【正文】 反應速率的影響；反應速率理論和反應機理簡介【掌握】：反應速率的概念；速率方程；Arrhenius方程【了解】：碰撞理論；活化絡(luò)合物理論；催化劑和催化機理【難點】：反應速率理論和反應機理簡介第五章 化學平衡 熵和Gibbs函數(shù) 第一節(jié) 標準平衡常數(shù)；第二節(jié) 標準平衡常數(shù)的應用；第三節(jié) 化學平衡的移動；第四節(jié) 自發(fā)變化和熵；第五節(jié) Gibbs函數(shù)（一）教學方法與學時分配課堂講授；共5學時。第3節(jié)3學時；第4節(jié)1學時；第5節(jié)1學時（二）內(nèi)容及基本要求主要內(nèi)容：標準平衡常數(shù)；標準平衡常數(shù)的應用；化學平衡的移動；自發(fā)變化和熵；Gibbs函數(shù) 【重點掌握】：自發(fā)變化和熵；Gibbs函數(shù)【掌握】：標準平衡常數(shù)的應用；化學平衡的移動；自發(fā)變化和熵；Gibbs函數(shù)【了解】：標準平衡常數(shù)【難點】：化學平衡的移動；自發(fā)變化和熵；Gibbs函數(shù) 第六章 酸堿平衡第一節(jié) 酸堿質(zhì)子理論概述；第二節(jié) 弱酸、弱堿的解離；第三節(jié) 緩沖溶液；第二節(jié) 酸堿指示劑（一）教學方法與學時分配課堂講授；共4學時。第2節(jié)2學時；第4節(jié)2學時（二）內(nèi)容及基本要求主要內(nèi)容：酸堿質(zhì)子理論概述；弱酸、弱堿的解離；緩沖溶液；酸堿指示劑【重點掌握】：弱酸、弱堿的解離；緩沖溶液【了解】：酸堿質(zhì)子理論概述；酸堿指示劑【難點】：弱酸、弱堿的解離；緩沖溶液第七章 沉淀溶劑平衡第一節(jié) 溶解度和溶度積；第二節(jié) 沉淀的生成和溶解；第三節(jié) 兩種沉淀之間的平衡（一）教學方法與學時分配課堂講授；共4學時。第2節(jié)2學時；第3節(jié)2學時（二）內(nèi)容及基本要求主要內(nèi)容：熟悉溶解度和溶度積；掌握沉淀的生成和溶解；掌握兩種沉淀之間的平衡【重點掌握】：沉淀的生成和溶解；兩種沉淀之間的平衡【了解】：溶解度和溶度積【難點】：兩種沉淀之間的平衡 第八章 氧化還原反應 電化學基礎(chǔ)第一節(jié) 氧化還原應用的基本概念；第二節(jié) 電化學電池； 第三節(jié) 電極電勢；第四節(jié) 電極電勢的應用（一）教學方法與學時分配課堂講授；共4學時。第2節(jié)2學時；第3節(jié)1學時；第4節(jié)1學時（二）內(nèi)容及基本要求主要內(nèi)容：氧化還原應用的基本概念；電化學電池；電極電勢；電極電勢的應用【重點掌握】：氧化還原應用的基本概念；電極電勢【掌握】：電極電勢的應用【了解】：電化學電池【難點】：電極電勢；電極電勢的應用第九章 原子結(jié)構(gòu)第一節(jié) 原子結(jié)構(gòu)的Bohr理論；第二節(jié) 微觀粒子運動的基本特征；第三節(jié) 氫原子結(jié)構(gòu)的量子力學描述；第四節(jié) 多電子原子結(jié)構(gòu)；第五節(jié) 元素周期表；第六節(jié) 元素性質(zhì)的周期性（一）教學方法與學時分配課堂講授；共6學時。