四族小學教師備課要求定稿-資料下載頁
2024-11-14 18:20本頁面
【正文】 所必須解決的關鍵性問題和學生易產(chǎn)生困惑和障礙的知識點，教師對于教學重點、難點的把握應準確無誤。④教學準備：師生課前要準備的教具、學具或課前查找的資料等。⑤課時安排：要說明此項教學內(nèi)容計劃用幾課時完成，并分課時設計教學。⑥教學過程：是教案的主要部分，應包括教學的程序安排、時間分配。其中組織教學、復習導入、教師的講解點撥、課堂練習、技能訓練、課堂小結(jié)、布置作業(yè)等環(huán)節(jié)，都應在教案中明確體現(xiàn)出來。導入新課（導入的方式和內(nèi)容）：要簡潔明快，新穎別致，激情引趣。講解點撥（選擇教法，設計活動，提出問題，點撥引導，安排步驟）：要層次分明，環(huán)環(huán)緊扣，逐層深入，突出重點，突破難點，體現(xiàn)主體。鞏固練習（精選題目，巧用形式）：要有層次、有梯度、有密度，靈活多樣。歸納小結(jié)（小結(jié)的內(nèi)容和方式）：要精當、靈活，具有概括性。⑦板書設計：要簡潔、直觀、形象，體現(xiàn)教學內(nèi)容的重點。⑧作業(yè)設計：可包含作業(yè)內(nèi)容、作業(yè)提示、要求等，要體現(xiàn)拓展性、能力性、趣味性、多樣性，針對不同學生要體現(xiàn)梯度要求。教案要在深研教材，整合資源，廣泛借鑒，精心設計，自我內(nèi)化的基礎上認真書寫，切忌照抄現(xiàn)有或從網(wǎng)上直接下載，要求每單元前要有單元備課，節(jié)節(jié)有教案，嚴禁不備課或無教案上課。教案要在課前一周備寫完成。教案要文面整潔，字跡工整，格式規(guī)范。課后撰寫有質(zhì)量的教后筆記或教學反思，以便改進教學?？梢园ǎ航贪傅膱?zhí)行情況、教學目標是否達成、教法的選擇和應用效果如何、學生的反映、疑難問題、典型錯誤、經(jīng)驗體會、存在的問題、今后教學建議、資料索引等。教學反思數(shù)量應達到課時的三分之一。第五篇：小學教師備課制度及要求小學教師備課制度及要求一、原則要求（一）教師個人備課要求1．教師上課必須要先備課，不得無備課上課。2．教師個人備課呈現(xiàn)方式分為詳案和簡案兩種。具體劃分辦法是：按教齡分為a、b類a類：不足十年教齡或需要評職稱的教師必須要有完整、規(guī)范的教學設計詳案，原則上均為手寫。不得簡單照抄別人的教案，不得用集體備課教案來代替自己的教學設計，否則視為無效備課。b類：教齡超過十年，并已熟悉備課規(guī)范、能夠自主、熟練地進行教學且教學質(zhì)量較高（成績超過區(qū)平均）的教師，可不再完整、規(guī)范地手寫祥細的教案，在擬出（自我化的單列材料）清晰的學期教學總目標、單元教學目標、課時目標及基本教學環(huán)節(jié)的基礎上，可以用多種方式呈現(xiàn)教學設計。主要是：表格式教學設計，框圖式教學計，電子課件式教學設計，集體備課教案加旁批、旁注和課后反思的教學設計，粘貼單葉紙質(zhì)材料的教學設計，教學基本環(huán)節(jié)加教材中旁批、旁注的教學設計等。凡是教學從未上過的教材（含新教材），備課必須要有課時教學目標要點和較詳細的教學流程設計。3．復習、試卷評講、作業(yè)評講等類型的備課統(tǒng)一按b類執(zhí)行。4．教師個人教案中要有教學反思，分為三類：一定數(shù)量的課時反思，每個單元反思，期中、期末反思，一學期合計不少于15次。5．每節(jié)課的教案至少提前一天完成。（二）集體備課要求，具體設置：（1）學校分別設置語文、數(shù)學學科備課組，另設英語、音樂、體育、美術、及其他備課組。（2）各備課組一學期要有不少于4次集體備課，允許呈現(xiàn)不同形式的備課，但其中有不少于4次完整、規(guī)范的教學設計詳案。（3）備課要以教師個人備課為主。集體備課主要內(nèi)容：統(tǒng)一備課章節(jié)或單元的教學目標要求，包括教材分析、學生情況分析、教材目標的設置、教材重難點的處理、教法選擇、師生雙邊活動、媒體選用、練習設計等。二、檢查辦法、定期統(tǒng)一檢查和交流展示的辦法進行。重點是不定期檢查。、行政值周檢查。為體現(xiàn)公平.性和隨機性，不定期抽查采取抓鬮的形式進行。隨堂聽課檢查與抽查辦法：校領導與教科處人員以年級或?qū)W科為單位一學期不少于5次抽查。聽后檢查備課。主要查備課與上課的內(nèi)容是否相符合，以及課堂教學的效率、備課質(zhì)量。行政值周檢查辦法：行政值周1人，每周以班為單位至少跑面查一次，主要查教師上課有無備課。，期末檢查教師一學期的備課情況并進行匯總登記。，并由被檢查人簽名后保存，作為考核依據(jù)。6．校長一學期對備課管理的督查與核實不少于2次。
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