【導(dǎo)讀】觀察時(shí)不要離勺子太近;不能用手觸摸加熱部分;變化就請(qǐng)熄滅蠟燭,暫停實(shí)驗(yàn)。燃燒充分的蠟燭生成水和二氧化碳,溫度高,轉(zhuǎn)化成水蒸氣飛散到空中。掠過(guò),上面會(huì)留下碳黑的痕跡。物質(zhì)的變化有快有慢。這類(lèi)變化稱(chēng)為物理變化。判斷以下這些變化過(guò)程是物理變化還是化學(xué)變化?
【總結(jié)】物質(zhì)發(fā)生了什么變化一、背景和目標(biāo)這是繼前一節(jié)課觀察了一些物質(zhì)的變化之后,繼續(xù)觀察物質(zhì)的變化,并且通過(guò)觀察物質(zhì)的變化,知道物理變化和化學(xué)變化的區(qū)別。沙和豆子的混合,看不到明顯的變化,而通過(guò)加熱白糖這個(gè)活動(dòng),讓學(xué)生看到明顯的變化。本課的重點(diǎn)在于觀察物理變化和化學(xué)變化的過(guò)程,找出它們之間的區(qū)別:新物質(zhì)是否產(chǎn)生。因此白糖加熱的活動(dòng)是重點(diǎn),混合沙和豆子是鋪墊。
2024-12-13 17:49
【總結(jié)】哪張是春天里的樹(shù)?春暖花開(kāi)的季節(jié),許多植物很快地進(jìn)入生長(zhǎng)期、發(fā)芽、長(zhǎng)大、開(kāi)花結(jié)果。觀察什么,怎樣觀察呢?秋天里身邊的這些植物都發(fā)生了哪些變化?小組討論討論任務(wù):(1)植物在哪些方面發(fā)生了變化呢?(2)我們應(yīng)該怎樣來(lái)觀察植物的這些變化呢?觀察葉的變化從一棵樹(shù)的樹(shù)葉大小不同,軟硬不同中,我
2024-11-15 01:20
【總結(jié)】中小學(xué)課件19、他們發(fā)生了什么變化A中小學(xué)課件像沙、鋸末、鐵粉、鹽等那樣,與水混合后又能從水中分離出來(lái),恢復(fù)到原來(lái)的樣子,這種變化過(guò)程是可逆的。中小學(xué)課件舉出生活中可逆變化的例子?1、鹽和水混合后能分離出鹽和水。?2、豆子和沙混合后分成豆子和沙。?3、沙和水混合后分離成沙和水。中小學(xué)
2024-12-11 15:54
【總結(jié)】6植物發(fā)生了什么變化春暖花開(kāi)的季節(jié),許多植物很快地進(jìn)入生長(zhǎng)期、發(fā)芽、長(zhǎng)大、開(kāi)花結(jié)果。秋天里,從開(kāi)學(xué)到現(xiàn)在,好幾個(gè)星期過(guò)去了,校園里和路邊的植物發(fā)生了什么變化?觀察什么,怎樣觀察呢?觀察葉的變化從一棵樹(shù)的樹(shù)葉大小不同,軟硬不同中,我們知道了什么?樹(shù)葉在慢慢的長(zhǎng)大,成熟,變老從一片樹(shù)葉的顏色變化過(guò)程中,我們又知道了什么?樹(shù)葉會(huì)慢
2024-11-30 02:09
【總結(jié)】教科版三年級(jí)科學(xué)上冊(cè)植物發(fā)生了什么變化哪張是春天里的樹(shù)?小組討論討論任務(wù):(1)植物在哪些方面發(fā)生了變化呢?(2)我們應(yīng)該怎樣來(lái)觀察植物的這些變化呢?怎樣測(cè)量這四張大小不一的樹(shù)葉?(3)你想怎么樣觀察茶花的花苞?觀察要求任務(wù)(1)測(cè)一條樹(shù)枝上的最大葉與最小葉、中間葉的長(zhǎng)
2024-11-30 01:15
【總結(jié)】點(diǎn)此播放視頻1123456植物的一生經(jīng)歷了哪些變化?種子—發(fā)芽—幼苗—開(kāi)花—結(jié)果—枯死
【總結(jié)】準(zhǔn)備題:植物的葉做為一個(gè)生命體,它們都有怎樣完整的生命過(guò)程?生長(zhǎng)、衰老、死亡。點(diǎn)此播放視頻學(xué)習(xí)目標(biāo):通過(guò)學(xué)習(xí),能測(cè)量的方法比較葉的大小,能用數(shù)據(jù)記錄植物的變化。自學(xué)指導(dǎo):1、看書(shū)P14頁(yè),了解植物進(jìn)入生長(zhǎng)期的變化,從哪些方面觀察植物的變化。
【總結(jié)】春暖花開(kāi)的季節(jié),許多植物很快地進(jìn)入生長(zhǎng)期、發(fā)芽、長(zhǎng)大、開(kāi)花結(jié)果。秋天里,從開(kāi)學(xué)到現(xiàn)在,好幾個(gè)星期過(guò)去了,校園里和路邊的植物發(fā)生了什么變化?觀察什么,怎樣觀察呢?觀察葉的變化從一棵樹(shù)的樹(shù)葉大小不同,軟硬不同中,我們知道了什么?樹(shù)葉在慢慢的長(zhǎng)大,成熟,變老從一片樹(shù)葉的顏色變化過(guò)程中,我們又知道了什么?樹(shù)葉會(huì)慢慢的長(zhǎng)大、慢慢的枯萎,
【總結(jié)】敦小“121”學(xué)案設(shè)計(jì)(科學(xué))第(1)冊(cè)第(1)單元單元名稱(chēng)植物課時(shí)安排共(7)課時(shí)第(6)課時(shí)課題名稱(chēng)植物發(fā)生了什么變化教學(xué)目標(biāo)1、植物在不斷地發(fā)生變化,有些變化比較明
2024-11-19 22:50
【總結(jié)】第一篇:《物質(zhì)發(fā)生了什么變化》教學(xué)反思 《物質(zhì)發(fā)生了什么變化》教學(xué)中有優(yōu)點(diǎn)也有不足。 優(yōu)點(diǎn): 、以學(xué)生探究為主是科學(xué)學(xué)習(xí)的重要方法。我在本節(jié)課的設(shè)計(jì)了兩個(gè)實(shí)驗(yàn),第一個(gè)實(shí)驗(yàn):分離沙和豆是鋪墊,通過(guò)...
