古詩梅花微課堂教學(xué)設(shè)計合集5篇(已修改)
2024-11-14 18:16 本頁面
【正文】 第一篇：古詩《梅花》微課堂教學(xué)設(shè)計古詩《梅花》微課堂設(shè)計——大班語言【設(shè)計意圖】《梅花》這首古詩，在前面通過學(xué)習(xí)，大部分孩子都能朗誦出來，本節(jié)活動主要是通過課件演示，讓幼兒感受古詩的意境美，通過看一看——聽一聽——改變節(jié)奏讀一讀——變成歌曲唱一唱——隨著音樂跳一跳，一系列的活動方式，使幼兒從中體驗古詩所帶來的意境美。體會詩人的思想感情?！灸繕?biāo)設(shè)計】感受古詩所表現(xiàn)的意境美，體會詩人的思想感情。【過程設(shè)計】一、開始部分：在寒冷的冬天里，很多的花兒受不了這嚴(yán)寒的天氣都枯萎了，可有一種花卻可以在風(fēng)雪之中開放，你知道這是什么花嗎？（幼兒思考回答）讓我們一起來看看吧！（播放幻燈片2）（設(shè)計意圖：設(shè)置疑問，提起幼兒的興趣。通過觀看視頻，了解梅花不畏嚴(yán)寒的特性，同時也體會梅花的美。）二、基本部分對，它就是梅花，冬天正是梅花盛開的時候，還有一個秘密我沒告訴你呢，它不但不怕冷，而且還能散發(fā)出淡淡的香味呢！它是不是很勇敢很堅強呢？我們要向它學(xué)習(xí)喲?。ㄔO(shè)計意圖：師以小秘密的形式告訴幼兒，一為了吸引幼兒的專注，二為這首古詩后面的解釋做了鋪墊。同時進(jìn)行思想教育，學(xué)習(xí)梅花傲霜斗雪的精神。）回顧古詩，初步感受古詩意境。（1）我們再來回顧一下詩人王安石的這首古詩《梅花》吧，讓我們一起來欣賞。（幻燈片4））（2）引導(dǎo)幼兒說說：欣賞完這首詩，你看到了什么畫面？這首詩主要寫了什么內(nèi)容？你又想到了什么畫面？（設(shè)計意圖：通過直觀的動態(tài)圖片演示，啟發(fā)幼兒在腦海中自己繼續(xù)想象古詩中所描繪的畫面，通過引導(dǎo)，幼兒可初步感受古詩所描述的情境。）改變形式，再次感受古詩意境。（幻燈片5）我們還可以改變一下節(jié)奏，來朗誦這首古詩。小朋友，你也來試一試吧！我們還可以把這首詩變成一首歌曲，唱出來呢！你也可以的喲?。ㄔO(shè)計意圖：分別通過改變朗讀節(jié)奏和唱歌的形式，讓古詩變得生動有趣，伴隨著動畫，引起幼兒的興趣，引導(dǎo)他們一起參與讀一讀，唱一唱。進(jìn)一步體會古詩意境美。）三、結(jié)束部分：你還可以用什么形式來表達(dá)這首古詩呢？對，你還可以通過舞蹈來表現(xiàn)這首古詩。讓我們隨著音樂跳一跳吧?。ɑ脽羝?）（設(shè)計意圖：幼兒是好動的，所以在活動的最后通過跳一跳這個環(huán)節(jié)，使幼兒在優(yōu)美的圖片背景和音樂中，通過舞蹈來表達(dá)自己的感受，進(jìn)一步體會這首古詩給我們帶來的的意境美。）【評價設(shè)計】活動開始，首先通過提出問題，引起了幼兒對梅花的興趣。在欣賞雪中梅花的視頻中，讓幼兒欣賞到梅花的美同時，了解梅花不畏寒冷的精神。接著回顧古詩，并伴隨著形象逼真的動畫，便于幼兒體會這首古詩的意境。幼兒由于年齡關(guān)系，他們不能專注于一種事物太長時間，所以我分別通過讀一讀和唱一唱的形式展現(xiàn)古詩，并以動畫片的形式播放，讓幼兒在快樂輕松的氛圍中，感受古詩所表現(xiàn)的意境美，在結(jié)束部分，幼兒隨著音樂用舞蹈來展示古詩，在優(yōu)美的旋律中結(jié)束本次活動。第二篇：關(guān)于梅花古詩梅花的色，艷麗而不妖；梅花的香，清幽而淡雅。小編整理的梅花的古詩，供參考！《梅花》唐崔道融數(shù)萼初含雪，孤標(biāo)畫本難。香中別有韻，清極不知寒。橫笛和愁聽，斜技依病看。逆風(fēng)如解意，容易莫摧殘。《雪梅》宋盧梅坡梅雪爭春未肯降，騷人閣筆費評章。梅須遜雪三分白，雪卻輸梅一段香?！夺炑┲劬胨匪螚钊f里小閣明窗半掩門，看書作睡正昏昏。無端卻被梅花惱，特地吹香破夢魂?！稇浢贰诽评钌屉[定定住天涯，依依向物華。寒梅最堪恨，長作去年花?！妒辉轮醒练鲲L(fēng)界見梅花》唐李商隱匝路亭
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