20xx秋人教版音樂三上第四單元我是小小音樂家3-資料下載頁
2024-12-11 04:49本頁面
【導讀】從中體會當“音樂家”的樂趣。歌曲情緒處理,創(chuàng)作歌詞。1﹑繼續(xù)鞏固十六分音符,學習附。2﹑正確演唱一字多音的歌詞唱法,樂的學習興趣，自然引出新課。通過這一部分的學習，培養(yǎng)學生主動欣賞音樂的習慣和能。小音樂家的興趣。通過多種的形式使學生能更好地學習并掌握歌曲，從而突。出本節(jié)課的教學重點，培養(yǎng)學生學習音樂的積極性。機會，培養(yǎng)他們表現(xiàn)音樂和創(chuàng)造音樂的能力。最后完整呈現(xiàn)幾個組的排練成果，讓學生體會歌曲處。理的繽紛多彩，將課堂氣氛推向高潮。讓學生分成五人小組進行合作“音樂家表。而小學音樂教育應該通過引導學生主動參與音樂活動，提高學生。家表演”，最后以參加聯(lián)歡會的形式鼓勵小音樂家們上臺表演。本節(jié)課關注了全體學生的切身參與，讓學生在玩的過程中學音樂。樂器，學生學習興趣濃厚，課堂氣氛活躍，
【正文】 奏，又不用機械地一遍又一遍地反復練習，我采用了按節(jié)奏讀歌詞的方式，帶著學生按照歌曲的節(jié)奏讀歌詞，并找出附點節(jié)奏和前八后十六節(jié)奏在歌曲中出現(xiàn)的規(guī)律，學生很快就掌握了附點節(jié)奏和前八后十六節(jié)奏，從而在唱歌時，這一難點瞬即突破 。 悟 讓音樂從生活中來，到生活中去，培養(yǎng)學生終身學習音樂的興趣。本節(jié)課的課件制作精美，給學生一種美的視覺享受，在課堂上的運用促進了學生的有效學習。另外，我還準備了音樂卡片、小快板、打擊樂器，學生學習興趣濃厚，課堂氣氛活躍，教學效果很好。總的來說，作為執(zhí)教者，我對本節(jié)課是比較滿意的。我教得愉快，學生也學得愉快。 輔 ? 表演歌曲時，對于個別膽小的孩子，應該多一些鼓勵，課堂中還可多一些學生的相互評價。在以后的音樂教學中，我會更加關注細節(jié)，在不斷的探索和實踐中尋求最有效的教學方法，以促進學生最有效的學習。 ?
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