如何培養(yǎng)小學(xué)生團體小組合作意識-資料下載頁
2024-11-14 18:42本頁面
【正文】 讓孩子比賽，賽完后分析獲勝和失敗的原因，讓孩子知道只有服從集體利益。即使自己吃虧也是光榮的。其次，在幼兒園日常生活中培養(yǎng)孩子的愛心、責任心，消除孩子孤僻的心理障礙。要想具有團隊精神，愛心、責任心以及合群意識是必備的，因此在日常生活中要注意這些素質(zhì)的綜合培養(yǎng)。比如，在吃飯、睡覺時要讓孩子互相幫助，值日生要負責任，對有困難的小朋友要有同情心并給予幫助。對于孤僻的兒童，首先要消除他和其他孩子的疏遠感，使之真正參加到孩子們中間去，然后才有可能進一步培養(yǎng)其團隊精神。再次，樹立孩子正確的競爭意識，在當今社會競爭日益激烈的形勢下，對孩子教育中適當讓之樹立爭第一的意識，使每個小朋友用較高標準要求自己。但同時也要讓孩子明白，在爭第一中要用正當?shù)氖侄?，要有正確的心態(tài)，各種教育活動對孩子起著潛移默化的影響。我們相信，未來的時代是一個需要團隊精神的時代，因此，我們從小注重培養(yǎng)幼兒的團隊精神是非常重要的。第五篇：培養(yǎng)學(xué)生小組學(xué)習合作的意識和能力淺談怎樣培養(yǎng)學(xué)生小組合作的意識王家溝小學(xué)趙培榮在競爭激烈的當今社會，有很多事情不是一個人的力量能解決的，必須靠群體的力量。學(xué)生只有明確了合作交流的重要性，知道合作學(xué)習是為了完成共同的學(xué)習任務(wù)，達到共同發(fā)展的目的，我們應(yīng)該怎么做呢？效地開展小組合作學(xué)習培養(yǎng)學(xué)生合作意識。要想有效地開展小組合作學(xué)習，我們應(yīng)首先培養(yǎng)學(xué)生的合作意識。對于學(xué)生合作意識的培養(yǎng)，我經(jīng)過一年的實踐，總結(jié)出以下幾種方法： ①、建立長期合作小組。②、努力使學(xué)生產(chǎn)生自主、合作、探究的欲望。③、開展一些小組合作學(xué)習競賽活動。教給學(xué)生合作技能。教給學(xué)生一些基本的合作技能。比如：在小組合作分工學(xué)習時，要教給學(xué)生分工的方法，根據(jù)不同成員的能力，讓他們承擔不同難度的任務(wù)，保證任務(wù)的順利完成。在小組合作討論、交流學(xué)習時，教給學(xué)生要尊重對方，理解對方，善于傾聽對方的意見；有不同意見，也要等對方說完，自己再補充或提出反對意見；碰到分歧或困難，要心平氣和，學(xué)會反思，建設(shè)性的解決問題。當然我們應(yīng)該看到，這些技能和品質(zhì)，是不可能一朝一夕能練成的，我們要有意識地長期培養(yǎng)，潛移默化。這種長期培養(yǎng)，僅僅依靠課堂的訓(xùn)練也是遠遠不夠的，應(yīng)重視學(xué)生課后小組合作學(xué)習的延伸。發(fā)展學(xué)生自主能力。自主、合作、探究是新課程積極提倡的有效學(xué)習方式，其中自主應(yīng)該是基礎(chǔ)。舉個很簡單的例子，幾個人合作開辦公司，各合作者自己必須要有一定的經(jīng)濟基礎(chǔ)或能力基礎(chǔ)，也就是他們的合作必須建立在個人努力的基礎(chǔ)上才能進行。學(xué)生的合作學(xué)習也是如此，如果小組成員沒有一定的自主學(xué)習能力，那么他們的合作也是虛無實效的。因此，要想有效地開展小組合作學(xué)習，我們還應(yīng)重視發(fā)展學(xué)生的自主能力。值得一提的是學(xué)生自主能力的培養(yǎng)功在平常，注意循序漸進，不可拔苗助長。善察學(xué)生合作需要。我們在進行課堂教學(xué)時，要善于觀察學(xué)生的合作需要，有選擇地讓學(xué)生進行小組合作學(xué)習。對于那些學(xué)生力所能及的問題，讓學(xué)生獨立解決，那些力所難及的問題，則讓學(xué)生合作解決，而那些力所不及的問題，則需要教師引導(dǎo)解決。共同鎖定合作目標。在合作學(xué)習的時候，合作學(xué)習的目標，如果讓學(xué)生自己來鎖定，學(xué)生合作的情緒也許會更加高漲，合作的效率也許會更高。在目標鎖定時，讓班級中不同學(xué)習層次的學(xué)生都有發(fā)言的機會，都有確定目標的機會，從而使學(xué)生在真正合作的時候，都有符合他們自己能力水平和理想的目標。注重教師自身參與。教師是課堂教學(xué)的組織者、引導(dǎo)者和合作者。組織學(xué)生開展豐富多彩的學(xué)習活動，引導(dǎo)學(xué)生進行自主、合作、探究，與學(xué)生合作共同解決學(xué)習中碰到的困難。因此，在學(xué)生小組合作學(xué)習時，教師應(yīng)注重自身參與，一方面能及時了解學(xué)生的學(xué)習進程，另一方面給學(xué)生一種無形的期望，激勵學(xué)習積極討論、交流，提高合作的效率?？傊?，小組合作學(xué)習是一種行之有效的學(xué)習方式，是培養(yǎng)學(xué)生良好學(xué)習品質(zhì)的學(xué)習方式，我們要通過不斷的指導(dǎo)，長期的熏陶，積極引導(dǎo)學(xué)生吸收、內(nèi)化。教師之間也應(yīng)該經(jīng)常地開展小組合作式的學(xué)術(shù)探討，不斷反思、改進，使自己逐步走向成熟，適應(yīng)新課程的教學(xué)。
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