【正文】 期的心理發(fā)展還不完善，還不具備系統(tǒng)學習的能力，如果此時強迫幼兒象小學生那樣學習和做許多功課，他們的智力水平是跟不上的，如果學習過于吃力，幼兒會對學習產(chǎn)生厭倦、畏懼情緒，從而會扼殺幼兒的學習積極性?！靶W化傾向”對幼兒的全面發(fā)展不利“小學化傾向”對幼兒的全面發(fā)展不利。在幼兒階段所進行的小學式教育，其實進行的只是單項智育，由于這種做法只重視單項智育或某種技能的發(fā)展，忽視了全面性發(fā)展的要求，結果，幼兒的非智力因素的發(fā)展被削弱了，其它各育的發(fā)展要求被忽視了，導致了幼兒身心發(fā)展的片面性?！靶W化傾向”對幼兒的未來學習不利“小學化傾向”對幼兒的未來學習不利。由于一些學前班使用的是小學一年級教材，其教學內(nèi)容和小學一年級是重復的。在幼兒階段兒童如果學過了小學課本上的知識，他們剛上小學一年級時，不用花多大力氣就可以獲得好成績，由于重復教育，使這些兒童養(yǎng)成了不動腦、不思考、生記硬背的不良習慣。當他們升入二年級以后，面對新的學習內(nèi)容，一下子不能適應，結果學習成績下降甚至學習跟不上的情況都得以產(chǎn)生第五篇：幼兒園防止和糾正“小學化”工作方案三臺完小幼兒園防止和糾正學前教育“小學化”現(xiàn)象工作方案“小學化”傾向是當前學前教育中存在的突出問題，它違背幼兒身心發(fā)展規(guī)律，對幼兒終身的發(fā)展產(chǎn)生不利的影響，按照云南省教育廳《關于印發(fā)防止和糾正學前教育“小學化”現(xiàn)象專項工作方案的通知》及大姚縣教育局防止和糾正幼兒園“小學化”傾向的相關精神，三臺完小幼兒園自上而下與自下而上相結合，開展深入自查。針對保教隊伍的專業(yè)性不夠、集體教學的有效性急待提高等問題開展深入討論和研究。特制訂本工作方案。一、指導思想認真貫徹落實《教育部關于規(guī)范幼兒園保育教育工作防止和糾正“小學化”現(xiàn)象的通知》，按照大姚縣教育局《關于印發(fā)防止和糾正學前教育“小學化”現(xiàn)象專項工作方案的通知》及三臺鄉(xiāng)中心學校防止和糾正幼兒園“小學化”傾向的工作方案，遵循教育規(guī)律、規(guī)范辦園、科學保教。二、組織領導幼兒園成立專項工作領導小組，加強組織領導，明確工作步驟，分解工作責任，切實抓好各項工作落實。組長：肖燕 副組長：趙偉 成員：鄒學翠 劉紅梅三、工作措施（一）抓好行政引領，明確前進方向。及時學習《教育部關于規(guī)范幼兒園保育教育工作防止和糾正“小學化”現(xiàn)象的通知》、《大姚縣防止和糾正學前教育“小學化”現(xiàn)象專項工作方案》，《三臺鄉(xiāng)中心學校防止和糾正學前教育“小學化”現(xiàn)象專項工作方案》,依次召開行政會、教研組長、教職工大會，組織大家學習了?2011?890、91號、?2012?10號等關于防止和糾正小學化現(xiàn)象的相關文件，以統(tǒng)一認識深入反思、認真自查，以個人、教研組、幼兒園三個層面分別開展反思，查找出存在的問題，針對問題制定整改、落實方案。（二）是抓好形式引領，強化規(guī)范辦園。細化規(guī)范辦園的具體要求，明確規(guī)定幼兒園讀物的投放數(shù)量、活動區(qū)角的設立數(shù)量、活動桌椅的擺放方式、活動安排的數(shù)量等；嚴格控制幼兒園班額，不得違反規(guī)定超額編班；嚴禁幼兒園要求家長額外征訂各種幼兒教材、讀物和教輔材料；嚴格規(guī)定小學附屬幼兒園作息時間幼兒化、幼小銜接適度化，確保小學辦園幼教化、規(guī)范化。（三）加強教師專業(yè)教育與指導，走專業(yè)化道路。是宣傳教育到位，抓好思想引領，樹立正確理念。組織教師認真學習了《幼兒園教育指導綱要》《幼兒園規(guī)程》、《幼兒教師專業(yè)標準》、《36歲兒童學習與發(fā)展指南》和有關文件精神，增強廣大幼教工作者實施科學保教、規(guī)范保教的責任感、緊迫感和自覺性，樹立正確的育兒觀、幼教觀。是將幼兒教育管理納入工作管理日程，安排專人負責，對課堂教學進行檢查，發(fā)現(xiàn)問題立即糾正。是加強師資專業(yè)化培訓，規(guī)范教育方法和教學內(nèi)容，保證幼兒的活動時間。（四）做好家長工作利用接送孩子的時間對家長進行教育。通過家長會等不同形式對廣大幼兒家長宣傳科學育兒的知識和方法。（五）建立有效的監(jiān)督檢查評價機制是自查自糾建立“總體整治，聯(lián)合整治，重點對口幫扶整治”的三級聯(lián)動工作機制，按照防止和糾正“小學化”現(xiàn)象的標準和要求，全面開展對照檢查，對存在的問題和不足進行認真梳理歸類，深入分析產(chǎn)生原因（根源），迅速落實整改具體措施。對一時解決不了的問題，提出要求，明確時限，克服困難，積極創(chuàng)造條件推動解決。是監(jiān)督檢查到位。建立學校內(nèi)部自評、自查、互查和共糾制度，加強內(nèi)部監(jiān)督檢查；設立舉報電話，主動接受家長和社會的監(jiān)督；建立防止和糾正“小學化”現(xiàn)象定期檢查通報制度，每月組織一次專項檢查，通報發(fā)現(xiàn)的重點問題，召開現(xiàn)場會落實整改。對違反規(guī)定者進行批評教育，情節(jié)嚴重者予以嚴肅查處。我們希望通過以上各種形式的措施，能讓三臺完小學前教育逐步走向規(guī)范，各幼兒園（班）堅持以游戲為基本活動，促進幼兒身心全面和諧發(fā)展，對幼兒園教育質量的提升產(chǎn)生積極影響。