【正文】 不易忘，久而久之，當孩子已經具備一定的讀譜能力之后，就可以更好的去彈唱了。教師在教孩子識譜認音時，切不可操之過急，要循序漸進，讓孩子有消化吸收的過程，要反復讀、聽、彈。初學階段接觸的奏法一般有三種：一、非連音，要求音與音之間斷開彈，教師一定要放慢動作來示范，并讓孩子模仿和傾聽，便于孩子理解和掌握可以把非連音比喻成“大象走路每走一步都提腳跟，大巨人走路也一樣”，腳都站的穩(wěn)穩(wěn)的，不搖晃。二、跳音，奏法要比非連音的觸鍵更短促，彈跳些，他的彈奏更像“小兔子、小青蛙、小孩子玩的蹦床”。三、連音，先學二音連線再學三音連線，之后接觸大連線，音與音之間不間斷，要連貫、圓潤，像是一條線把珠子串起來（項鏈），或是像玩接力游戲等等，三種奏法都是建立在放松的基礎上的，總之，要讓孩子更好的學習和吸收，教師要不斷的開拓、創(chuàng)新，學習先進的教育理念，尋找適合孩子的各種方式、方法，在選曲方面，更是精挑細選，為了讓孩子能夠順利完成，可以把新知識點和重點摘出來，單獨訓練，還可以把曲子填上歌詞，師生一起參與創(chuàng)作，一首既能唱又能彈，好聽的曲子，孩子能順利連貫的彈下來，本身孩子就會有種成就感，就更樂意往下學。最后，在練琴方面，需家長積極配合及時與教師溝通，由于孩子小，精力集中有限，可采用“少吃多餐”的辦法，而且孩子有了進步，家長和教師要及時給予肯定與鼓勵，使其不斷努力，相信“好孩子是夸出來的”。家長的陪練工作不容忽視，正確的教育和引導是孩子走向成功的前提條件。讓孩子多參加音樂活動，鍛煉他自由發(fā)揮的能力，開拓視野，學好各門功課是彈奏高層次樂曲的首要條件，要做全面發(fā)展的孩子。孩子是祖國的花朵，是未來，是希望，讓他們學有所用，在生活中很自然的受到音樂的熏陶，從而積極主動、快樂地學習音樂和鋼琴藝術，如果所有的孩子都熱愛音樂，學習音樂，想必我們的社會就會更加現(xiàn)代、文明。第四篇：最新精品作文：一節(jié)鋼琴課_300字作文一節(jié)鋼琴課_300字這幾天，我媽媽出差去了。我總算是自由了。我把一切任務都拋在腦后，享受這個難得的時光。轉眼間星期六到了，又到了上琴課的日子。自從媽媽出差后我就沒有練過琴，這次我又緊張又害怕。我坐在凳子上，遲遲不敢回過頭來看看老師有沒有來，也不敢動。突然，耳邊響起了腳步聲，是老師嗎？我不敢看。腳步聲近了，更近了越來越近了……“小胡，你在這里干嗎？”耳邊響起了老師的聲音，糟了，我心里想，可是我又不會隱身術……老師像押囚犯似的把我“押”進了琴房。接下來會有啥后果我想大家因該知到，知道的就大聲地說，不知道的我就告訴你：老師先叫我彈上次學過的曲子，我當然是要不出錯，要不就是一大段漏彈，接下來就是被老師訓，當時我就在想，怎么時間過得這么慢呀？盼星星盼月亮終于盼到了下課，這時候我的臉色蒼白，身體軟得像面條似的，站也站不直了。我發(fā)誓：以后我要好好練琴！第 1 頁第五篇：怎樣上好 第一節(jié)鋼琴課《第一節(jié)鋼琴課》第一課時:教學目標:，使學生對鋼琴產生興趣。，讓學生初步了解鋼琴，學彈一首簡單的兒歌。教學準備: 課件教學內容:，引起學生對鋼琴的興趣；教師彈幾首在學生中最流行的鋼琴曲，激發(fā)學生對鋼琴的興趣！2教學過程：① 介紹鋼琴為學生彈奏樂曲，激發(fā)學生對鋼琴的興趣！準確告訴學生此種樂器的名稱。讓學生知道鋼琴樂器當中有“樂器之王”的稱號，它還有具有很強的音樂表現(xiàn)力！引導學生觀察鋼琴的外部結構，再讓學生找出可以發(fā)出音樂的地方。觀察琴鍵，分清白鍵和黑鍵，并引導學生找出黑白鍵的排列規(guī)律。讓學生觀察鋼琴的內部結構，簡單告訴學生鋼琴的發(fā)聲原理（當彈奏琴鍵時相對應的琴錘敲琴弦發(fā)出聲音）。請學生自己敲擊琴鍵并觀察。② 講解五線譜(1)用來記錄音符、休止符的五條等距離的平行橫線。(2)認識高低音譜號：譜號有三種：高音譜號、低音譜號、中音譜號（3）全音符：用來表示樂音時值長短的符號。（4）中央C：（5）坐姿：把琴凳分成三份，請學生坐最靠近鋼琴的那一份，注意不要把琴凳坐滿；坐在琴的中央位置，肚子對準中央C；雙腿與地面成90度夾角，如果學生由于個子小，腳下必須墊一定高度的板凳；挺胸坐直，但注意不要僵硬。（6）指法：我們彈鋼琴時為了方便，給每個手指都編了號，大拇指叫1指，食指叫2指，中指叫3指，無名指叫4指，小指叫5指。（左右手相同）（7）手形：告訴學生指關節(jié)，和學生一起找每個手指上的關節(jié)，（除大拇指外，每個手指有三個關節(jié)，從靠近指尖的部位算起，分別叫一關節(jié)，二關節(jié)和三關節(jié)，三關節(jié)又叫做掌關節(jié)）。像個房子（擺手形）或握著一個碗請學生將右手的1指放在中央C的位置上；（大指是指尖側面觸鍵）其他手指分別放在相鄰的白鍵上（指間要有距離，不能擠在一起）；房間的房頂要拱起（掌關節(jié)要撐起來）；四個小柱子要立起來（手指一關節(jié)，二關節(jié)要突出）；房子的后門要關閉（手腕平放，不能上拱）。3感受鋼琴曲的音樂魅力 ○內容《小星星》《兩只老虎》《《哈農》練習12選兒童歌曲第一是簡單，第二是學生最熟悉。教師在這里示范的時候彈出曲子的童趣和引發(fā)學生的興趣）1教師示范教師示范一次后讓學生練習例子：《小星星》別看這個課題簡單，但是這個可以讓學生輕易的學會，在學會的同時還很感興趣，因為這是他所認識熟悉的旋律?！垂r〉指法練習教師示范2學生練習A〈小星星〉先練習單手輪手練習，先右手練熟，后接左手練習。雙手嘗試配左手伴奏，先簡單的一個小結用一個音，再連起來。B 《 哈農》練習1 單手 雙手先慢練。先提手腕練習觸建，感覺指尖敲鍵盤。找到發(fā)生和觸鍵的力度瞬間，強調一定要慢練，感覺正確觸鍵發(fā)出的鋼琴聲音。慢練是打好扎實的鋼琴基礎重要的一步！3教師糾正剛學的學生一般都出現(xiàn)手指控制不好。還有手型的明顯問題，教師及時糾正，在糾正時還要鼓勵學生的優(yōu)點，鼓勵能使學生增長自信。3布置作業(yè)自選兩首練習：內容《小星星》《兩只老虎》《《哈農》練習12 下課