征并不明顯，屬于膽汁質(zhì)與黏液質(zhì)成分較多，也有一些抑郁質(zhì)成分的綜合型氣質(zhì)的人。我是一個(gè)性情開(kāi)朗、熱情，坦率，但有時(shí)脾氣暴躁的人。我的精力旺盛，經(jīng)常以極大的熱情從事工作，但有時(shí)缺乏耐心。在意志方面比較有耐力，對(duì)自己的行為有較大的自制力，但有時(shí)會(huì)表現(xiàn)出膽小怕事、優(yōu)柔寡斷。我給別人的感覺(jué)就是遇事樂(lè)觀且性情溫和、待人熱情。我的性格偏于內(nèi)向，不善于表現(xiàn)、不善于出風(fēng)頭，比較內(nèi)斂、被動(dòng)，不十分喜歡和不熟悉的人在一起。讓人覺(jué)得有意思的是我興趣廣泛：郊游、下棋、打球、音樂(lè)、書(shū)法、打牌等我都能略會(huì)一二，因此很容易和別人找到共同愛(ài)好。我樂(lè)于接受他人，因此我能處理好周?chē)娜穗H關(guān)系。與人相處時(shí)懂得為他人著想，有很強(qiáng)的適應(yīng)能力和較充足的安全感。與學(xué)生交往時(shí)能進(jìn)行換位思考，尊重學(xué)生，有強(qiáng)烈的同情心，喜歡幫助別人，不太計(jì)較個(gè)人得失。遇事時(shí)的處理原則是“對(duì)事不對(duì)人”，很少無(wú)端猜疑，不敵視周?chē)娜?。能夠很快適應(yīng)新的工作和生活環(huán)境并對(duì)此有充足的安全感。我的情緒屬于理智型，雖然我有時(shí)候會(huì)情緒激動(dòng)，但表現(xiàn)得很有克制力。因此，我在課堂上總是微笑面對(duì)學(xué)生，絕大多數(shù)情況下都能保持良好的情緒，從來(lái)不會(huì)在課堂上對(duì)學(xué)生發(fā)火。時(shí)刻提醒自己保持心情舒暢，不過(guò)分的在意某事。對(duì)于突然出現(xiàn)的消極情緒大數(shù)情況下都能夠較好的控制，心態(tài)一直很好。懂得自尊自重，懂得如何從滿足中得到快樂(lè)，懂得如何做一個(gè)心態(tài)平和的聰明人。我有一個(gè)很大的優(yōu)點(diǎn)，對(duì)于做教師而言，就是善解人意。我善于傾聽(tīng)，善于體察對(duì)方的心意，能設(shè)身處地的為人著想。因此，很多學(xué)生，尤其是在老師眼中的“差生”與我交流順暢，情感甚篤在從教兩年多的時(shí)間里，我漸漸認(rèn)識(shí)到心理學(xué)在教學(xué)和管理中的重要性。我在網(wǎng)上閱讀過(guò)一些心理案例，也參加過(guò)心理學(xué)培訓(xùn)，通過(guò)培訓(xùn)不僅使我懂得了自己和他人的存在價(jià)值，也讓我更清楚的了解自己的能力、性格、情緒和優(yōu)缺點(diǎn)。在培訓(xùn)中也讓我學(xué)會(huì)了如何從不快中極早解脫出來(lái)，如何積極地尋求改變不利現(xiàn)狀的新途徑；學(xué)會(huì)了如何增強(qiáng)自信心，如何自由、適度地表達(dá)、展現(xiàn)自己的個(gè)性，讓我深切領(lǐng)悟到了人生沖突的嚴(yán)峻性和不可回避性；還讓我學(xué)會(huì)了很多讓自己快樂(lè)起來(lái)的方法，學(xué)會(huì)了如何在困難面前安然處之。另外，在教育不斷深入的今天，心理問(wèn)題已成了當(dāng)今教育界的最大難題，如何幫助學(xué)生樹(shù)立正確的人生觀，如何幫助學(xué)生樹(shù)立自信心，如何培養(yǎng)學(xué)生的抗挫折能力以及如何幫助學(xué)生進(jìn)行自我心理調(diào)節(jié)等等，都已成了我們?cè)诮逃芾磉^(guò)程中不可忽視的問(wèn)題。這些也都迫切要求我們這些教育工作者具備一些必備的心理學(xué)素養(yǎng)和心理健康教育知識(shí)。正是基于以上兩點(diǎn)原因，才讓我下定決心申請(qǐng)成為一名心理健康教育教師，也希望自己能成為一名合格的心理健康教育教師。
法律信息相關(guān)推薦
鄂ICP備17016276號(hào)-1