【導讀】哪張是春天里的樹?從一棵樹的樹葉大小不同,軟硬不同中,我們知道了什么?從一片樹葉的顏色變化過程中,我們又知道了什么?樹葉會慢慢的長大、慢慢的枯萎,從新鮮葉變成落葉。植物在哪些方面發(fā)生了變化呢?量這四張大小不一的樹葉?你想怎么樣觀察茶花的花苞?完成前面的同學,可以再觀察和測量自己喜歡的?的變化,一個月觀察一次,把觀察的結果記錄在表中。
【總結】準備題:植物的葉做為一個生命體,它們都有怎樣完整的生命過程?生長、衰老、死亡。點此播放視頻學習目標:通過學習,能測量的方法比較葉的大小,能用數(shù)據(jù)記錄植物的變化。自學指導:1、看書P14頁,了解植物進入生長期的變化,從哪些方面觀察植物的變化。
2024-11-30 01:15
【總結】春暖花開的季節(jié),許多植物很快地進入生長期、發(fā)芽、長大、開花結果。秋天里,從開學到現(xiàn)在,好幾個星期過去了,校園里和路邊的植物發(fā)生了什么變化?觀察什么,怎樣觀察呢?觀察葉的變化從一棵樹的樹葉大小不同,軟硬不同中,我們知道了什么?樹葉在慢慢的長大,成熟,變老從一片樹葉的顏色變化過程中,我們又知道了什么?樹葉會慢慢的長大、慢慢的枯萎,
2024-11-15 01:20
【總結】植物發(fā)生了什么變化課件制作者:瑤溪三小周耀哪張是春天里的樹?小組討論討論任務:(1)植物在哪些方面發(fā)生了變化呢?(2)我們應該怎樣來觀察植物的這些變化呢?怎樣測量這四張大小不一的樹葉?(3)你想怎么樣觀察茶花的花苞?觀察要求任務(1)測一條樹枝上的最大葉與最小葉、
【總結】教學內容第一單元植物6.植物發(fā)生了什么變化教學重點觀察記錄描述植物的變化。教學難點堅持記錄完成一棵植物的變化記錄表。教學目標科學概念:植物在不斷地發(fā)生變化,有些變化比較明顯,有些變化不太明顯。植物的變化表現(xiàn)在各個方面,主要表現(xiàn)在發(fā)芽、生長、開花、結果等方面。植物的變化是生命體的特征之一。過程與方法:
2024-11-19 22:50
【總結】《植物發(fā)生了什么變化》教案設計興文縣九絲城鎮(zhèn)德勝小學田成英一、教材分析這是小學三年級上冊第一單元第6課《植物發(fā)生了什么變化》,這是學生學習科學課的第一個單元,也是引領學生走進小學科學學習大門的單元,將對學生以后的學習產生深刻的影響。而本課承接上一節(jié)課的內容,主要敘述植物在秋冬季各方面的變化。植物在秋冬季有哪些變化呢?一年生的植株會枯
2024-12-02 12:44
【總結】⒍植物發(fā)生了什么變化一、教材簡析:植物的這些變化,歸根到底就是生命體的特征體現(xiàn)。因此,觀察植物的變化,也就是體會生命體變化的特征。主要告訴我們植物的變化是客觀存在的,究竟有什么樣的變化,是需要觀察和記錄的。有些植物的變化是很明顯的,例如,狗尾草枯死了,一些大樹落葉了,只要對這些植物觀察后就能明白;有些植物的變化不明顯,或者是有些植物的某個部分變化
2024-11-20 03:26
【總結】6、植物發(fā)生了什么變化【教學目標】植物在不斷地發(fā)生變化,有些變化比較明顯,有些變化不太明顯。植物的變化表現(xiàn)在各個方面,主要表現(xiàn)在發(fā)芽、生長、開花、結果等方面。植物的變化是生命體的特征之一。過程與方法:能用測量的方法比較葉的大小,能用數(shù)據(jù)記錄植物的變化。情感、態(tài)度、價值觀:能夠關注周圍植物的變化,堅持記錄完成一棵植物的變化記錄表。【教學重點
2024-11-19 20:27
【總結】(教案)三上教科版科學第一單元植物第六課植物發(fā)生了什么變化 第六課植物發(fā)生了什么變化 【教學目標】 科學概念: 植物在不斷地發(fā)生變化,有些變化比較明顯,有些變化不太明顯。 ...
2024-12-05 22:00
【總結】春暖花開的季節(jié),許多植物很快地進入生長期、發(fā)芽、長大、開花結果。秋天里,從開學到現(xiàn)在,好幾個星期過去了,校園里和路邊的植物發(fā)生了什么變化?觀察什么,怎樣觀察呢?觀察葉的變化從一棵樹的樹葉大小不同,軟硬不同中,我們知道了什么?樹葉在慢慢的長大,成熟,變老從一片樹葉的顏色變化過程中,我們又知道了什么?樹葉會慢慢的長大、慢慢的枯萎,從
2024-12-11 09:36
【總結】教科版三年級科學上冊一、什么是水生植物?一群生活在有水的環(huán)境的植物。含水的地區(qū)如沼澤、海洋、濕地、河流、湖泊…等等。?典型的水生植物是一生都要依賴水的。?常見的水生植物:如水稻、布袋蓮、大萍、荷花、香蒲、浮萍…等等?說說看,這些照片可以如何分類?如可食用或不可食用?長在水面下或水
2024-11-17 09:54
【總結】我看到了什么
2024-12-11 05:10
【總結】教科版三年級科學上冊植物發(fā)生了什么變化哪張是春天里的樹?小組討論討論任務:(1)植物在哪些方面發(fā)生了變化呢?(2)我們應該怎樣來觀察植物的這些變化呢?怎樣測量這四張大小不一的樹葉?(3)你想怎么樣觀察茶花的花苞?觀察要求任務(1)測一條樹枝上的最大葉與最小葉、中間葉的長
2024-12-13 17:40
【總結】物質發(fā)生了什么變化混合——加熱————沒有產生新物質產生新物質熔化物理變化物理變化化學變化本質區(qū)別:有沒有生成新的物質白糖炭沙子豆子沙子豆子實驗步驟:1、留樣,將少量沙和豆分別放在兩張白紙上。2、將沙倒入黃豆中混合。3、用筷
2024-11-11 05:23
【總結】第三課:大樹和小草我們生活中都有哪些常見的小草呢?他們都生活在哪里呢?想一想,答一答:溫馨提示(1)四人小組合作,把信息記錄在記錄單中,遇到不知名的小草用簡圖記錄或標明不知名小草1、2(2)仔細觀察小草的根、莖、葉、果實等主要特點;
【總結】2、物質發(fā)生了什么變化【教學目標】:科學概念:物質的變化可以劃分為物理變化和化學變化,它們的區(qū)別在于是不是產生了新的物質。一些物質在變化的過程中,會既發(fā)生化學變化又發(fā)生物理變化。過程與方法:學習用篩網(wǎng)分離混合物、用蠟燭給白糖加熱。情感態(tài)度價值觀:養(yǎng)成細心觀察,及時記錄的習慣。體會到在實驗操作過程中,細致并實事求是地
2024-11-19 14:21