【正文】 ）、二級指標B1組織領(lǐng)導(dǎo) 標準得分：10分，我校得分：。觀測點：5個我校能把雙語教學(xué)工作列入重要議事日程，認真執(zhí)行雙語教育的有關(guān)文件規(guī)定，具有及時研究解決雙語教學(xué)工作存在的困難和問題的實踐操作能力。學(xué)校主要領(lǐng)導(dǎo)具有基本的雙語交流能力。規(guī)劃與計劃從20XX年3月起，學(xué)校黨支部、校委會及校領(lǐng)導(dǎo)緊抓向雙語小學(xué)跨越式發(fā)展的的歷史機遇，制訂了發(fā)展規(guī)劃，并以此有計劃的加以實施和落實。雙語教學(xué)工作做到了有組織、有規(guī)劃、有計劃、有落實、有總結(jié)。工作制度從20XX年起，已全面實現(xiàn)雙語模式二教學(xué)，學(xué)校及時健全雙語教學(xué)工作制度，建立較完備的教學(xué)常規(guī)管理、考核制度。領(lǐng)導(dǎo)班子學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子配備齊全，有校長1人，副校長1人，書記1人，教務(wù)主任1人，教研主任1人，教研成員4名，為了順利開展雙語教學(xué)特別是雙語模式二教學(xué)工作，我校建立了校長負總責(zé)，分管領(lǐng)導(dǎo)具體負責(zé)，部門領(lǐng)導(dǎo)分工協(xié)作的雙語教學(xué)工作領(lǐng)導(dǎo)格局，確立了“全面提升教育教學(xué)綜合實力，培養(yǎng)德、智、體、美、勞全面發(fā)展的社會主義現(xiàn)代化建設(shè)事業(yè)的合格接班人。校領(lǐng)導(dǎo)班子成員積極深入雙語教學(xué)第一線，積極參與教學(xué)活動，研究解決雙語教學(xué)工作中存在的困難和問題，確保學(xué)校的雙語教學(xué)工作穩(wěn)中有升，循序漸進，健康發(fā)展。宣傳教育學(xué)校黨支部、校委會及校領(lǐng)導(dǎo)緊抓歷史機遇，組織學(xué)校教師深入學(xué)習(xí)雙語教學(xué)有關(guān)政策文件，在思想上確立“振興雙語教育，人人有責(zé)”的教育理念。積極開展面向社會的雙語教學(xué)宣傳活動，家長對學(xué)校雙語教學(xué)工作認可。部分資料收集不全，（二）、二級指標B2班額與經(jīng)費 標準得分：5分，我校得分：5分。觀測點：2個?！半p語”班班額我校現(xiàn)有雙語教學(xué)班15個（含教學(xué)點），學(xué)生人數(shù)527名,每班人數(shù)少于45人。經(jīng)費保障為進一步優(yōu)化學(xué)校的雙語教學(xué)環(huán)境，提升學(xué)校雙語教學(xué)的綜合實力，在教科局領(lǐng)導(dǎo)的大力關(guān)心、支持下，我校高度重視雙語教學(xué)工 1 作，投入了大量的人力、物力、財力，有效改善了雙語教學(xué)條件。（三）、二級指標B3教學(xué)設(shè)備 標準得分：5分，我校得分：5分。觀測點：2個。學(xué)校建有設(shè)施功能齊全的計算機教室（語音室）及多媒體教室，等有效保障了雙語多媒體教學(xué)工作。班班通設(shè)備投入使用，保證了每班都能使用學(xué)習(xí)漢語和提高學(xué)習(xí)效率。（四）、二級指標B4教學(xué)資源 標準得分：10分，我校得分：。觀測點：4個?！蹲灾螀^(qū)少數(shù)民族學(xué)前和中小學(xué)雙語教育發(fā)展規(guī)劃（2010—2020年）》、《關(guān)于進一步提高中小學(xué)雙語教育質(zhì)量的意見》、《義務(wù)教育階段雙語教育課程設(shè)置方案》，雙語教師每人一套。學(xué)校確保做到了“雙語”教師每人一套。教學(xué)用書所任學(xué)科課程標準、教材和教師參考書，學(xué)?；敬_保了雙語教師每人一套，但有部分教師使用后沒能及時歸還登記，造成部分參考材料丟失。圖書報刊為進一步豐富學(xué)校的課堂及課外雙語教學(xué)活動，學(xué)校購置了教學(xué)卡片、掛圖、教學(xué)軟件及音像資料，建立了圖書室，并安排專人進 2行管理，圖書室現(xiàn)有漢語圖書，工具書，漢語言報刊雜志，民語言報刊雜志和報紙，教師參考書。