第1節(jié)1學時；第3節(jié)2學時；第4節(jié)1學時；第 6節(jié)2學時（二）內(nèi)容及基本要求主要內(nèi)容：原子結(jié)構(gòu)的Bohr理論；微觀粒子運動的基本特征；氫原子結(jié)構(gòu)的量子力學描述；多電子原子結(jié)構(gòu)；元素周期表；元素性質(zhì)的周期性【重點掌握】：氫原子結(jié)構(gòu)的量子力學描述；多電子原子結(jié)構(gòu)；元素性質(zhì)的周期性【掌握】：氫原子結(jié)構(gòu)的量子力學描述；多電子原子結(jié)構(gòu)；【了解】：原子結(jié)構(gòu)的Bohr理論；微觀粒子運動的基本特征；元素周期表【難點】：氫原子結(jié)構(gòu)的量子力學描述；多電子原子結(jié)構(gòu) 第十章 分子結(jié)構(gòu)第一節(jié) Lewis理論；第二節(jié) 價鍵理論； 第三節(jié) 雜化軌道理論；第四節(jié) 價層電子對互斥理論；第五節(jié) 分子軌道理論；第六節(jié) 鍵參數(shù)（一）教學方法與學時分配課堂講授；共6學時。第2節(jié)2學時；第3節(jié)1學時；第4節(jié)1學時；第 6節(jié)2學時（二）內(nèi)容及基本要求主要內(nèi)容：Lewis理論；價鍵理論；雜化軌道理論；價層電子對互斥理論；分子軌道理論；鍵參數(shù)【重點掌握】：價鍵理論；雜化軌道理論；價層電子對互斥理論【掌握】：分子軌道理論【了解】：Lewis理論；鍵參數(shù)【難點】：分子軌道理論第十一章 固體結(jié)構(gòu)第一節(jié) 晶體結(jié)構(gòu)和類型；第二節(jié) 金屬晶體；第三節(jié) 離子晶體；第四節(jié) 分子晶體；第五節(jié) 層狀晶體（一）教學方法與學時分配課堂講授；共4學時。第2節(jié)2學時；第3節(jié)1學時；第5節(jié)1學時（二）內(nèi)容及基本要求主要內(nèi)容：晶體結(jié)構(gòu)和類型；金屬晶體；離子晶體；分子晶體；層狀晶體【重點掌握】：金屬晶體；離子晶體；分子晶體【掌握】：層狀晶體【了解】：晶體結(jié)構(gòu)和類型第十二章 配合物結(jié)構(gòu)第一節(jié) 配合物的組成、命名和分類；第二節(jié) 配合物的空間結(jié)構(gòu)、異構(gòu)現(xiàn)象和磁性；第三節(jié) 配合物的化學鍵理論； 第四節(jié) 配位反應與配位平衡（一）教學方法與學時分配課堂講授；共6學時。第2節(jié)2學時；第3節(jié)3學時；第4節(jié)1學時（二）內(nèi)容及基本要求主要內(nèi)容：配合物的組成、命名和分類；配合物的空間結(jié)構(gòu)、異構(gòu)現(xiàn)象和磁性；配合物的化學鍵理論；配位反應與配位平衡【重點掌握】：配合物的化學鍵理論【掌握】：配合物的組成、命名和分類【了解】：配合物的空間結(jié)構(gòu)、異構(gòu)現(xiàn)象和磁性；配位反應與配位平衡【難點】：配合物的空間結(jié)構(gòu)、異構(gòu)現(xiàn)象和磁性；配合物的化學鍵理論 第十三章 現(xiàn)代化學基礎(chǔ)第一節(jié) 有機化合物；第二節(jié) 高分子化合物；第三節(jié) 儀器分析基礎(chǔ)；第四節(jié) 化學在材料交叉學科中的應用；（一）教學方法與學時分配課堂講授；共4學時。第2節(jié)2學時；第3節(jié)1學時；第4節(jié)1學時（二）內(nèi)容及基本要求主要內(nèi)容：介紹材料研究領(lǐng)域中有機與高分子化合物的基本知識及常見化學儀器分析的方法，初步了解化學知識在材料交叉研究中的基本應用概況，并進一步加深理解化學在材料前沿研究中的重要性。