【導讀】和統(tǒng)稱為自然數(shù)。、和,統(tǒng)稱為整數(shù)。整除,或者說b能整除a。拼成幾個形狀不同的長方形?寬分別是多少個單位?(看書P5,交流、的因數(shù),而12是它們的倍數(shù)。2,3,4,5,,6,12,15,20,30,6,12,18,24,一個整數(shù)沒有最大的倍數(shù),最。因數(shù)時,如何防止遺漏?如何求一個數(shù)的倍數(shù)?
【總結】比例教學目標?1.通過解決實際問題的活動,理解比例意義,掌握比例的基本性質(zhì)。?2.經(jīng)歷分析數(shù)量關系、觀察和討論的過程,進一步體會比例的意義,會運用比例的基本性質(zhì)解簡單的問題。?3.在積極思考、積極參與討論的活動中,自覺改進學習,促進良好學習習慣的養(yǎng)成和溝通、交流能力的提高。小華和小杰到小明家玩,小明拿著咖
2024-12-11 08:51
【總結】因數(shù)和倍數(shù)?、倍數(shù)的方法,了解一個數(shù)的因數(shù)是有限的,倍數(shù)是無限的,能熟練的找一個數(shù)的因數(shù)和倍數(shù)。?、比較、抽象、概括和空間想像能力和從實際問題中發(fā)現(xiàn)數(shù)學問題的能力。?,讓大家在討論交流中體驗團體合作的價值。教學目標問題情景:有12塊邊長是1個單位長度的的正方形可以拼成幾個形狀不同的長方形?它們的長
2024-12-04 17:04
【總結】整數(shù)乘法(非0自然數(shù))因數(shù)公因數(shù)互質(zhì)數(shù)倍數(shù)公倍數(shù)最小公倍數(shù)最大公因數(shù)質(zhì)數(shù)合數(shù)2、5、3的倍數(shù)的特征
2024-12-11 08:08
【總結】素數(shù)、合數(shù)與分解素因數(shù)教學目標:1.知識目標:理解素數(shù)、合數(shù)、素因數(shù)、分解素因數(shù)的概念,掌握分解素因數(shù)的幾種方法,熟練掌握用短除法分解素因數(shù)。2.能力目標:通過學習,進一步加深對整數(shù)的認識,理解整數(shù)的多種分類方法的異同,體現(xiàn)分類思想。3.情感目標:在積極思考、積極參與討論的活動中,自覺改進學習,促進良好學習習慣的養(yǎng)成
2024-11-19 12:41
【總結】滬教版六年級數(shù)學上冊綜合試題一、填空題。(每題1分,共11分)1、30厘米=()米45分=()時2、比40千克多20%的是()千克。3、抽樣檢驗一種商品,有38件合格,2件不合格,這種商品的合格率是()。4、3:化成最簡整數(shù)比是():()。5、某校六
2024-11-10 23:10
【總結】六年級第一學期課本熟悉程度總括:本冊書包括四個章節(jié),均是基礎性的知識,是為后面的學習埋下一個伏筆。因此,需要學生完全掌握,同時老師也要注意教學方法,使學生喜歡數(shù)學,同時引導學生主動學習。第一章是數(shù)的整除,了解掌握整數(shù)和整除,包括其意義。了解、知道何為因數(shù)、何為倍數(shù)。學會分解素因數(shù),掌握公因數(shù)與最大公因數(shù)以及公倍數(shù)與最大公倍數(shù),是本冊數(shù)的學習重點。
2024-11-18 19:42
【總結】AA記憶寶庫2÷3=(2×2)÷(3×2)=4÷6322×23×264==在除法里,被除數(shù)和除數(shù)同時乘以(或除以)一個相同的數(shù)(0除外),商不變。分數(shù)的分子和分母同時乘以(或除以)一個相同的數(shù)(0除外),分數(shù)的大小不
2024-12-11 04:31
【總結】教學目標?、弧的概念,掌握弧長計算公式。?、數(shù)學符號,將實際問題轉化為數(shù)學問題。?,體會從特殊到一般的數(shù)學思想,體會部分和總體的關系。復習?圓的周長公式:C=πd=2πr小螞蟻在圓周上從A點運動到B點,所形成的是什么圖形呢?ABBA圓心角
2024-12-13 12:00
【總結】整數(shù)和整除的意義1.在數(shù)物體的時候,用來表示物體個數(shù)的數(shù)1,2,3,4,5,??,叫做整數(shù)2.在正整數(shù)1,2,3,4,5,??,的前面添上“—”號,得到的數(shù)—1,—2,—3,—4,—5,??,叫做負整數(shù)3.零和正整數(shù)統(tǒng)稱為自然數(shù)4.正整數(shù)、負整數(shù)和零統(tǒng)稱為整數(shù)5.整數(shù)a除以整數(shù)b,如果除得的商正好是整數(shù)而沒有
【總結】教學目標:1.理解分數(shù)與除法的關系.2.根據(jù)分數(shù)與除法的關系,會用分數(shù)表示除法的商.21世紀教育網(wǎng)3.滲透事物是普遍聯(lián)系的觀點。[來源:21世紀教育網(wǎng)]教學重點及難點:理解分數(shù)與除法的關系,用分數(shù)表示除法的商。教學用具準備:電腦、投影儀[來源:21世紀教育網(wǎng)]教學流程設計:
【總結】課題整數(shù)和整除的意義教時1教學目標設計整數(shù)和整除的意義是六年級的第一節(jié)課,為此在教學設計中比較注重學生學習興趣的培養(yǎng)和數(shù)學學習方法的體驗。對于整數(shù)和整除這兩個比較抽象的概念從學生的實際生活和年齡特點出發(fā),體現(xiàn)數(shù)學知識的形成是從具體到抽象的過程。在理解概念的基礎上,通過一些辨析題起到鞏固知識的目的。目
2024-11-28 12:35
【總結】AA本節(jié)課我們主要來學習同分母分數(shù)的加減法,同學們要掌握同分母分數(shù)加減法的計算方法,能夠正確的解決相關的實際問題。A媽媽把蛋糕平均分成了8份,小胖吃了3塊蛋糕,小丁丁吃了2塊蛋糕,小巧吃了1塊蛋糕。A小胖和小丁丁一共吃了這個蛋糕的幾分之幾?882+3小胖比小丁丁多吃這個蛋糕的幾分之幾?
【總結】冀教版四年級數(shù)學上冊倍數(shù)和因數(shù)?方法。?倍數(shù)是無限的。?。?。教學目標12×1=126×2=124×3=124×3=1212×1=126×2=124×3=12,12是4的倍數(shù),1
2024-12-13 17:04
【總結】分數(shù)與除法滬教版六年級數(shù)學上冊學習目標1.理解分數(shù)與除法的關系。2.根據(jù)分數(shù)與除法的關系,會用分數(shù)表示除法的商。想一想把一個蛋糕看成一個總體,將它平均分成8份,其中一份蛋糕可以用___(幾分之幾)來表示?小杰、小明和小麗每人各吃了1份,共吃了8份中的__份,即三個人共吃了蛋糕的___;還剩下5份,就是原蛋糕的
2024-12-13 19:38
【總結】教學目標?1.理解圓周率的意義,推導出圓周長的計算公式,并能正確地進行簡單計算。?2.使同學們經(jīng)歷圓的周長的推導過程,培養(yǎng)同學們的觀察、比較、分析、綜合及動手操作能力。?3.領會事物之間是聯(lián)系和發(fā)展的辨證唯物主義觀念;結合圓周率的學習,對學生進行愛國主義教育。?3思考小熊和小狼分別沿邊長