但是還是缺少有關(guān)雙語資料，所以扣1分。其他教學(xué)資源學(xué)校現(xiàn)有漢語，數(shù)學(xué)等教學(xué)光盤齊全，教學(xué)掛圖，班班通電教設(shè)備齊全，多媒體教室設(shè)備1套。二、一級指標A2教學(xué)組織與管理 標準得分：30分，我校得分：29分。（一）、二級指標：B5課程設(shè)置 標準得分：15分，我校得分：15分。觀測點：4個。教學(xué)模式20XX年秋季統(tǒng)計，我?，F(xiàn)有15個雙語教學(xué)班，全部用模式二教學(xué)。課程方案在課程設(shè)置上，學(xué)校嚴格執(zhí)行《義務(wù)教育雙語教學(xué)課程設(shè)置方案（試行）》和課程標準，依據(jù)課程標準制定教學(xué)計劃和教學(xué)進度，做到開齊課程，開足課時，按規(guī)定開設(shè)綜合實踐活動課程，不隨意增加、減少課程和課時，按規(guī)定使用教學(xué)用書。教學(xué)組織依據(jù)國家和自治區(qū)制定的學(xué)科課程標準組織教學(xué)，切實落實知識與技能、過程與方法、情感態(tài)度與價值觀三維目標，執(zhí)行課程標準，3不得隨意調(diào)整課程難度和教學(xué)進度。授課語言在雙語課堂教學(xué)中，我校全面推行以漢語言為主、母語言為輔的教學(xué)方式，（以85%使用漢語，15%使用母語補充的形式），通過“規(guī)范雙語教師課堂用語”的課題研究活動，進一步規(guī)范了雙語教師課堂用語，規(guī)范了雙語課堂教學(xué)，為提升學(xué)校的雙語教學(xué)質(zhì)量奠定了堅實的基礎(chǔ)。并使用經(jīng)國家、自治區(qū)審定的人民教育出版社出版的漢文版教材。（二）、二級指標B6教學(xué)常規(guī) 標準得分：15分，我校得分：14分。觀測點：5個。備課與教案學(xué)校每學(xué)期加強學(xué)習(xí)“教學(xué)常規(guī)管理辦法”，抓好教師的常規(guī)教學(xué)工作，進一步建全和完善制定教師備課、上課、聽評課、批改布置作業(yè)的檢查制度，杜絕了抄寫教案、無教案上課等現(xiàn)象的發(fā)生。課堂教學(xué)課堂教學(xué)中，學(xué)校嚴格按照《義務(wù)教育雙語教學(xué)課程設(shè)置方案（試行）》和課程標準，制定教學(xué)計劃和教學(xué)進度計劃，并按時完成教學(xué)任務(wù)。學(xué)生作業(yè)學(xué)校按各學(xué)科課程標準的要求每學(xué)科布置作業(yè)（一課一練），各科作業(yè)量和作業(yè)總量適當(dāng)；非考試科目不留書面家庭作業(yè)；教師能夠 4按時、按要求改作業(yè)，在批改作業(yè)時，有部分教師不認真的現(xiàn)象出現(xiàn)?？?分。教學(xué)觀摩與檢查學(xué)校每學(xué)期都按計劃開展學(xué)科研討活動和觀摩交流活動。學(xué)校對校領(lǐng)導(dǎo)、中層和教師的聽評課都有明確的規(guī)定，并定期對所評情況進行檢查和反饋，及時發(fā)現(xiàn)、糾正雙語教學(xué)中的不足，推廣好的做法?？荚囋u價學(xué)校嚴格按課程標準要求命題，每學(xué)期每門課程都組織全校性的期末考試；并將平時成績、月考、期中成績和期末成績綜合后，反饋給學(xué)生家長。對教師的評價采取教師日常工作表現(xiàn)與期末考試成績相結(jié)合的考核辦法。三、一級指標A3教師隊伍 標準得分：20分，我校得分：19分。（一）、二級指標B7師資配備及管理 標準得分：5，我校得分：5分。觀測點：3個。我校核定事業(yè)編制24名，現(xiàn)有教職工42名，在編教職工42名，專任教師38名，雙語教師28人，共有15個教學(xué)班，在校生527名，教職工與班級比為1:, 專任教師與班級比為1:，符合自治區(qū)中小學(xué)機構(gòu)編制管理規(guī)定中比例,，學(xué)校教師滿足教學(xué)需要。