2025-10-31 12:53
【總結(jié)】春暖花開(kāi)的季節(jié),許多植物很快地進(jìn)入生長(zhǎng)期、發(fā)芽、長(zhǎng)大、開(kāi)花結(jié)果。秋天里,從開(kāi)學(xué)到現(xiàn)在,好幾個(gè)星期過(guò)去了,校園里和路邊的植物發(fā)生了什么變化?觀察什么,怎樣觀察呢?觀察葉的變化從一棵樹(shù)的樹(shù)葉大小不同,軟硬不同中,我們知道了什么?樹(shù)葉在慢慢的長(zhǎng)大,成熟,變老從一片樹(shù)葉的顏色變化過(guò)程中,我們又知道了什么?樹(shù)葉會(huì)慢慢的長(zhǎng)大、慢慢的枯萎,從
2024-12-11 09:36
【總結(jié)】植物發(fā)生了什么變化課件制作者:瑤溪三小周耀哪張是春天里的樹(shù)?小組討論討論任務(wù):(1)植物在哪些方面發(fā)生了變化呢?(2)我們應(yīng)該怎樣來(lái)觀察植物的這些變化呢?怎樣測(cè)量這四張大小不一的樹(shù)葉?(3)你想怎么樣觀察茶花的花苞?觀察要求任務(wù)(1)測(cè)一條樹(shù)枝上的最大葉與最小葉、
【總結(jié)】教學(xué)內(nèi)容第一單元植物6.植物發(fā)生了什么變化教學(xué)重點(diǎn)觀察記錄描述植物的變化。教學(xué)難點(diǎn)堅(jiān)持記錄完成一棵植物的變化記錄表。教學(xué)目標(biāo)科學(xué)概念:植物在不斷地發(fā)生變化,有些變化比較明顯,有些變化不太明顯。植物的變化表現(xiàn)在各個(gè)方面,主要表現(xiàn)在發(fā)芽、生長(zhǎng)、開(kāi)花、結(jié)果等方面。植物的變化是生命體的特征之一。過(guò)程與方法:
【總結(jié)】《植物發(fā)生了什么變化》教案設(shè)計(jì)興文縣九絲城鎮(zhèn)德勝小學(xué)田成英一、教材分析這是小學(xué)三年級(jí)上冊(cè)第一單元第6課《植物發(fā)生了什么變化》,這是學(xué)生學(xué)習(xí)科學(xué)課的第一個(gè)單元,也是引領(lǐng)學(xué)生走進(jìn)小學(xué)科學(xué)學(xué)習(xí)大門(mén)的單元,將對(duì)學(xué)生以后的學(xué)習(xí)產(chǎn)生深刻的影響。而本課承接上一節(jié)課的內(nèi)容,主要敘述植物在秋冬季各方面的變化。植物在秋冬季有哪些變化呢?一年生的植株會(huì)枯
2024-12-02 12:44
【總結(jié)】⒍植物發(fā)生了什么變化教學(xué)目標(biāo)(一)科學(xué)概念:1、植物在不斷地發(fā)生變化,有些變化比較明顯,有些變化不太明顯。2、植物的變化表現(xiàn)在各個(gè)方面,主要表現(xiàn)在發(fā)芽、生長(zhǎng)、開(kāi)花、結(jié)果等方面。3、植物的變化是生命體的特征之一??茖W(xué)詞匯:植物變化、(不)明顯、變化表現(xiàn)、生命體特征(二)、過(guò)程與方法1、能用測(cè)量的方法比較葉的大小,能用數(shù)據(jù)記
2024-11-20 03:26