【重點掌握】：有機化合物、高分子化合物的特點及應用研究現(xiàn)狀【掌握】：常見材料用化合物的基本知識【了解】：材料研究中的基本化學儀器及分析方法【難點】：不同化合物的結(jié)構(gòu)、性能及其分類制定人：門學虎審定人： 批準人：日 期：2016年11月第五篇：北京師范大學珠海分校附件五北京師范大學珠海分校教學工作量計算暫行辦法師（珠）校發(fā)[2006] 24號為加強教學管理，保證教學質(zhì)量，使教學工作量的計算與教師實際付出的勞動相符合，特制定本辦法。第一條 教學工作量的計算范圍，限于教師直接進行面對學生的教學活動，包括理論教學、實驗教學、課程實習、畢業(yè)實習、畢業(yè)論文（畢業(yè)設(shè)計）指導等。理論教學包括授課、輔導、答疑、批改作業(yè)、考試考核等教學環(huán)節(jié)，實驗教學包括實驗指導、實驗報告批改、實驗課總結(jié)、答辯考核等教學環(huán)節(jié)。第二條 教學工作量的計算，以各專業(yè)的教學計劃設(shè)定的課程、學分和經(jīng)教務(wù)處核準的學期教學執(zhí)行計劃為依據(jù)。教學工作量作為教師考核與課時酬金發(fā)放的依據(jù)。教學工作量的計算使用標準課時，標準課時由原始課時乘以本文件規(guī)定的不同系數(shù)計算。第三條 教學班規(guī)模系數(shù)：一般課程以教學班標準人數(shù)為基準，超過標準人數(shù)的，按以下系數(shù)計算工作量：文法經(jīng)管類專業(yè)課教學班的標準人數(shù)為60人。6180人，； 81100人。理工類、外語類專業(yè)課教學班的標準人數(shù)為50人。5165人，； 66人80人。通識類課程以100人為教學班標準人數(shù)。101125人，； 126人～150人。經(jīng)教務(wù)處特別批準開設(shè)的、教學班規(guī)模超過150人的通識類課程。政治理論課以120人為教學班標準人數(shù)，121150人，；。經(jīng)教務(wù)處特別批準開設(shè)的超過150人的班級。第四條 課程形式系數(shù)：，實驗、上機、雙語課（英文教材、板書），（不含外語學院開設(shè)的課程）。第五條平行班課程系數(shù)（同一學期同一門課）：課程形式系數(shù)大于或等于1的課程，從第二個教學班起。，公共外語、。第六條 指導實習工作量：指導分散實習：不分學生在本地或外地，教學工作量計算公式為：*實習學分數(shù)*學生數(shù)（每位教師指導學生一般不超過30人）；指導集中實習（指導教師在學生實習期間全日在實習點上指導學生），教學工作量計算公式為：*實習學分數(shù)*學生數(shù)，每1個實習學分的實習時間一般為1個星期，每位教師指導的學生數(shù)一般不超過20人；假期指導集中實習的，；集中實習指導教師在學生實習點上全日指導不足實習總時間二分之一的，按指導分散實習計算；在實習點上全日指導超過實習總時間二分之一但不足三分之二的，工作量折半計算；集中實習指導教師按在實習點上的實際工作天數(shù)加發(fā)補貼，補貼標準為市內(nèi)每天40元，外地每天80元。從學校至實習點之間的交通費按汽車、火車票實報實銷；指導實習手機費補貼標準為：指導外地集中實習的學生，按每生20元報銷；指導本地集中實習或分散實習的學生，按每生10元報銷。第七條 指導畢業(yè)論文（設(shè)計）的教學工作量計算辦法為：*學分數(shù)。第八條 輔修或雙學位班教學工作量：承擔單獨開班的輔修班或雙學位班教學任務(wù)者，如教學工作量不滿，應按正常教學工作量計算；如教學工作量已滿，則按計劃外辦學的計酬辦法，在學院的輔修和雙學位經(jīng)費留成中發(fā)放課時津貼，標準由各學院自定。第九條 本辦法從2006年9月1日起執(zhí)行。2006年暑期安排的教學實習活動，執(zhí)行本文件。第十條 本辦法由人事處負責解釋。