古詩(shī)梅花微課堂教學(xué)設(shè)計(jì)合集5篇-資料下載頁(yè)
2024-11-14 18:16本頁(yè)面
【正文】 (“譯“，半包圍結(jié)構(gòu)，左下是“丈力走之底，右上是“遙晃”的“搖“字去掉提手旁?！斑b，和“搖”讀音一個(gè)樣兒。)“搖”字為什么是提手旁?(因?yàn)橐檬謸u。)“遙“字為什么是走之底?(讓學(xué)生找出幾個(gè)含走之底的字，如：遠(yuǎn)、近、進(jìn)、退、道等，指出這些字的意思都和走路有關(guān)。)“遙”就當(dāng)“遠(yuǎn)“講?！斑b知不是雪”，這句詩(shī)的意思是：遠(yuǎn)遠(yuǎn)看去好象是樹(shù)枝上堆著雪，可我知道并不是雪。讓幾個(gè)同學(xué)說(shuō)一說(shuō)這句詩(shī)的意思。詩(shī)人站在遠(yuǎn)遠(yuǎn)的地方，為什么能知道不是雪呢? 第四句，“為有暗香來(lái)，哦，因?yàn)樵?shī)人聞到了一陣陣的香味兒。你們聞過(guò)梅花的香味兒?jiǎn)?梅花的香味兒很好聞，是淡淡的香味兒，是一股股清香，(板書(shū)：清香)也就是“暗香“。誰(shuí)把“遙知不是雪，為有暗香來(lái)”這兩句詩(shī)的意思連起。來(lái)說(shuō)一說(shuō)?三、指名朗讀全詩(shī)，讀后，讓學(xué)生用自己的話說(shuō)說(shuō)這首詩(shī)的意思。四．指導(dǎo)朗讀背誦。從這首詩(shī)看來(lái)，詩(shī)人也十分喜愛(ài)梅花。詩(shī)人毒愛(ài)梅花的是哪幾點(diǎn)?(“不怕寒冷“、“潔白”、“清香“)．我們誦讀這首詩(shī)就要把詩(shī)人愛(ài)梅花的感情讀出來(lái)。讀古詩(shī)要講究“抑揚(yáng)頓挫”，這首詩(shī)可以這樣讀。墻角數(shù)枝l梅，、‘凌寒獨(dú)|自l開(kāi)?！b知不是雪、為有l(wèi)暗香來(lái)。教師示范朗誦。．指名學(xué)生朗誦，并隨時(shí)啟發(fā)學(xué)生評(píng)論。誰(shuí)能把這首詩(shī)背誦出來(lái)? ‘五、默寫課文。．這首梅花詩(shī)里面只有三個(gè)生字，我們來(lái)默寫一下。(指 ’名上小黑板默寫生字。)打開(kāi)作業(yè)本，默寫課文。．六、小結(jié)，．這首詩(shī)寫的是梅花，梅花不怕寒冷，是“硬骨頭“，我們也要做“硬骨頭”，要什么困難都不怕；梅花顏色潔白，純潔，我們也要做一個(gè)純潔的人，不做壞事，不讓 自己身上沾上污點(diǎn)；梅花時(shí)時(shí)散發(fā)出清香，給人們帶來(lái)愉快 幸福的感覺(jué)，我們也要努力讓人們幸福快樂(lè)，我們要做梅花一樣的人第四篇：微課堂教學(xué)設(shè)計(jì)篇一：微課程教學(xué)設(shè)計(jì)模板微課程教學(xué)設(shè)計(jì)篇二：微課的教學(xué)設(shè)計(jì)及模板 ⒅ 有關(guān)微課程制作的操作技術(shù)細(xì)節(jié)（很多時(shí)候，細(xì)節(jié)往往影響了微課程的使用效果）： l 鼠標(biāo)不要在屏幕上亂晃。l 字體和背景的顏色要搭配好。l 講解課程時(shí)，鼠標(biāo)在屏幕上的速度不要太快。第五篇：梅花魂微課設(shè)計(jì)《梅花魂》微課教學(xué)設(shè)計(jì)一、復(fù)習(xí)舊知：上節(jié)課我們知道“魂”的意思是：，又可離開(kāi)肉體而獨(dú)立存在的實(shí)體：～靈。鬼～。～不附體。：～飛魄散（形容極度驚恐）。～不守舍。我們已經(jīng)知道梅花魂中的“魂”即梅花的崇高精神。那么梅花的精神是什么呢？二、導(dǎo)出目標(biāo)： 梅花的精神是什么？外祖父心中的梅花精神是什么樣的?你心中的梅花精神是什么樣的？三、講授新知：觀看圖片，引起共鳴。我們先來(lái)看幾幅關(guān)于梅花的圖片，同學(xué)們邊看邊想一些詞語(yǔ)——這些梅花給你留下怎樣的印象。體會(huì)句子，感受情感。①圖片看完了，同學(xué)們一定對(duì)梅花有了新的認(rèn)識(shí)，請(qǐng)把這些詞語(yǔ)寫在書(shū)上或者記在心里，準(zhǔn)備上課和大家交流。外祖父是怎樣說(shuō)梅花的呢？請(qǐng)同學(xué)們找出相關(guān)句子或者段落，多讀一讀并且能背誦。（出示相關(guān)句子）②從這里，我們知道梅花的秉性就是“最有品格、最有靈魂、最有骨氣”。這就是外祖父喜愛(ài)梅花、贊美梅花的原因，因?yàn)樗拖裨S多具有民族氣節(jié)的中國(guó)人。（出示句子“幾千年來(lái)??”）外祖父贊美梅花，更是贊美像梅花一樣有民族氣節(jié)的中國(guó)人，那同學(xué)們想到了哪些人物呢？說(shuō)出心中的“梅花精神”，升華情感。(出示相關(guān)名字、事件)給與大家思考的時(shí)間、空間。四、當(dāng)堂反饋思考：通過(guò)外祖父的語(yǔ)言，你覺(jué)得外祖父是一個(gè)怎樣的人呢？五、課外擴(kuò)展同學(xué)們課后要收集具有民族氣節(jié)的人物的故事，并且能夠熟練講出一個(gè)故事來(lái)。欣賞歌曲《我的中國(guó)心》
語(yǔ)文相關(guān)推薦
鄂ICP備17016276號(hào)-1