雙語教師全部納入自治區(qū)實名制管理，學(xué)校在建立教師教學(xué)能力定期考核制度的基礎(chǔ)上均單獨建立民語系教師教學(xué)能 5力考核制度，并與職稱聘任、崗位晉級及年終績效考核掛鉤。此項B級指標應(yīng)得分5分，自查得分5分。B8教師隊伍（應(yīng)得分：5分，自查得分：4分）所有教師均能認真履行《教師法》規(guī)定的教師義務(wù)，嚴格遵守《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》，能做到自覺維護祖國統(tǒng)一和民族團結(jié)，堅決反對民族分裂主義和非法宗教活動，我校無一例師生參與非法宗教活動。我校現(xiàn)有教職工42名，專任教師38人，其中獲得高級中學(xué)教師資格證5人，初級中學(xué)教師資格證8人，小學(xué)教師資格證25人，教師資格合格率：5+8+25／38＝100%。其中:專任教師本科學(xué)歷12人，大專學(xué)歷26人，學(xué)歷合格率：12+26／38＝100%,在編專任教師38人，工作一年以上教師34人，其中：高級教師2人，一級教師18人，二級教師11人，三級教師3人，任職達標率：2+18+11+3／34＝100%。我校開展的科目有語文（漢）、數(shù)學(xué)、語文（民）、品德與社會、科學(xué)，外語，地方課程1，地方課程2，綜合實踐綜合實踐2，藝術(shù)1，藝術(shù)2，體育等課程，各科教師基本已配齊；我校專任教師38人其中專業(yè)不對口3人，%,19名專任教師MHK等級及普通話水平均達到國家規(guī)定標準。此項已達標。此項B級指標自查得分4分。第五篇：雙語教學(xué)工作自查自評報告喀什市色滿鄉(xiāng)頓維拉中心小學(xué)雙語教學(xué)工作自查自評報告喀什市色滿鄉(xiāng)頓維拉中心小學(xué)2013年11月25日喀什市色滿鄉(xiāng)頓維拉中心小學(xué)雙語教學(xué)工作自查自評報告學(xué)?；厩闆r：我校位于喀什市西郊的色滿鄉(xiāng)6村5組，是一所民語系鄉(xiāng)中心小學(xué)。學(xué)校現(xiàn)占地總面積為23976平方米，其中建筑面積1545平方米，綠化面積7040平方米，硬化面積為4650平方米、運動場總面積5328平方米，有400米的標準跑道，勞動實踐基地33畝?，F(xiàn)有19個教學(xué)班(其中雙語班11個)，691名學(xué)生(其中雙語班的學(xué)生393名)，47名教職工，46名專人教師,本科學(xué)歷22名,大專學(xué)歷5名,中專學(xué)歷15名 , 黨員37名(其中退休黨員12名)%.學(xué)校高度重視學(xué)生全面發(fā)展改建并配齊了音，體，美，勞動器材，實驗室，圖書室、多媒體教室、遠程教育、廣播設(shè)備和數(shù)學(xué)和科學(xué)教學(xué)儀器等“八配套”設(shè)備，學(xué)校達到二類辦學(xué)標準。學(xué)校近年來爭取了“自治區(qū)創(chuàng)建文明城市工作先進單位”，市級“花園式學(xué)?！?，市級“五好”學(xué)校黨支部，市級“教育工作先進單位”等光榮稱號。學(xué)校實行黨支部領(lǐng)導(dǎo)下的校長負責(zé)制，學(xué)校黨支部、校委會領(lǐng)導(dǎo)班子配備齊全，學(xué)?，F(xiàn)有校長、書記、副校長等校級領(lǐng)導(dǎo)3人、中層領(lǐng)導(dǎo)4人，共設(shè)4個教研組和教育教學(xué)研究會。學(xué)校雙語教學(xué)自查自評情況如下A1辦學(xué)規(guī)范（總分 30分）B 1組織領(lǐng)導(dǎo)學(xué)校一直重視雙語教學(xué)工作，把雙語工作列入重要議事日程，并且認真執(zhí)行雙語教育的有關(guān)文件規(guī)定，在工作中遇到的困難和問題能夠及時的解決與克服。學(xué)校已經(jīng)制定出規(guī)劃目標切合學(xué)校實際，努力可以實現(xiàn)，符合自治區(qū)要求的雙語教學(xué)發(fā)展規(guī)劃。我校教導(dǎo)辦對雙語教學(xué)目標管理，監(jiān)督檢查措施到位，并且定期組織教職工