【正文】 襲或發(fā)生地震、火災等災害時，學校依據(jù)應急疏散方案，迅速有序組織學生疏散到安全地帶，嚴防踩踏事件發(fā)生，避免被倒塌的樓房壓到、砸傷或被煙火燒傷、熏倒等。六、演練程序：班級思想動員：班主任利用8月30日下午班會課，以及8月31日上午早讀課的機會對班級學生做好充分的思想教育和組織工作。9月3日上午9:15，演練副總指揮王鳳仙通過廣播進行防空防災應急疏散演練動員。演練實施：（1）、9:30演練開始，發(fā)布防空警報。（2）、該教室監(jiān)考教師立即組織學生緊急疏散，并立刻到各教學樓相應出口充當疏導員，負責疏散指令的傳遞，處理疏散過程中的突發(fā)情況。（3）、聽到緊急疏散警報后，每個教室前面四排同學，以及靠門、靠窗各一組為序，同時迅速從前門離開教室；后幾排的同學，也以靠門、靠窗各一組為序，同時迅速從后門離開教室。學生離開班級后，切記不要緊張擁擠，有序的按照學校制定的安全疏散示意圖進行疏散。（4）、高年級學生要照顧低年級學生，男生要照顧女生；切記不得玩笑嬉戲。師生離開教室后，迅速到操場集中。（5）、在操場建立臨時疏散指揮部。各個班級學生在老師帶領下按預案規(guī)定的路線，迅速、有序的撤離至操場指定區(qū)域。各班主任開始清點人數(shù)，并向總向指揮部匯報。（6）、疏散演練完成，演練總指揮路興萍校長作總結點評。（7）、所有學生有秩序地解散。七、演練要求：班主任利用8月30日下午班會課，以及9月31日上午早讀課的機會對班級學生做好充分的思想教育和組織工作：①強調學生9:15考試結束交卷后不得離開考室，收好考試用具，做好疏散演練準備；②疏散時學生要迅速組織有序撤離，疏散既要做到安全，又要做到快、靜、齊。演練指揮應及時到位。行政人員及時到校園各主要通道負責疏散指揮，班主任及時到大操場負責點名并上報。其余教師在現(xiàn)場務必冷靜觀察疏散過程，排除隱患，果斷處理突發(fā)事件。各疏散通道的負責老師聽到警報鈴聲后，立即跑到負責的崗位，檢查是否有學生滯留教室，最后迅速到操場跑道集合。醫(yī)務室人員務必到大操場前主席臺做好應急準備工作，加強保障。所有參加演習的教職工都必須堅守安排的崗位，認真履行自己的職責，注意保護學生的安全，有意外情況要迅速做出反應。演練重在提高組織指揮水平，熟悉疏散程序，不求快只求穩(wěn)，確保不發(fā)生傷人事故。第五篇：學校防震應急安全疏散演練方案學校防震應急安全疏散演練方案一、指導思想通過組織開展防震應急安全疏散演練活動，進一步貫徹落實安全第一預防為主的學校安全工作方針，筑校園安全長城，保護學校師生安全，使師生了解防震避險逃生知識，掌握從容應對應急避震逃生措施和方法，增強師生緊急避險、自救自護和應變的能力，提高學?？焖儆行獙屯咨铺幹米匀粸暮Φ膽?zhàn)斗力，從而最大限度地保護全校師生的生命安全，特別是減少不必要的非震傷害。二、演練目的 、自救、互救 三、演練時間：月日演練地點：學校四、演練對象：全體師生五、演練要求：迅速、有序、盡責、安全六、演練科目及預期目標 上課的班級預定避險方式（一樓學生直接離開教室到安全區(qū)域避險，二樓及以上樓層學生蹲在桌與桌之間或三角地帶避險）和場所，檢驗師生應急避險方式科學性和避險場所的安全性。設計疏散路線，確定臨時避難場所，明確指導人員定點位置。檢驗疏散路線設計的合理性，避難場所的安全性和師生緊急疏散時的組織紀律性。 創(chuàng)傷類型設計：（1）創(chuàng)傷出血。檢驗應急救護的準備和緊急救護能力。受傷被困受損樓房，檢驗自救互救準備情況、救援方式的科學性和學校自救能力。七、演練職責，級部主任為本年級安全責任人?；顒悠陂g班主任不得離開本班學生，隨時掌握本班級學生情況，遇到特殊情況及時做好本班級學生的疏散和控制，并向有關領導報告。，穩(wěn)定好全體師生的秩序，不得擅自脫離崗位。發(fā)生事故，及時到位，負責安全出口的疏散工作，避免發(fā)生擁擠踩踏事故。，各班主任、級部主任迅速組織好本班級學生，整理好隊伍、清點好人數(shù)，不允許學生擅自離開隊伍。對沒有到場的，要做好登記，并及時上報現(xiàn)場負責領導。八、演練指揮機構和組織系統(tǒng) ： 總指揮： 副總指揮： 成員：主任。（1）預警指揮組 組長： 副組長： 成員：任務及職責：演練開始前到廣播室發(fā)布演練開始等各種指令，做到清晰無誤。負責協(xié)調現(xiàn)場與指揮部，及時掌握情況，并向指揮部匯報，貫徹傳達指揮部命令，組織有關人員按預案對現(xiàn)場進行果斷處理，并調配人力、物力資源，進行搶險救災。(2)應急疏散組 組長： 副組長： 組員：任務及職責：在現(xiàn)場堅守崗位，在教室、走廊、樓梯口依據(jù)預案及疏散路線、順序有秩序地進行疏散全體師生到安全地帶，疏散過程中應避免擁擠踩踏事件等安全事故發(fā)生，以保證全體師生安全、快速、有序撤離。妥善安置受傷師生，做到災情調查、統(tǒng)計，上報指揮部。（2）醫(yī)療救護組 組長：成員：任務及職責：最大限度準備藥品、器械和設備，立即到搶救現(xiàn)場組織和進行學生的自 救互救，輕傷員救治，重傷員的搜尋和搶救，做好水源管理，防止和控制疫情發(fā)生。（3）安全保障組 組長： 副組長： 成員：任務及職責:迅速排查學校電力、飲水、通訊和其他公共設施受災情況，組織搶修，并將情況上報指揮部，協(xié)助其他工作組輸送救援人員和受災傷病員。巡視校園治安情況，維持校園秩序，保證搶險救災工作順利進行。九、演練準備，明確抗震應急演練的目的任務、時間內容、程序要求、工作崗位及注意事項。、應急避震、緊急疏散、自救互救方法、技能等知識和防震減災演練目的、意義及注意事項的宣傳教育培訓，讓學生熟悉應急避震、緊急疏散逃生的正確方法，明確班級緊急疏散逃生線路、到達安全集中地帶、區(qū)域位置和相關紀律要求。同時強調演練時預防性、模擬性練習，并非真正的地震應急和師疏散，以免發(fā)生誤解引發(fā)地震謠傳。演練前對緊急疏散樓道、路線和到達的“安全地帶”進行實地仔細檢查，對存在問題及時進行整改，消除障礙和隱患，確保線路暢通和安全。十一、疏散方案 （1）教室內疏散路線（2）樓道疏散路線辦公樓師生疏散線路及先后順序：（安全區(qū)域：辦公樓前開闊地帶）疏散責任人十二、演練要求與紀律，服從安排。，應急避震，行動敏捷、規(guī)范，快速有序，就近蹲或躺在課桌、實驗臺、床鋪的旁邊或承重墻的墻根、墻角；用書本、書包、雙手或其它柔軟物品等保護好頭部，盡量蜷曲身體，降低身體重心，縮小面積，不要靠近窗口，避開燈扇，避免被砸，視情況就近關閉電源、火源。，服從指揮；所有學生應做到快速、貓腰、護頭；不擁擠，不推搡，不起哄，不喧嘩，不爭先恐后，不拉手搭肩，不嬉戲打鬧，不彎腰拾物，不逆流而行；在擁擠的人群中，注意雙肘撐開平放胸前，形成一定的空間保證呼吸；當發(fā)現(xiàn)自己前面有人摔倒了，馬上要停下腳步，同時大聲呼救，告知后面的人不要向前靠近；當自己摔倒時，應盡快爬起；當被踩踏時，要雙手十指交叉相扣、護住后腦和頸部，兩肘向前，護住雙側太陽穴，雙膝盡量前屈，護住胸腔和腹腔的重要器官。，嚴肅認真的投入演練中來，不得無故缺席，因事請假應聯(lián)系級部主任找人代替。因個人態(tài)度不認真或玩忽職守造成的一切意外事故由該同志本人承擔，學校將按照相關文件追究其責任。（先天性心臟病、癲癇等）的師生，演練前發(fā)燒、腿受傷等不宜進行緊張和奔跑活動的師生，班主任要給予特殊考慮和安排。